邪惡2

    呂竹的老師是個(gè)二十歲出頭一點(diǎn)的女生，見呂竹的家長時(shí)，辦公室里還有她的男朋友，那人介紹他也是附近高校的老師。

    女老師不說話，眼角淚痕還是新的，看見呂虹進(jìn)來，馬上就移開眼睛，若有似無躲在男朋友身后。

    呂虹也感受到辦公室氛圍奇怪，但她進(jìn)來沒看到呂竹，就沒急著搭理，先找了一圈辦公室，發(fā)現(xiàn)人在角落的墻邊站著，離老師辦公桌十萬八千里遠(yuǎn)，被扔那兒罰站來著。

    呂竹jiejie，你是他jiejie吧？這里坐。

    三個(gè)大人圍著一張辦公桌，女老師離得最遠(yuǎn)。

    這女的在害怕什么？

    男老師推過桌面上的紙箱，呂竹jiejie，這里面東西，你可以看一眼，要有個(gè)心理準(zhǔn)備。

    .......同學(xué)之間，磕磕碰碰很正常.......但呂竹千不該萬不該對別人的寵物做出這種事.....

    老師的聲音時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，箱子里，縫合的狗尸體在她眼前不斷放大，那些針腳，扭曲的肢體，瞬間喚起她某些記憶。

    .....呂竹jiejie？呂竹jiejie？

    男老師的呼喚讓她回過神，那男的正以同情的眼神看著她。

    是啊，她值得同情，為什么她一個(gè)女人要承擔(dān)這些？

    也明白了，呂竹的女老師坐那么遠(yuǎn)，就像她和她撫養(yǎng)的孩子是爬滿蛆蟲的陰溝生物。

    ......呂竹jiejie，考慮帶呂竹去做個(gè)心理檢測吧。

    心理檢測。

    也就是呂竹會成為登記在案的心理犯，實(shí)際年齡只有一歲的心理犯。

    瞬間她天旋地轉(zhuǎn)。

    畜生不如的東西！她養(yǎng)出一個(gè)畜生不如的東西！

    那樣的奇思異想，強(qiáng)大的創(chuàng)造力，還能有誰？她一眼就認(rèn)出是他的杰作！

    曾經(jīng)，他拆了她最貴的襯衣，拆了住所的棉被，給他自己縫制了一個(gè)惟妙惟肖的洋娃娃，在她不給他買玩具，也沒空教他的時(shí)候！

    如今，他竟然分尸動(dòng)物，用它們的身體殘肢，縫合出一條類似狗的東西！那狗的腿是貓的腳，尾巴卻是兔子，死不瞑目暴著眼珠子，她當(dāng)場就快暈過去，眉骨隱隱作痛，胳膊也在痛，一張張冷酷無情，對她或逼迫或怨恨的臉浮現(xiàn)眼前，天知道她花了多大的自制力才控制住沒奪路而逃。

    出了學(xué)校大門，她就像沖出去的炮彈，茫然無措的小孩被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。

    他感知到她猶如炸藥庫一般的情緒，自動(dòng)與她保持著距離。

    散發(fā)著強(qiáng)大怒氣的女人停下來，等了會兒，一只怯怯的小手觸碰她的手背，試圖像往常那樣牽她的手，她忽然轉(zhuǎn)身拽住小孩校服的衣領(lǐng)，視線下瞪，兩顆眼珠子都快掉出眼眶，落在小孩抱在胸前盛有他杰作的箱子上。

    他居然還把他的杰作從老師辦公室?guī)С鰜砹耍‘?dāng)寶貝帶著！

    眼前頓起一層血霧，她用力打掉箱子，一把拽過小孩，他在她雙手間搖晃得像個(gè)破布洋娃娃，臉色蒼白。

    那是一條條生命，你怎么下得了手？她咬牙切齒。

    我不想再看到你，滾！

    她坐在飯桌邊，大半張臉陷入陰影中，失去活力主人的空間單調(diào)冷清，家具陳設(shè)都沒幾件，有的也是庫房一樣堆放著的各種生活必需品，一點(diǎn)也沒有家居的樣兒，仿佛還處在防空洞里的難民生活。

