3.老師和我

    3.老師和我

    夏易是一個(gè)高二快升高三的學(xué)生，由于學(xué)校接納了新政策，他們沒(méi)有分班選文理，倒霉催的文理都得認(rèn)真學(xué)。但夏易其實(shí)挺開心的，因?yàn)樽罱鼇?lái)了一名新的數(shù)學(xué)老師。在快要進(jìn)入高三的階段來(lái)新老師，也就說(shuō)明這個(gè)因果還是挺有說(shuō)頭的。是這么一個(gè)故事，舊數(shù)學(xué)老師是一個(gè)完美主義且愛(ài)好極端的人，他教的其實(shí)很認(rèn)真很負(fù)責(zé)，稱得上是三好老師，但他有個(gè)毛病就是受不得任何一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不到平均分，當(dāng)然這個(gè)平均分是流動(dòng)性的。于是他對(duì)自己狠，也對(duì)學(xué)生狠。由于太狠了，搞得許多學(xué)生紛紛上報(bào)教導(dǎo)主任，表達(dá)他們的心境。教導(dǎo)主任聽了表示理解他們的壓力，但有壓力才有進(jìn)步，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)鼓勵(lì)了學(xué)生們要接受壓力，要消化壓力為動(dòng)力。其實(shí)這件事情也該在這里停止了，一些內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的也沒(méi)覺(jué)得什么，但有一些心靈稍微脆弱的學(xué)生，表示受不了此等壓力，就快要揭竿而起，而這時(shí)殺出一個(gè)最具代表性的學(xué)生。這位同學(xué)他在家里割破了手腕，并寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的遺書，其核心思想是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師產(chǎn)生了活不下去的想法。不過(guò)，好在他沒(méi)有反鎖門，家長(zhǎng)及時(shí)把他送進(jìn)醫(yī)院，人也沒(méi)出太大的事。但那位家長(zhǎng)實(shí)在痛心疾首，攛掇起其他家長(zhǎng)一起向教導(dǎo)主任申訴換一個(gè)老師，如果不予受理，就給他一張律師函。一直不吭聲的教導(dǎo)主任這才擦著汗出來(lái)說(shuō)，最近剛好有一個(gè)來(lái)應(yīng)聘的數(shù)學(xué)老師。

    此次事件成了他們學(xué)校的名人名事，一些大小媒體還報(bào)道過(guò)，但好在沒(méi)有翻起特別大的浪，就只是學(xué)校的報(bào)考率下滑了而已。夏易不勝唏噓，真是一群不得了的人。說(shuō)起這位新來(lái)的老師她暫時(shí)還沒(méi)有看見真身，但聽說(shuō)比原來(lái)的老師要和藹可親許多，她就十分好奇有多和藹可親。于是想和同桌討論討論這個(gè)八卦，可此時(shí)她的同桌正努力的寫數(shù)學(xué)題。

    夏易略感到無(wú)語(yǔ)，少女，你的努力和恐慌我看在眼里了。所以給你帶來(lái)了一個(gè)好消息，新老師聽說(shuō)非常和藹可親，你的好日子就要來(lái)了。

    方虞搖頭說(shuō)：你太天真了，這個(gè)世界上數(shù)學(xué)老師根本沒(méi)有和藹可親的說(shuō)法。只有如果你不懂就上講臺(tái)做題，做出來(lái)再下去的說(shuō)法。她打了個(gè)冷戰(zhàn)，太丟人了，實(shí)在是太丟人了。

    夏易：

    但說(shuō)到這里，夏易其實(shí)更好奇，方虞為什么數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太好。她也沒(méi)想就問(wèn)方虞：數(shù)學(xué)很難嗎？

    方虞瞪大了眼睛：為什么你用數(shù)學(xué)全市第一一樣的語(yǔ)氣問(wèn)我？！

    夏易不好意思地?fù)项^：其實(shí)也沒(méi)有那么厲害啦是這么一回事，夏易她，數(shù)學(xué)排名在全市第二。

    話題就在此終結(jié)。

    還好上課鈴聲適時(shí)響起，沒(méi)讓彼此尷尬。說(shuō)到底，數(shù)學(xué)成績(jī)并不是全部。

    趕巧了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課。其實(shí)班里的學(xué)生都見過(guò)了新老師，畢竟是同一個(gè)學(xué)校的，抬頭不見低頭見，大部分學(xué)生也都提前和新老師打好了關(guān)系。班里的氣氛也都一派祥和，這就顯現(xiàn)出來(lái)幾位女同學(xué)的異常。幾位異常的女學(xué)生眼睛炯炯有神地盯著課室門口，像要把門給看穿，如果蹦出一點(diǎn)火星子這些女學(xué)生就能自燃。方虞見此情形就不由得好奇起來(lái)，究竟是什么老師點(diǎn)燃了這群人。

