五條悟(一)

    今天第二次出現(xiàn)的五條悟，是在乙骨睡著一小時(shí)后姍姍而來(lái)。我對(duì)從窗口冒出的那個(gè)白色腦袋比劃了一個(gè)噓聲的動(dòng)作。夢(mèng)里一定有很好的事情發(fā)生，乙骨臉上的寂寞神情也淡了許多，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的時(shí)間是不一致的，他雖然快醒了，但我希望他能完整地接收我予他的美夢(mèng)。

    剛?cè)敫邔r(shí)，我也希望有個(gè)人能這么溫柔地?fù)嵛?，讓我慢慢理清我與哥哥之間的詛咒?？上菚r(shí)候只有我自己囫圇地舔舐完自己的傷口，為此走了許多彎路，造成了現(xiàn)在尷尬的局面。

    被我噓后，翹著個(gè)二郎腿坐在我對(duì)面的五條悟真就和我輕聲細(xì)語(yǔ)聊了起來(lái)。

    看你的表情你是不是覺(jué)得很像你？你被你哥詛咒，憂太被里香詛咒。他開口我就知道不會(huì)是什么愉快的話題。弱小的人總是會(huì)對(duì)互相產(chǎn)生同病相憐的情感，所以對(duì)憂太才那么特殊呢，冴。

    生活吻我以痛，我卻報(bào)之以歌。并不僅僅是因?yàn)橄嗨频脑庥?，只是希望更多的壓力與痛苦不要再讓小孩子承擔(dān)了，沒(méi)能在是個(gè)jk的時(shí)候拯救世界，但是現(xiàn)在在我能力范圍內(nèi)，我也能做小小的英雄。

    身為心理醫(yī)生的職業(yè)道德，恕我不能跟你討論乙骨君的私事。捂住乙骨的耳朵，我對(duì)五條悟無(wú)理的問(wèn)話橫眉冷對(duì)。

    誒~~那么有醫(yī)生的覺(jué)悟嘛，五條悟撒嬌似的矯揉造作地說(shuō)，第一次見面的憂太，你都為他哭了。還得多鍛煉鍛煉一下呢，心理醫(yī)生的心理素質(zhì)也需要再提高一點(diǎn)。

    不勞你cao心，我的學(xué)生我肯定會(huì)好好照顧的。

    不明白五條悟?yàn)槭裁赐蝗痪蚦ue到我心理素質(zhì)上了，我并不覺(jué)得容易與人共情是件什么壞事。他是最沒(méi)資格說(shuō)這話的人了，不知道多少次他找樂(lè)子的惡作劇，讓我情緒來(lái)回驟變，哭了笑笑了哭。

    態(tài)度好差呢，冴，因?yàn)槊值氖虑閱?？難得他有點(diǎn)自覺(jué)，蒙著繃帶的臉上露出一絲困惑。被叫名字反而不開心，更喜歡小哭包這個(gè)稱呼？你好難懂啊。冴えない~

    這個(gè)也不行！被他拿名字開玩笑說(shuō)無(wú)趣，喉嚨像是哽住般難受。我開始后悔之前因?yàn)槊峙c他產(chǎn)生的爭(zhēng)吵，至少順著他也不會(huì)就這樣當(dāng)面被討厭。手上沒(méi)有注意力道稍微有些大，沒(méi)想到竟吵醒了乙骨憂太。

    他剛睜開眼時(shí)，臉上尤帶著朦朧的笑意。當(dāng)他看到自己躺在什么地方時(shí)，震驚地猛然直起腰，反而磕到了我的胸，好痛！他捂著額頭滿臉通紅，好像受了比我更重的傷似的。若是平時(shí)我就會(huì)裝作一切太平，沒(méi)有什么好大驚小怪的，但這尷尬的場(chǎng)面就發(fā)生在五條悟面前，任是我再厚臉皮也禁不住老臉一紅，反而讓場(chǎng)面更尷尬。

    你醒了呀，乙骨君。作為老師我還是比他更會(huì)裝模作樣一點(diǎn)，摸了摸他的發(fā)頂。我盡力保持語(yǔ)氣的溫柔平靜。你的五條老師特地過(guò)來(lái)接你去教室認(rèn)識(shí)你的同學(xué)們，一會(huì)兒不用太緊張，他們都是很好的孩子。

    嗯他尤有些害羞不愿看我。

    那，五條老師之后就麻煩你了。我不去給他更多的心理壓力，轉(zhuǎn)頭對(duì)五條悟和氣地說(shuō)。

    五條悟嘴角的笑都沒(méi)變一度，標(biāo)準(zhǔn)地像掛上去的模板，我敏銳地察覺(jué)他現(xiàn)在似乎心情不怎么好。省視了自己之前的發(fā)言，沒(méi)找到哪里能惹到他的，邊聽他對(duì)乙骨說(shuō)：憂太，你先去教室，我馬上就過(guò)去。我有些話要跟你伊地老師說(shuō)，麻煩你幫我們關(guān)下門。

    乙骨點(diǎn)點(diǎn)頭，順從地從沙發(fā)上站起來(lái)，沉默地看了一眼五條又看了一眼我，然后走向出口。

    伊地老師，我之后還能來(lái)找你嗎？推開門剛要走出去的乙骨突然回頭對(duì)我說(shuō)，表情看上去有點(diǎn)期待又有一些可憐。

    當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題！我好感動(dòng)，多可愛的好孩子。隨時(shí)都可以，老師會(huì)一直支持幫助你的。

    謝謝老師！少年俊秀的臉上露出了今天第一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的輕松的笑，我就是為了這樣的笑容而努力工作的。

    接下來(lái)是大麻煩五條悟。

    他說(shuō)有話要講，但是只是坐在我面前什么都沒(méi)做。我們相視片刻，我越來(lái)越不太能忍住與他共處一室還無(wú)話可說(shuō)的場(chǎng)面，想要主動(dòng)詢問(wèn)他究竟有什么事。繃帶蒙住了他的眼睛，愚鈍的我無(wú)從猜測(cè)他究竟在想什么，希望我做些什么。

    不要做多余的事。他突然開口不帶一絲情感，同時(shí)站起身，沒(méi)等我反應(yīng)便出去了。

    看著他離去的背影，我怔怔地看著漸小的人形發(fā)呆。

    突然想到吉檀迦利里的一首詩(shī)。

    當(dāng)你命令我歌唱的時(shí)候，我的心似乎要因著驕傲而炸裂，我仰望著你的臉，眼淚涌上我的眶里。

    我生命中一切的凝澀與矛盾融化成一片甜柔的諧音－－

    我的贊頌像一只歡樂(lè)的鳥，振翼飛越海洋。

    我知道你歡喜我的歌唱。我知道只因?yàn)槲沂莻€(gè)歌者，才能走到你的面前。

    我用我的歌曲的遠(yuǎn)伸的翅梢，觸到了你的雙腳，那是我從來(lái)不敢想望觸到的。

    在歌唱中的陶醉，我忘了自己，你本是我的主人，我卻稱你為朋友。

    作者有話要說(shuō)：

    累了，感覺(jué)自己的語(yǔ)言蒼白。寫的都是些啥啊。