桀驁難馴（四）

    七月底，三中快要迎來暑假，樊旭趕在這個(gè)節(jié)骨眼兒，和外校一幫小混混打群架，連請(qǐng)兩周的假。

    兩周以后正好放暑假，我就跟樊旭的父母說孩子可以等下學(xué)期再來，在家里好好養(yǎng)傷，這下清凈了。潘薇教的那個(gè)班的班主任是個(gè)將近五十歲的數(shù)學(xué)老師，一直頭疼樊旭這個(gè)學(xué)生，潘薇不意外他會(huì)說出這樣的話。

    她摘了擴(kuò)音器，看見班主任在桌前敲敲打打，大概是什么暑假補(bǔ)習(xí)班的申請(qǐng)書三中允許老師給學(xué)生補(bǔ)課，但需要個(gè)人上交一份責(zé)任承擔(dān)書。

    劉老師，這個(gè)暑假班主要補(bǔ)的哪些內(nèi)容?。颗宿彪S口問了一句，想起前兩天他詢問她暑假是否有空擔(dān)任他那個(gè)補(bǔ)習(xí)班英語老師的職位。

    歷年來都是預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，而且是很關(guān)鍵的過渡期。小薇你知道的，高二到高三這個(gè)時(shí)間段很重要，很多學(xué)生在這里斷節(jié)或者被超越。你才剛來，以后多工作幾年就有經(jīng)驗(yàn)了。劉老師年紀(jì)大，但脾氣好人穩(wěn)重，說話不緊不慢的，不然學(xué)校不會(huì)把樊旭這個(gè)刺兒頭安排進(jìn)他的班。

    潘薇點(diǎn)點(diǎn)頭，表示自己知道了。至于暑假給學(xué)生補(bǔ)習(xí)的事，她只說再考慮考慮。

    下班的時(shí)候外面還是暑氣蒸騰，三中被成片高聳入云的樟樹圍繞，涼蔭意味著熱烈的蟬鳴，還有樹下斑駁陸離的黃昏殘影。

    潘薇也不知道自己亂七八糟想了什么，她一個(gè)人走的時(shí)候腦子就控制不住地飄散，以前的，以后的，想到哪里算哪里。

    樊旭又打架了。

    她很多次把注意力從這個(gè)想法上挪開，然后過不久還是會(huì)繞回來她發(fā)現(xiàn)自己還挺注意那個(gè)學(xué)生的，如此也忽然理解當(dāng)初陳愿為什么那么喜歡關(guān)照她了。

    陳愿那時(shí)候好像也只是個(gè)年輕的語文老師，剛踏出大學(xué)的校園，就碰到她這種讓人頭疼的學(xué)生可他還是cao著一腔孤勇的熱心，覺得自己偉大的不得了，要拯救她。

    現(xiàn)在輪到她了。不過她肯定做不到陳愿那樣。

    視而不見很輕松，潘薇想不通為什么自己就是做不到。她只要把自己代入到當(dāng)年的陳愿身上，就會(huì)油然而生一種要命的自我感動(dòng)和使命感。

    最開始她想的是，為了陳愿，去當(dāng)老師吧。她做到了。

    現(xiàn)在想的是，為了陳愿，去拽樊旭一把吧。

    她懶得救贖那個(gè)壞崽種，她只是不想天上的陳愿失望。

    樊旭開門的時(shí)候以為是叫的外賣他臉色也因此有些不虞，距離約好的時(shí)間已經(jīng)超過足足二十分鐘，他已經(jīng)餓的要死。

    瘸著一條腿蹦蹦跳跳地開門，撲面而來的是和室內(nèi)涼爽截然不同的悶熱，燥浪沖過來的瞬間，樊旭看見潘薇那張過分標(biāo)致的秀氣小臉。

    他愣一下:潘老師？

    潘薇很自然地微笑一下，頭上顏色素雅的發(fā)帶編的長(zhǎng)辮垂在肩上，看起來無害又溫柔無法想象她這樣的女人能完全壓制住樊旭這么高大的男生，雖然不排除偷襲和屢出奇招的原因，但樊旭的身板也不是吃素的。能讓他吃虧的異性，潘薇是第一個(gè)。