    新老師很守時(shí)間來(lái)到教室，沒(méi)有早到也沒(méi)有遲到，規(guī)規(guī)矩矩地拉開門走進(jìn)來(lái)。這是一名男性教師，他身穿著非常普通的立領(lǐng)襯衫，衣袖半挽著，露出有力的小臂，一本厚厚的教材很隨意地握在手里。身下的西裝褲也是非常普通的西裝褲，但熨的沒(méi)有任何褶皺，走起來(lái)褲子的版型很貼合他的腿。皮鞋聲清晰又有節(jié)奏地響起在講臺(tái)，然后干凈利落地在黑板前停下，他開口說(shuō)：我是你們新來(lái)的老師，他側(cè)身在黑板上寫出自己的名字：施昴宿。

    簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有一個(gè)詞是多余的，仿佛鉆石的切割面那樣銳利，整齊。這就是施昴宿。他很適合老師這個(gè)職業(yè)，方虞無(wú)數(shù)次這么想。

    不論如今發(fā)生了什么，方虞也不會(huì)覺(jué)得驚訝了。好吧，她其實(shí)很驚訝。只是方才在他們對(duì)視的那一瞬，方虞看見了施昴宿眼底那一閃而過(guò)的冰冷笑意，她就徹底冷靜了下來(lái)。巧合也好，故意也罷。她只是不明白，她真的令他討厭到這種地步了嗎？不是總有一種故事嗎，分開多年的好友，因?yàn)槟炒闻既坏闹胤?，讓他們想起以前的感情。然后終于鼓起勇氣向?qū)Ψ奖戆?，確認(rèn)了彼此的心意之后就再也放不開彼此，遇到什么艱難阻險(xiǎn)都分不開，最后的最后得以圓滿的幸福結(jié)局。這樣的愛(ài)情故事，方虞其實(shí)很向往。再見到施昴宿，她心里還是很開心的。但他們從來(lái)不是什么親密好友，更不是愛(ài)地難舍難分，僅僅是有過(guò)不正當(dāng)關(guān)系。大約過(guò)個(gè)幾年，他應(yīng)該也會(huì)徹底忘了她的存在。方虞埋頭聽課，再?zèng)]有抬頭看過(guò)黑板或是講臺(tái)，還是害怕的，害怕相看他厭，越看越厭。拉開距離才是最好的。

    好在四十分鐘很容易捱過(guò)去，下課鈴響起，她從沒(méi)像現(xiàn)在這樣喜歡這個(gè)鈴聲。施昴宿看了眼手表，拿起教科書：課代表把今天布置的作業(yè)記起來(lái)，各位回去認(rèn)真做好布置的作業(yè)。下課。說(shuō)完轉(zhuǎn)身出門，卻走了幾步又停住，像是想起了什么。他折了回來(lái)，倚著門框，說(shuō)：方虞，來(lái)辦公室一趟。留下這句話，就走了。

    寫著數(shù)學(xué)題的夏易聽到之后抬頭看方虞，你不會(huì)一上來(lái)就被老師知道你成績(jī)不太好，還被放進(jìn)黑名單，把你當(dāng)重點(diǎn)對(duì)象教育了吧？方虞隨意嗯了兩句，但也沒(méi)有離開座位。夏易沒(méi)搞懂狀況，用手臂推了推她，傻愣著做什么，施老師叫你去辦公室呢。知道你害怕，沒(méi)關(guān)系，大不了你也去割一割手腕。方虞立馬抬頭：去死！她嘆了口氣，我去就是了。然后不情不愿地拖著腳走出座位。

    很熟悉的場(chǎng)景，很普通的場(chǎng)景。只是被叫去辦公室而已，不是什么大事，自己的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，他作為老師，還是以前的補(bǔ)習(xí)班老師，是該對(duì)她的成績(jī)負(fù)責(zé)任。她叩響辦公室的門，走進(jìn)去看見一排排辦公桌，都是空位，只有施昴宿一人在辦公桌上翻看教材。她站在離門口最近的辦公桌旁，喊了一聲老師。施昴宿聞聲抬頭，沒(méi)有回應(yīng)，只是快步走到方虞面前，拉起她的手腕，將她放進(jìn)懷里，低著頭吻了下去。

    啊，對(duì)不起。一時(shí)忘了我們正在吵架中，擅自親了你不好意思。你可以回去了。他任性的說(shuō)著，然后放開了她。