    小男孩的東西，堆在客廳中間的瑜伽墊上，他連自己的儲物柜都沒有，只有一個(gè)紙箱，裝著他的衣服，他制作的玩具。

    在大人眼中，都是些垃圾，家里器件掉落的螺絲帽，墊圈，破布條，酒瓶蓋，空瓶子。

    一樽小小的人偶，就用這些東西粘合，靜立在箱子旁，那是他的守衛(wèi)，代替他提醒她這個(gè)刷牙時(shí)都閉著眼打盹兒的大人，不要又一腳踩扁他的箱子。

    這一切一切似乎在控訴，她對小孩，太不上心，給予小孩的，太少。

    他還給過她錢。

    小男孩乖乖將一疊零錢展開，放到她面前。

    哪來的？她一手支頤，側(cè)身躺在床上，像一樽臥佛，過她的休息日，也沒想過起來給孩子做一頓豐盛早餐什么的。

    有個(gè)阿姨要摸寶寶，親寶寶，還給寶寶錢。

    剛閉上的眼慢慢睜開。

    那女的她知道，游樂場的慕男狂，總是把她孫女撇一邊偷襲游樂場的男童。

    燕子jiejie說，mama賺錢很辛苦，要寶寶乖，不撕書了。

    所以你覺得家里很窮，想為家里賺點(diǎn)錢？

    mama辛苦......寶寶不要mama辛苦。他很苦惱地找詞匯解釋，怎么表達(dá)他對她的心疼。

    卻換來她的呵欠連天。

    少讓別人摸你，你撕的那點(diǎn)書的錢，我還是有的。

    說完，順手將面前那疊他攢的賣身錢收起來放床頭柜。

    不用看時(shí)間，她也知道時(shí)間已接近深夜，

    她該給他一個(gè)解釋的機(jī)會。

    人都會犯錯(cuò)，第一次犯錯(cuò)就該好好糾正，而不是被打上烙印，捫心自問，她要是犯錯(cuò)后就被鎖死在犯錯(cuò)的位置上，她會如何？

    她會將錯(cuò)就錯(cuò)。

    被爆頭的少年又在她眼前軟軟倒下，她倏然閉眼，眉心擰成褶子。

    好半天，身上的寒意才消解，她才找到站起來的力氣，披上外套踉踉蹌蹌出門找小孩。

    他沒在門外等候，也沒在樓下，問了門衛(wèi)，門衛(wèi)很驚訝

    你還有個(gè)孩子？報(bào)警了嗎？

    .......

