Artifact (1)
Artifact (1)
你有一個(gè)秘密,你能聽出人們?cè)捳Z(yǔ)中蘊(yùn)藏的真實(shí)情緒。 你知道不是所有人都會(huì)樂(lè)于接受這件事。簡(jiǎn)單設(shè)想一下,某天你得知了身邊人擁有這項(xiàng)能力,能洞悉你內(nèi)心,你或許會(huì)短暫地驚奇一會(huì),但之后你會(huì)立刻陷入恐慌憂慮之中,擔(dān)心對(duì)方究竟知曉你多少秘密,平日又是如何看待真實(shí)的你,或許總在背后嘲笑你的虛偽。這不會(huì)鼓勵(lì)你變得更坦率,只會(huì)讓你將內(nèi)心藏得更深。 為了避免人們?cè)谀忝媲靶枰?jǐn)慎發(fā)言,也為了避免將朋友推離你身邊,你沒(méi)有宣揚(yáng),只將這個(gè)秘密告訴了你最信賴的人,你的哥哥余述。 哥哥顯然沒(méi)有當(dāng)回事,只是笑著揉你的頭,"這只是情商高,不是超能力",像在安慰第一次發(fā)現(xiàn)圣誕老人不存在的小孩一樣,無(wú)奈又好笑。 可你很確定這不是情商所賦予的,因?yàn)槟悴⒉皇呛?jiǎn)單的猜測(cè),而是能分析出情緒的成分,甚至評(píng)估預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確率。而且這項(xiàng)能力是你十四歲生日之后才獲得的,在此之前你一直苦惱著社交時(shí)該如何延續(xù)一段愉快的交談。 然而你的哥哥是科研工作者,信奉科學(xué)如虔誠(chéng)的信徒信奉神明,你不可能讓他否認(rèn)科學(xué),轉(zhuǎn)而接受非自然事物,而且即便現(xiàn)在反駁,也只是在印證你的無(wú)理取鬧。算了,反正能力帶來(lái)的便利你切實(shí)地享受著,不需要他人承認(rèn)能力存在與否。 你會(huì)在話題走向使對(duì)方不悅時(shí)出言補(bǔ)救,在交談漸使對(duì)方厭倦時(shí)轉(zhuǎn)換話題,在對(duì)方低調(diào)炫耀之時(shí)不吝贊美?;蛟S這些都不值得驚奇,那如果說(shuō),你還能發(fā)現(xiàn)對(duì)方也未察覺(jué)的情緒呢? 你的朋友曾向你說(shuō)起自家寵物鬧的各種笑話,她本人笑聲連連,你卻從她的話語(yǔ)中聽出了懷念和很淡的悲傷。后來(lái)尋機(jī)問(wèn)起,她有些驚訝,說(shuō)寵物在她很小的時(shí)候就去世了,雖然當(dāng)初哭的很傷心,但現(xiàn)在再回想,只能憶起一段歡快的時(shí)光。 你是公認(rèn)最體貼的朋友,許多人表示羨慕并想請(qǐng)教,你只能應(yīng)付說(shuō)是你運(yùn)氣好,直覺(jué)比較準(zhǔn)啦。你注意到別人可能會(huì)察覺(jué)到你的過(guò)度敏感,因此你愈發(fā)收斂,多數(shù)時(shí)候你會(huì)裝作不了解對(duì)方情緒,做出正常人會(huì)做的反應(yīng)。 "這次考試有道選擇題錯(cuò)誤率很高,現(xiàn)在我們請(qǐng)做對(duì)的同學(xué)分享一下解題思路"。數(shù)學(xué)老師拿起手中的名單翻看,然后念出了你的名字:"余欣,請(qǐng)上臺(tái)分享"。 不會(huì)吧,偏偏挑你走神的時(shí)候。你懷疑老師其實(shí)也有特殊的能力,他們總能捕捉到學(xué)生的走神,并不懷好意地點(diǎn)他們回答問(wèn)題,或者說(shuō)走神的代價(jià)是運(yùn)氣會(huì)變差。這節(jié)課是評(píng)講考卷,你興致缺缺,這才神游天外。還好你回神時(shí)聽到了老師的問(wèn)題,慢步走上去時(shí)回顧問(wèn)題與解法,有驚無(wú)險(xiǎn)地度過(guò)了這一關(guān)。 下課鈴聲響起,收拾東西的窸窣聲蓋過(guò)了老師的聲音,老師迅速收尾下課。并不是他不想拖堂,只是你們是走班制,下課晚會(huì)耽誤另一堂課。 你收拾東西時(shí),前桌已經(jīng)背好包,走之前向你搭話:"這道題你也能解出來(lái),好厲害",贊美中夾雜著忌妒與不滿。你向她揮手,隨意應(yīng)答:"是運(yùn)氣好啦,就算做出來(lái)也比你差得遠(yuǎn)呢,還是你更勝一籌"。對(duì)面笑著:"哪有哪有"。 你走向下一堂課的教室,是輕松的英語(yǔ)課。上樓梯時(shí)你恰巧碰見(jiàn)了同學(xué),對(duì)方正常地向你打招呼,你卻感到不舒服,像在被輕佻公子哥兒吹口哨,你微笑回應(yīng)。 