第四十一章 英語競賽（一）

    經(jīng)過一系列風波，沙羅終于將手頭的事務(wù)暫時告一段落，有時間專心做好一個普通的女子初中生，甚至還參與了兩輩子以來的第一次期中考試。

    櫻江桑，這里這里！

    紅發(fā)的向日遠遠地朝她打招呼，沙羅回以微笑后加快了腳步，很快就走到了兩人身邊。

    櫻江桑好厲害哦，年級排名第七位啊。

    沙羅抬眼一看，自己的名字儼然出現(xiàn)在第一梯隊里，只能說這次發(fā)揮也就那樣，畢竟她對名次沒有太大的執(zhí)念。

    你們也都考的不錯啊。這兩人都在一百五十名之前，向日的名次還略微高一些。

    哪有，和櫻江桑比起來還不太行，向日看了看自從出了成績就有些不太高興的冥戶，話鋒一轉(zhuǎn)。櫻江桑，可以拜托你一件事嗎？

    沙羅歪了歪頭，向日繼續(xù)說：亮他啊，對英語會話很苦手的。這回名次不理想也是因為這門課分數(shù)太低了。聽我們班老師說，櫻江桑的英語體系是唯一一個和跡部一樣全部滿分的，能不能幫幫他呀？

    沙羅也知道，那位負責英語會話的女老師是個嚴格到有些嚴苛的人，看冥戶也不是個十分擅長交流的外向性格，也就難怪了。

    哦呀，櫻江桑？還有岳人，你們在這里干什么？

    忍足從走廊的另一邊走過來，沙羅側(cè)過頭笑著說：來看下名次，和向日他們遇見了。

    哦呀，櫻江桑比我還要高一些呢。忍足這次排在了第九位。

    忍足君和冥戶君的歷史分數(shù)都相當好呢，不像我。沙羅嘆了口氣，她日本史是真的不太行，也不怎么喜歡，對比前面和后面臨近的同學成績，這門課也是她排在第七位的主要原因之一。

    冥戶君要是樂意的話，可以和我一起組成學習小組么？反正老師也要說讓他們組隊干啥來著，不限班級不限人數(shù)的，索性就都一解決好了。

    冥戶愣了下，反應(yīng)過來后似乎有些不好意思，說話有些磕磕絆絆的。這、這會有什么不方便，自然可以。

    一組的話，櫻江桑和亮就可以互相幫助弱勢的科目呢，真好，我也想聽櫻江桑說英語呢，英語老師說櫻江桑水平特別高，連跡部在有的地方都不及你。

    沙羅笑著搖了搖頭，那倒不至于。跡部的語言成績都很不錯，應(yīng)該說他就沒有什么不拿手的科目才對，不然也不會是第一名了。

    說起來英語，櫻江桑，老師那邊似乎想要你代表冰帝參與這一次的英語競賽。

    ??？英語競賽？那是啥？

    冥戶向她解釋道：是全國級的英語競賽，冰帝有名額豁免的，可以不用參與初選，每次都是海外交流委員會推薦人選的。

    沙羅知道忍足是海外交流委員會的成員，一雙漂亮的眼睛便直直看著他，很明顯是想要他進一步說明。

    經(jīng)過忍足的敘述和另外兩人時不時地冒出來幾句，沙羅總算是搞清楚這是個什么玩意，說白了就是去打一場比賽為學校爭光的。名校么，肯定是重名聲的，尤其是冰帝這種貴族學校就更是如此了。

    英語組的所有老師看了你的成績和表現(xiàn)，都很滿意，希望你不要推辭這一次的比賽。

    沙羅嘆了口氣，這倒是沒啥，比就比吧。一年級難道就我一個嗎？

    名單上還有另外幾個，但你和跡部是最佳的人選。因為除卻個人賽，還有新人賽、團體戰(zhàn)和男女混合的形式。

    沙羅皺了皺眉，團體戰(zhàn)和混合戰(zhàn)啊，她最怕麻煩了，這兩種形式主要就是配合的問題，個人的能力固然重要，但把一個團隊的力量有效的磨合，達到協(xié)同效應(yīng)可不容易。

    我知道了，謝謝你們給我解釋。

    不客氣，我們都很期待櫻江桑參加比賽，到時候會去加油的哦。

    上午的四節(jié)課結(jié)束后，沙羅便被班主任工藤叫去提了英語競賽，沙羅并沒有反對，事情也就這樣定了下來。

    要去參加英語競賽？你和跡部君嗎？藥師寺幸子睜大眼睛，沙羅也不說什么，只是點了點頭。

    不止我倆，但候選的里面女生就我一個，內(nèi)部選拔也就沒我事了。

    你和跡部君是一年級里整個英文體系課程唯二的滿分，大概率應(yīng)該就是你們兩人組成搭檔參與新人賽了。

    隨便吧，老師們還說定下來人選后就要我們加練，好麻煩哦。沙羅嘟了嘟嘴，讓藥師寺幸子不由得發(fā)笑。

    全國級的英語競賽，雖說和理工類的競賽不一樣，但形式和題目聽說都比較刁鉆，含金量也不低。如果今年能夠成功奪冠，也是個不小的亮點。對于跡部君來說，這也是個不可多得的好機會。