    她的目光落在他打著石膏夾板的腿上，語氣透著平和:老師來看看你，腿怎么樣了？

    樊旭回過神來，側(cè)過身給潘薇讓出一條道，表情微微有些不自然:還，還好。先不說這個(gè)了，老師你先進(jìn)來吧，外面熱

    潘薇走進(jìn)去，和樊旭擦肩而過他今天沒穿校服，短袖和褲子下是漂亮有力的肌rou線條；玄關(guān)亂七八糟地堆著球鞋，再往里走還有亂扔的衣服和籃球。

    樊旭腿腳不便，姿態(tài)有些滑稽，他手忙腳亂地收拾著客廳的衣服潘薇大概能判斷出樊旭的生活狀況，這么大一套房子他一個(gè)人住，人不活動(dòng)的地方都被打掃的很整潔，大概他爸媽給請(qǐng)了鐘點(diǎn)工。

    那什么，潘老師，你怎么突然來了樊旭一邊奮力把衣服往左臂上摞，一邊盡量語氣正常地和潘薇交流。

    他還想張羅著給潘薇倒茶，不過被制止了。

    是這樣，劉老師他那邊開辦了補(bǔ)習(xí)班，老師看你成績(jī)不太理想，要不要趁暑假補(bǔ)補(bǔ)課什么的？潘薇其實(shí)心里覺得樊旭還是有的救的，這孩子壞的不徹底，就是性格擰巴，脾氣又臭又硬。但自從上次她教訓(xùn)過他以后，人家一次也沒逃過課，而且再?zèng)]在她課上睡覺了。

    樊旭不知道她私心想什么，但是他是那種一聽到學(xué)習(xí)就煩躁的人這世上有擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的，自然就有和學(xué)習(xí)天生犯沖的。

    我不去。說這話的時(shí)候，樊旭吞吞口水，隱約嗅到周圍傳來一點(diǎn)點(diǎn)潘薇身上的香味兒這味道他以前聞到過，就那次在辦公室里，后來常常做春夢(mèng)出現(xiàn)幻覺，夢(mèng)里引誘他射出來的味道，就是這個(gè)。

    樊旭耳朵尖就紅了。他是個(gè)沒經(jīng)歷過感情的雛兒，學(xué)校有看他長(zhǎng)相和氣質(zhì)崇拜喜歡他的女生，后來都被他兇神惡煞那樣嚇壞了，表白都不敢。潘薇算是他第一個(gè)性幻想對(duì)象吧，雖然這事說出來挺有違人倫的。

    他都不敢看她，心里覺得自己變態(tài)，怎么一看到潘老師就有反應(yīng)呢，怎么那根東西就他媽那么不爭(zhēng)氣呢？

    潘薇皺皺眉，她也懶得問原因，打眼一看樊旭就是那厭學(xué)的料，她也不想逼他，但就是過不去心里那坎兒。

    但樊旭心里那股莫名其妙的火快燒到下腹的時(shí)候，他心里橫生一個(gè)念頭，與之而來的還有一些沖動(dòng)。

    這些情緒堵得樊旭有點(diǎn)兒緊張，可他不會(huì)在心里七彎八繞，他的一切都帶著主動(dòng)進(jìn)攻的侵略性。

    潘老師，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班我不方便去，我這腿真不能動(dòng)彈。要不這樣，我給你付錢，你來我家給我補(bǔ)課行不行？

    他請(qǐng)她做家教？

    潘薇起初怔了一下，想了想好像也沒問題，她工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，那個(gè)補(bǔ)習(xí)班有其他班級(jí)更好的老師可以和劉老師合作。她教樊旭正好，省心又自由，還能督促他。

    于是滿口答應(yīng)下來。

    樊旭沒想到會(huì)這么順利，送潘薇離開的時(shí)候外賣正好送到，潘薇看了一眼，回頭帶著點(diǎn)為人師者的威嚴(yán)，叮囑了他一句:少吃點(diǎn)兒辛辣。

    樊旭呼吸一緊，好半晌沒收回魂兒以前沒人用這種命令式的語氣跟他說話，他也是突然發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)潘薇這種對(duì)待方式很著迷。

    一周以后就可以跟潘老師面對(duì)面上課了。樊旭心想，剛才還覺得很餓的大腦已經(jīng)被莫名其妙激迸的多巴胺塞滿。

    從來沒覺得學(xué)習(xí)是讓人這么期待的事情。

    樊旭興奮地想罵人。