    她的錯(cuò)，她把小孩藏著掖著，并不想讓太多無關(guān)的人見到他，哪想到，她很可能因?yàn)橹?jǐn)慎，失去小孩。

    沿著傍晚回來的路反走，她腦子里閃過和小孩相處的畫面，漸漸地，有些平日因忙碌視而不見的事浮現(xiàn)出來。

    秋夜涼風(fēng)，路邊湯煲店人滿為患。

    好吃嗎？

    小女孩趴在桌面問對面的男孩，她已經(jīng)sao擾這桌好一會兒了，像個(gè)沒父母的孤兒，不知哪根筋搭錯(cuò)，男孩一坐下，她就纏上來。

    明明男孩長著一張不好親近的臉。

    他正撈起一只蝦，殼都不剝就往嘴塞。

    能給我吃嗎？女孩睜著天真無邪的雙眼問。

    他有些遲疑，最終還是遞出盛蝦的調(diào)羹。

    斜旁伸出一只女人的手，白皙的手指，尖尖的指頭，手背骨骼牽動(dòng)皮rou繃出一層瑩麗，那只手狀似無意地阻擋了男孩送蝦。

    去找你父母。女人溫柔地說。

    女孩扭頭就跑進(jìn)湯煲店后廚，大喊爸爸。

    管好你自己。呂虹說，她吃的機(jī)會比你多多了。

    男孩低下頭，埋進(jìn)散光熱氣的碗里。

    呂虹結(jié)完賬，身邊沒男孩。

    他站在店外的轉(zhuǎn)角處，以為有陰影遮擋，就看不到他的行為。

    湯煲店老板的女兒張著嘴，從他手中咬過東西。

    不用看，都知道是他不知何時(shí)藏起來的蝦。

    她當(dāng)時(shí)就在考慮要不要搬家，然后覺得這個(gè)念頭莫名其妙，她又不是孟母，稍微小孩有點(diǎn)不如自己意，就要搬家，便打消了。

    此時(shí)走在空蕩蕩的街上，她懊惱得想給自己幾巴掌。

    他明明是非常具有同理心的人格，跟她上街，從來不會刻意去避開那些骯臟的乞討者，還會問她預(yù)支零食，送去分享。

    她也是害怕極了，才風(fēng)聲鶴唳，人云亦云，不管不顧踹開他。

    路口轉(zhuǎn)角的小巷還有幾家店亮著燈，她忽然一愣，迎視上湯煲店的招牌。

    男孩和老板的女兒嘻嘻哈哈分食著一碗湯煲，他本來不好親近的面孔，因?yàn)楹屯g人玩耍的緣故，露出了屬于孩子的純真感。

    將路燈下表情陰晴不定的女人襯得像地獄來的母夜叉。

    小竹，你在這兒啊。她笑盈盈踏上臺階。

    聽到她聲音，原本笑逐顏開的男孩瞬間抖了抖，低下頭。

    他的狗狗快死了。

    他說草里面有很多狗狗，讓我丟那里。

    狗狗腿很奇怪，我想給它換新腿.......

    飯桌邊的呂虹恍然大悟，呂竹老師安排他跟那幾個(gè)男孩坐一起，哪是交成朋友，分明是變相使喚他，霸凌他！他才是受害者！

    但她身為大人，是不能隨便認(rèn)錯(cuò)的，便挑刺道：為什么不早點(diǎn)說？

    小男孩露出困惑的表情。

    至始至終，都是老師讓他交出放在課桌下面的手工箱，他照辦了，他們卻沖他尖叫，還朝他丟東西。

    他不知道他們在氣什么，因什么而害怕，他真正關(guān)心的，是箱子里的狗狗，已經(jīng)首尾齊全了，為什么還不能動(dòng)。

    為此，遭遇了人生第一個(gè)難題的他對別的事情都喪失了興趣，悶悶不樂。

    大人帶他去了公園，好說歹說讓他把狗埋了。

    小男孩一滴眼淚都沒流，就默默地看狗尸一眼，填一抔土。

    大人拿著手機(jī)在一旁指揮，不時(shí)看看他，又瞄瞄手機(jī)，完全工作時(shí)的戰(zhàn)斗狀態(tài)。

    有好幾個(gè)未接來電，都來自他的老師。

    想起下午那女的不分青紅皂白嫌惡的樣子，把她也帶進(jìn)溝里，加入不由分說指責(zé)孩子的隊(duì)伍，她心中就升起一股幽冥之火。

    想也知道打電話是讓她給霸凌呂竹的那群人一個(gè)交代。

    要么道歉，要么主動(dòng)領(lǐng)罰。

    大環(huán)境就是這樣，對同類的容錯(cuò)率越來越低。

    要說呂虹的經(jīng)驗(yàn)和性格，通常都是選擇前者了那是以前。

    第二天她讓呂竹照常去上學(xué)。

    放課后，學(xué)校的學(xué)生們像皮球到處涌動(dòng)，人流漸漸稀疏，一間教室走出最后一個(gè)學(xué)生，動(dòng)作慢慢的，剛跨出門，就被老師叫住。

    他的同學(xué)去而復(fù)返，見自己教室門前站著他和老師，互相招呼繞道而行，特意從不容易被看見的花壇另一邊悄悄路過，其中一個(gè)書包鼓鼓的，有什么東西在動(dòng)。