你并不能控制你的能力,因此有時(shí)候你會(huì)觸碰到現(xiàn)實(shí)不好的一面。比如某個(gè)人看似在情真意切地安慰哭著的人,你卻并沒(méi)有感覺(jué)到安慰者的情緒波動(dòng),或許沒(méi)有共情,只是場(chǎng)合所需,表演一番罷了。所以說(shuō)世間萬(wàn)物并非十全十美,你洞悉情緒的同時(shí),也會(huì)戳破現(xiàn)實(shí)的假象,但在人們無(wú)知的視角中,世界本該是美好的。 英語(yǔ)課小組討論,彼此介紹喜歡的電影,你身旁的男生自愿擔(dān)任小組發(fā)言人。好像叫許諒,剛剛自我介紹時(shí)你沒(méi)聽清,但你視線瞥過(guò)去時(shí)看到他的本子上寫著名字。 "My favorite is Ielr, which tells..." 雖然他的聲音很平穩(wěn),但你還是注意到他有些緊張,而這份緊張?jiān)谀銣愡^(guò)去看他的匯報(bào)筆記時(shí)更加深了。你只當(dāng)他是在不熟的人面前不甚自在,可他卻在課上有意無(wú)意地看向你。是想和你交朋友嗎,你不知道,你只能分析聲音中的情緒,但眼神你可讀不懂。 這堂課下課就是飯點(diǎn)時(shí)間,周圍人陸陸續(xù)續(xù)去吃飯,他似乎還在要不要開口的猶豫之中。你覺(jué)得有必要解決他的煩惱,于是你率先說(shuō):"同學(xué),能拜托你下次幫我占個(gè)位置嗎"。你解釋說(shuō)你來(lái)得比較晚,只能坐前排。他釋然一笑,說(shuō)好。你其實(shí)并不知道他想說(shuō)什么,只是想快些去吃飯,有話留待下次再說(shuō)吧。 只是還沒(méi)到下次你就碰見(jiàn)了他。這天你照常跑完步,在附近的售貨機(jī)買盒裝牛奶,是滑道降落的出貨方式,牛奶不幸卡住了,離出口有十公分?;蛟S它還不想完成食物肩負(fù)的使命,你懂的,就像你經(jīng)常拖延寫作業(yè)的任務(wù),然后哥哥不得不收掉你的手機(jī)。 在你看著它掙扎下滑并為之加油打氣時(shí),有人走到你身邊,是許諒,似乎也剛跑完步過(guò)來(lái)。黑發(fā)被風(fēng)吹出散亂的造型,汗珠漸滲,給膚色的薄紅蒙上一層水潤(rùn)。呼吸也有些快,在慢慢平靜下來(lái)。他的眼中很有神采,是運(yùn)動(dòng)完的放松與瀟灑。 "剛好我也要買牛奶,或許能撞下來(lái)"。"好",你退到一邊讓他選商品。付款成功,牛奶被推出,縱身一躍,撲向它卡住的同伴。好消息是同伴加速墜落,壞消息是兩盒都剛好卡在了出口。你撲哧一笑,看到他也在無(wú)奈地笑著。情緒在交疊時(shí)似乎會(huì)變得更加激烈,總之你倆對(duì)著售貨機(jī)笑了半分鐘。 "看來(lái)我們運(yùn)氣都不太好,我先打客服電話吧"。你還想反駁不是運(yùn)氣,是設(shè)計(jì)的問(wèn)題,卻留意到他用的是"我們"。同樣的遭遇會(huì)讓人們站在同一立場(chǎng),關(guān)系有種倏然拉近的感覺(jué)。 閑著沒(méi)事,你提議:"要不我先去超市買飲料,你想要什么"。超市并不遠(yuǎn),因此售貨機(jī)實(shí)際上少人問(wèn)津。他啊一聲,"可以等下一起去嗎",有些慌亂與期待,像試圖拖主人出去玩的小狗。因?yàn)槟汶S便,你就順?biāo)焖囊猓^續(xù)等在一旁。 超市買完牛奶,他還在你身旁,亦步亦趨。你們好像都沒(méi)什么事做,你說(shuō)你要散步,他便跟著一起,你們開始漫步閑談。你對(duì)他的了解僅限于他喜歡星際穿越,他卻知道你們有許多課是一起上的,不知他是何時(shí)注意到你的。你們從電影聊到老師,再到分享各種有趣日常,不用刻意思索話題,交談自然地在流淌,直到你們不得不回去晚自習(xí)。 散步途中涼風(fēng)掠過(guò),他將未穿的外套給你。雖然你并不覺(jué)得冷,但他堅(jiān)持,像你哥哥一樣過(guò)度關(guān)照,你只能將外套披上。然而告別時(shí)你忘記歸還了,你懷疑他是不是故意的,在他的視角明明很容易注意到外套。 你將今天發(fā)生的事告訴了哥哥,你總是在和哥哥的通話中分享你的日常,給他拍很多照片。哥哥雖然事務(wù)繁忙,對(duì)你卻無(wú)微不至,比父母還關(guān)心你。你聽不出哥哥聲音里的情緒,因?yàn)樗那榫w過(guò)于復(fù)雜,像一團(tuán)迷霧一樣。但這次他明顯有些生氣,讓你離男孩子遠(yuǎn)點(diǎn)。你不知道他為什么這樣說(shuō),或許身為哥哥天生的保護(hù)欲? 即便有個(gè)聲音告訴你要順從,你卻起了反抗的心思。