    沙羅想了想便知道她說的好機會是什么。他想要做學生會長？

    藥師寺幸子笑了笑，沙羅了然，像跡部那樣奉行實力至上的人，怎么可能會放過會長這個頭銜？怕是早就將那個位置看做是掌中之物了。

    不過提起英語競賽我記得我們部的南野去年就參與過男女混合賽，今年估計他還會繼續(xù)參加，到時候你們可以一起商量商量。

    好。

    下午的最后一堂課正好是英語，英語老師在布置好作業(yè)后，帶著沙羅和跡部一起回到了辦公室。

    這次的英語競賽，一年級里面就選了你們兩位，英語老師溫柔地說著，競賽統(tǒng)共有四種賽制，新人賽，個人賽，男女混合賽以及最后的團體戰(zhàn)。我和高年級的老師已經(jīng)商量過，你們就先以新人賽和個人賽來訓練吧。

    沙羅沒什么意見，反倒是跡部哼笑一聲。去年如果不是三年級的學長失誤，也不會讓立海大奪去桂冠。這次還準備繼續(xù)這樣么？

    英語老師聞言也有些難堪，沙羅笑著插了一句進來。老師，如果要做就要做到最好，這也是為了冰帝的榮光。我和跡部君都希望能和高年級的前輩們進行一次正規(guī)的比試，屆時根據(jù)結(jié)果再來分配如何？

    這英語老師很年輕，雖然有些猶豫，但還是答應(yīng)了下來。我會和高年級的老師們再商討一下的。

    沙羅笑彎了眼。謝謝小山老師。

    離開辦公室后，跡部饒有興趣地看著她，沙羅也大大方方地讓他看。

    你倒是很有自信。

    彼此彼此，畢竟也不是你一個人對這種固化的所謂規(guī)矩心有不滿。沙羅與他并排走著，面容帶著淡笑，如果能掌握主導權(quán)，對你我來說都是最好的情況。

    跡部笑了下，這個女孩和學校里其他那些見了他就只會尖叫的不同。她很敏銳，對他的心理把握的也很好，同樣她也很有分寸，在進退有度的前提下達成了她自己的想法。

    你和羅克寧是什么關(guān)系？

    沙羅笑了笑。遠房親戚，我很感激他，他一直很關(guān)照我們一家，像我能來冰帝也是托了他的福。

    跡部不再多問，而是談起了別的話題。我知道榊教練在指導你，如果有機會，我很樂意和你一起探討西洋樂。

    沙羅眨了眨眼。榊老師給你指導得什么，鋼琴還是小提琴？

    鋼琴。

    我現(xiàn)在也在受他指導練習鋼琴。沙羅想起這些日子的魔鬼訓練，也不得不承認他的訓練的確是斯巴達式的，但她并不覺得痛苦，她不怕苦也不怕累，因為只要有利于她就會全力以赴去做。

    教練很少指導別人，用他的話說，音樂是需要靈氣的，既然選擇你，就證明你具有讓他不愿放之不顧的天賦。

    哦？那跡部君也是如此了？

    那是自然，本大爺是誰？

    依舊是那么自信到自戀的模樣，沙羅其實不太喜歡過于爭強好勝和鋒芒畢露的人，但跡部她并不覺得討厭，也不覺得有什么違和，因為這個人仿佛生來如此，就好像太陽一般，只要它存在，就要發(fā)光發(fā)熱，這是本質(zhì)，也是天性。

    我很期待和你一起比賽，跡部君，相信你不會讓我失望。

    呵，那是自然，倒是櫻江桑，可別拖本大爺?shù)暮笸炔攀恰?/br>
    之后幾天，沙羅在接到比賽通知后就利用在學校的空余時間進行著準備，雖說知識儲備她是有，但用什么渠道來測試也是有必要熟悉一下的。

    轉(zhuǎn)眼就到了英語組老師所設(shè)置的比賽當天，地點就在海外交流委員會的所屬樓層。

    本次考試將團體戰(zhàn)暫時排除在外，其余三項皆要進行測試。

    沙羅皺了皺眉，新人賽和個人賽都屬于個人能力范疇，各有三個回合，她都不畏懼。但唯有男女混合賽她吃不準自己是否能發(fā)揮出最高水平，因為男女混合賽不但要考驗個人能力，還有與搭檔的默契，而這次考驗是隨機抽取一位異性來作為搭檔的。

    新人賽包括筆試、五分鐘知識問答與長達十分鐘的脫稿演講，個人賽則是筆試、聽力復述和三分鐘的即興演講。

    沙羅神清氣爽地走出了考場，迎面撞上了靠在墻邊的忍足。

    看樣子是很成功了，櫻江桑，忍足帶著笑意地走到她面前，還有最后一輪比賽，請多指教。

    沙羅也沒想到會這么巧合，但她如今也不覺得有什么。謝謝你，忍足君。

    兩人走進了最后一輪比賽的考場，整個考場只有一位老師在，正是那位負責英語會話的女老師。

    誰來做猜的哪一方？

    沙羅與忍足對視一眼。我來吧，就拜托忍足君描述了。

    老師點點頭，忍足取過桌上那條做工精細的深藍色絲帶，看著女孩取下眼鏡后的容顏，他不由得有些恍惚。

    那日禮堂里的驚鴻一瞥，她雖俏臉含煞，但依舊無損于她的美。怒氣似乎也只是讓她的美麗多了那不可侵犯的威懾，除此之外，一切都沒有什么不同。

    忍足閉閉眼，用那不到四指寬的絲帶小心翼翼地遮住她的那雙眼眸，他知道絲帛之下的這雙眼睛有多好看，尊貴高雅的紫色融化在她眸中化作深邃神秘的湖泊，就像她這個人一樣，有著讓人不由得一次又一次駐足的魅力。

    好了。

    聽著耳邊傳來微癢的聲音，沙羅心中一動，雙手交疊在小腹處，微微一笑。謝謝。

    忍足退到五米開外，老師輕輕點頭，隨著計時聲響起，電子屏上顯示出了第一個英語名詞。