勿忘吾名

    都是一群人渣、畜生。

    蘇捷恨恨的想。

    強暴親妹，誘jian學生。

    就這樣，書的作者還讓這篇的結(jié)局圓滿和諧，女主竟然最后接納了這些人，跟她們一起生活。蘇捷理解不了作者的腦回路，在她看來，只有把這些人都送進牢房，才算是和諧。但這個結(jié)局好像沒那么容易改變，前任做了很多努力，報警、找媒體、向身邊所有的人發(fā)出了求助的吶喊，可沒有一個人幫助她。那些人的家境都被作者按上了很大背景，沒人會為了一個女孩，而得罪這些勢力。就算有人愿意，蚍蜉撼樹談何易。前任也是在明白了這個道理后，才死心了。她放棄了自己作為人的尊嚴，一切都按著劇情的節(jié)奏而走，對于作者而言只是寥寥幾筆的幾年，但對于她而言，那兩年是地獄般的折磨。

    蘇捷在本子上無意識寫出了曲懷樂的名字。

    那是前任的姓名。

    從記憶中，她能看到前任每次被那些女人進出喊著溫蘭時，都在內(nèi)心一遍遍的提醒自己的名字叫曲懷樂。父母希望她一生無憂，心懷快樂。那是一個才剛上大學的女孩子，出了車禍來到這個世界，懵懂青春，但自幼受到良好教育的她無法忍受自己成為他人發(fā)泄欲望的容器。所以，她想反抗，但是卻被更加不容情面的蹂躪。到后面，她放棄了，那些女人，讓她做什么，她就做什么。打開身體，供那些人進出，已經(jīng)成了家常便飯一般的習慣。

    蘇捷揉了揉眉角處，她紅了眼。因為她親眼見到一個青春活力的女孩子，變得支離破碎，像是一個破爛的布娃娃般由人玩耍，而這在蘇捷的道德理念里是無法容受的事情。她一定要想辦法，想辦法讓這些人一個個的嘗到自己犯下的罪孽所造成的苦果。

    冷靜，冷靜。

    蘇捷心里想著，便翻開一張紙，在本子上書寫那些人的名字。

    溫蓮、慕佩玉、鄭如薇、宋襄、古雪野、西柏爾.霍華德，寫到這個姓氏的時候，蘇捷頭疼了起來，托新西蘭遠親的福，她曾去過幾次上流社會的聚會跟打獵，對于霍華德家族自然也熟悉，雖然貴族圈子亂，但至少明面上，大家都是斯文有禮的紳士淑女。如果作者是以霍華德家族為基礎(chǔ)，寫出的這個人物，蘇捷覺得自己可能自殺會比較好一點，因為她清楚知道這個家族根深蒂固，擁有極大的權(quán)勢?；蛟S是霍華德家族的遠親呢，畢竟作者只是草草寫了一筆那位是英國的貴族女子。這樣一想，她又覺得自己錯了?，F(xiàn)在的生活中，只有前幾個變態(tài)需要對付，這位貴族女子，是女主在工作后被宋襄帶去英國旅行才無意認識的。

    溫同學，上課不要走神。慕佩玉拿著書本環(huán)著教室誦讀，走到蘇捷邊上的時候，她將手搭在蘇捷肩上提醒了一句。

    如果只是這樣，那確實是一個提醒學生不要走神的好老師。但只有蘇捷知道，那只手離開身體的時候，是如何裝作從脖頸到耳垂無意識的劃過。

    來，你把剛才的課文讀一遍。慕佩玉倚在蘇捷桌前，笑吟吟的看著她。

    蘇捷站起身，她沒有翻課本。而是回視慕佩玉，盯著她的眼睛。一字一句的將詩句念出來。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

    看樣子，有做功課。慕佩玉滿意的點頭，又對著教室內(nèi)的其他同學說道：大家要向溫同學學習。

    說這句話的時候，請不要用你的腳來碰我的腿。

    斯文敗類。

    蘇捷臉僵了一下，但隨即便笑道，謝謝慕老師夸獎。

    但上課走神還是不對，記得把課文抄寫十遍，放學前到辦公室交給我。披著人皮的血rou怪物說完這句話后，就走上講堂繼續(xù)講解課文釋義。

    下課后，蘇捷沒有理會其他同學喊自己一起去吃午飯的邀請，她搖了搖頭，晃了晃手中的筆。我想先把罰寫的課文寫好。

    同她關(guān)系還算不錯的幾個同學替她抱怨，明明慕老師那么喜歡你，上課走一下神，都不放過，還讓你抄十遍課文。

    蘇捷還沒有說話，另外站著的一個白軟軟的小女生就跳出來打不平了。干嘛那么講慕老師，下半學期就高考了，所以慕老師才抓這么緊。

    好了，知道你是慕老師粉絲，我不跟你說了。短發(fā)女孩不耐煩的擺了擺手，又轉(zhuǎn)頭問蘇捷。溫蘭，你不去吃飯，那我們幫你帶面包回來可以嗎？

    蘇捷點頭，笑道：好呀，麻煩錢同學了。

    錢咲愣了一下，雖然關(guān)系還不錯，但溫蘭性情陰郁，很少給人笑臉。但今天從早上開始，就見她笑了好幾次。溫蘭，你以后多笑笑，你笑起來很好看的。

    蘇捷一征，她倒是忘了，前任被那幾個人折磨的只會哭，不會笑了。是嗎，那我以后會多笑的。笑容，尤其是得體的笑容，是一件很溫和的武器。所以蘇捷是個很愛笑的人，不管是職場上，還是生活中，她笑著的時候，永遠大過不笑的時候。