    黃昏，小學(xué)后cao場樹林烏鴉騰飛，激起一片難聽的嘎嘎音，有個(gè)女人跨出來，用力拍打身上的蜘蛛網(wǎng)和雜草。

    走到空地上，她檢查了一遍手機(jī)里的錄像，點(diǎn)擊發(fā)送。

    也算報(bào)復(fù)回去了，她都有些期待了，那位膽小的老師看見了視頻會是什么表情。

    mama......你怎么在這里呀？

    斜旁里插入個(gè)聲音讓她手一抖，差點(diǎn)摔了手機(jī)。

    男孩背著書包，正從學(xué)校通往后cao場的路徑走出。

    不用猜，也知道他來這兒做什么。

    呂虹訝異道：你還不死心？還想來找新的腿？

    男孩木木的表情就代表她說中了。

    她趕緊把人提溜出去，想起那些小孩的所作所為，在這夜幕降臨的小樹林邊緣，她心頭也瘆得慌。

    在路上，她問悶悶不樂的他：老師今天找了你？

    ......檢討是什么呀......老師讓我寫5000字檢討。

    她臉色籠上一層寒冰，她的孩子連檢討都不知道是什么，卻要寫5000，常規(guī)都是800字，這明擺著是變相施壓，讓她這個(gè)成年人做檢討。

    不用寫，你們老師明天也不會讓你交的。

    小孩依然沒有感到開心，頻頻回頭看，路過了埋葬了狗尸的公園，也在使勁看。

    她嘆氣，別想了，你知道你念書是為了什么？

    是為了掌控你的人生。

    但有兩件事你掌控不了，那就是生與死，現(xiàn)在你見識的，就是死亡，狗狗無法動(dòng)起來，就是因?yàn)樗劳觥?/br>
    是爸爸的那個(gè)死嗎？

    她苦笑，是的，我都無法讓他不死，你的能力能超過我嗎？

    他眨了眨眼睛。

    ......你這表情，是想說你比我聰明？

    他垂下眼。

    大人為他的自知之明感到滿意，繼續(xù)告誡他：犧牲和奉獻(xiàn)要有個(gè)限度，不然你也會跟他一樣。

    想也知道小男孩不會聽懂。

    沒關(guān)系，你只要知道，做任何事，你盡力了，不管結(jié)果如何，你都可以問心無愧。

    那我、我再給狗狗換更好的腿，它會動(dòng)嗎？

    不會。她蹲下來，把男孩摟在懷里，很認(rèn)真地告訴他：但我會讓類似的事情不會再出現(xiàn)。

    小孩們對動(dòng)物作惡的視頻在他們家長面前播放。

    辦公室里所有大人都知道這意味著，只要呂虹外傳這段視頻，他們的兒子，連帶他們都會被拖去做心理治療，并且會跟蹤觀察極可能一輩子。

    為了療效好，辦公室特地把現(xiàn)行犯們也集合在一起，大人當(dāng)場揍地揍，道歉地道歉，求饒地求饒。

    這個(gè)事情，我想讓我弟弟決定是否愿意和你們和解，呂竹，呂竹。

    她轉(zhuǎn)過頭，看向小孩，卻迎視上一張淚珠滾滾的臉。

    心中咯噔一下。

    怎么忘了，他根本不知道那些動(dòng)物尸體是由殘暴行為造成的。

    他還以為那片小樹林是一座動(dòng)物自然死亡的墳場，就像大象臨終自己走入的墓xue，斷肢暴眼的動(dòng)物都是天生殘缺。

    真是幼稚啊。

    現(xiàn)在他從頭到尾看見，知道不是了。

    這樣也好，早點(diǎn)破除天真，早點(diǎn)長大，也好，她又不能護(hù)他一輩子。

    話雖如此，但男孩淚眼滂沱的模樣，令她那顆成年人的心臟劇烈收縮，鼻頭酸楚，竟跟著流下淚來。

    走在街上，大獲全勝，拿到各方道歉和補(bǔ)償?shù)拇笕藥状螁査?，想吃什么？通通都給他買，包括他最近的新歡rourou。

    說出來才覺得邪惡了。

    男孩一路消沉，似乎沒聽進(jìn)去她的話。

    她的興致也低下來。

    不是我不阻止，拍那東西，是為了證據(jù)。

    阻止了，雖然能救一條小生命，但就沒了證據(jù)，往后還有更多小生命出事，社會群體的玩法規(guī)則就是這樣，有時(shí)候讓事情發(fā)生，才能更好地解決事情。

    瞧瞧她怎么安撫男孩那顆受傷的心的。

    她還暗暗得意，邏輯融洽，深諳道理，小孩會很佩服她的社會閱歷和理性睿智吧？

    然而男孩眼里浮現(xiàn)的是失望，他低下了頭。

    清晨，小床上的人懸空掉下床，再回到床上，他發(fā)現(xiàn)往常擱不到床尾的腳竟然吊出了床尾。

    旁邊床上的大人聽到響動(dòng)，有了起床的動(dòng)靜。

    背后半天沒聲，他回頭，就見大人目不轉(zhuǎn)睛在看他，眼角還殘留著惺忪睡痕。

    mama......剛一出聲，他馬上捏住嗓子，結(jié)果碰到脖子上隱隱的凸起，慌忙撤手，卻被另一只柔軟的手擋住。

    別怕。

    這對你是正常的。