    所以，她去見慕佩玉的時候，也是帶著笑去的。

    慕老師，你要的課文。蘇捷把抄寫好的課文遞給慕佩玉。

    在對方接過后，蘇捷手垂在裙側(cè)，使勁蹭了蹭。這禽獸剛才接本子的時候，用指尖曖昧的劃了她的掌心。

    慕佩玉翻看了一遍，挺好的?？呻S即便轉(zhuǎn)移了話題。溫同學，前陣子你想借我的那本書，我落宿舍了，你等下跟我回去拿一下。

    蘇捷不齒，這人還真會裝模作樣。慕老師，時間不早了，我怕趕不上下午的課。

    那個你不用擔心，你們化學老師老婆要生了，今天調(diào)了課，跟林老師說過了下午第一節(jié)課換成體育課。說著，慕佩玉就跟另一邊坐著的男老師打照顧。林老師，下午溫同學第一節(jié)課我借走了。

    被喚做林老師的健壯男子，苦笑了兩聲。慕老師別挖苦我了，班主任要人，我還敢不給啊。

    那我就恭敬不如從命，謝謝慕老師跟林老師了。蘇捷帶著淺柔的笑意致謝，然后便跟在慕佩玉身后，往她的宿舍走去。

    教師宿舍就在校園學生寢室的不遠處，私立貴族學?？偸巧岬没ㄥX的，所以教師的宿舍樓也修的分外雅致，不輸外面高檔的住宅區(qū)。每個教師都有自己單獨居住的套間宿舍，蘇捷跟著慕佩玉走進電梯，見她按了樓層，她盯著電梯壁上的數(shù)字跳動。

    你不是溫蘭。許久的沉默后，慕佩玉開口了，不等蘇捷說話，她又糾正自己。不，不對，你不是曲懷樂。

    字跡不一樣，行事作風也不一樣。

    早上上課的時候，慕佩玉一開始只是懷疑，因為不管是溫蘭，還是曲懷樂，都不敢大咧咧的盯著她看，曲懷樂一開始或許還敢，但經(jīng)過兩年多的調(diào)教，早已變得唯唯諾諾。后來她又讓蘇捷罰寫課文交上來，看到字跡，她就徹底肯定，這是不同的兩個人。

    門一關(guān)上，慕佩玉就將蘇捷抵在門板上。你叫什么名字？

    溫熱的身體，緊密的貼合在一起。蘇捷笑道：慕老師要給我的書呢？

    書？慕佩玉笑了。

    跟溫蓮一樣是個死變態(tài)，蘇捷能感受到裙擺上頂著自己的物件。慕老師不是叫我過來拿書的嗎？

    禽獸老師褪開裙子，掏出煞氣騰騰的性器對著蘇捷。你比溫蘭、曲懷樂更對我胃口。她貼上蘇捷的耳垂舔弄。那兩個柔軟又易碎，但你不同。

    蘇捷沒有推開她，而是放任她對自己上下其手。

    慕老師，你聽說過蛇獅嗎？

    蛇獅？那是什么動物，從未聽說。

    那不是動物，那是家徽，在中世紀的時候，這個家徽是怪物的化身，不管是哪個家族，只要見到這個家徽，就沒有不怕的落荒而逃的。

    是里的設(shè)定吧。慕佩玉動情的抓過蘇捷的手握住自己的性器上下taonong。

    蘇捷笑容淡淡的?？梢赃@么說。然后她動作迅捷的反身將慕佩玉壓在門板上，伸手扼住她的脖頸。小時候，我總是不明白父親為什么一定要我去學防身術(shù)，即使是貴族家的分支，但相隔甚遠，繼承權(quán)又不可能輪到我，但我現(xiàn)在明白他的用意了。因為一個人若是真的柔弱而無身手，不幸遇到你們這樣的怪物，就只能被吞噬殆盡，毫無反抗能力了。

    慕佩玉脖間吃痛，她能感覺到蘇捷在慢慢地加大氣力。她被掐得幾乎快不能呼氣了。

    為人師表這個詞用在你身上，都是在羞辱它。蘇捷恨聲道：對著自己的學生，你怎么能，又怎么可以？！

    是你們太美好，美好到我想親自占有、摧毀。

    蘇捷很想朝慕佩玉吐口水，但教養(yǎng)讓她做不到。她就算不是貴族，但自小也是接受上等教育長大的。你已經(jīng)是個怪物，但更可恥的是你竟然為自己那骯臟的欲望尋找卑劣的借口。松開手，蘇捷帶著嘲弄看慕佩玉滑到在地板上不停大口的喘氣。

    在室內(nèi)打量一圈，蘇捷從慕佩玉的書架上隨意抽走一本書。書我借到了，慕老師你好好休息，我先走了。

    臨關(guān)上門時，蘇捷突然笑道：您不是問我的名字，我叫蘇捷，我希望您能記住。她停頓了一下，然后輕笑道：因為這個名字以后會讓您顫抖。