10 同桌
10 同桌
這是一項(xiàng)大工程,孩子們可以只考慮想跟誰(shuí)坐,老鄭作為班主任需要考慮的卻很多,例如他們的身高是否合適,學(xué)習(xí)態(tài)度相加是否正向,于是從那些小紙條里零零散散地拼湊出來的,左不過不到十對(duì)可以先行順利組成同桌。 加上又有周停棹這樣熱門的人選,無論男女都有人寫了他的名,可他自己又誰(shuí)也沒填。女生里頭最搶手的當(dāng)屬桑如,偏這個(gè)最搶手的又選了那個(gè)最熱門的。 這兩個(gè)人一下子就能拆了不少組,老鄭一個(gè)頭兩個(gè)大,于是想要不就他倆湊湊算了,反正也不擔(dān)心成績(jī),身高也可以搭上,況且本來就都坐最后幾排。 于是除了叫桑如來問,他也叫來了周停棹。 寫你的人很多。 嗯。周停棹的反應(yīng)很淡,好像有沒有人選他并沒有什么關(guān)系。 全班只有你是空著這張紙的,沒有想同座的人? 周停棹停頓了一下,才又說:算是吧。 什么叫算是,老鄭嘀咕了一句,把選他的六張紙條攤在桌上,說,這里頭你看有傾向的同學(xué)嗎? 他幾乎一眼就看見了那行娟秀的字。 明明讓把自己的名字寫在左上角,她偏不,要把桑如跟周停棹并列寫在一起,甚至?xí)r間富余得在旁邊畫了只帶槳的小船。 停棹停棹,停船靠岸啊。 這幾個(gè)字像是有脈搏似的,一下一下把自己的心臟也鼓動(dòng)了。 不如就,停在這兒。 周停棹拿起來這張紙條,不動(dòng)聲色地摩挲著,說:她吧,桑如。 老鄭樂了:我也是這么想的。 一切未免太順利,桑如聽見老鄭公布的座位信息,差點(diǎn)沒笑出聲,老鄭也太天真了,這理由都信。 歷晨霏也得償所愿,跟她擁抱在一起告別,又約好了還坐在彼此附近。 到了高三,搬動(dòng)座位時(shí)通常連整張桌子一起帶走,方便快捷。一時(shí)間整個(gè)教室都是搬動(dòng)桌椅的嘈雜聲,中間摻雜著大家或欣喜或不滿的小聲念叨。 桑如起身往外拖著書桌,只挪出來一厘米書太多,重得不得了。于是停下來重新蓄力,猛地往后一拉,桌子沒動(dòng),倒是腳后跟踩著了什么,一個(gè)沒站穩(wěn)直接往后倒過去。 沒摔,撞進(jìn)了誰(shuí)懷里。桑如回頭一看,周停棹正低頭看著她。 他的黑框眼鏡不是那種粗邊的包裹,那圈黑色細(xì)細(xì)地纏繞在鏡架上,不顯量感,乍一看依然是冷調(diào),于是顯得他這個(gè)人越發(fā)冷淡,疏離,而黑色又襯得人嚴(yán)肅端正。 倒是很配他。 他戴眼鏡確實(shí)很好看,桑如看得有些入神。 這時(shí)周停棹松開了手剛才怕她摔,雙手便下意識(shí)握住了她的肩臂。 我?guī)湍?。周停棹說。 說話時(shí)喉結(jié)上下在動(dòng),桑如站穩(wěn)后的視線差不多就與這里齊平,她盯了一會(huì)兒,盯到周停棹感覺到嗓子開始發(fā)熱干澀,下意識(shí)吞咽了一下才移開,轉(zhuǎn)為看他的眼睛。 桑如笑笑:好,謝謝。 楊帆已經(jīng)挪到邊上另一組的最后一排去,新同桌的位置已然騰好,周停棹把桑如的桌子挪過來,轉(zhuǎn)頭便見她跟在他身后,自己乖乖端了椅子來,視線對(duì)上便沖他笑。 周停棹匆匆垂眸,接過椅子放好。 慌得像是在逃。 終于落座,桑如灌了幾口水解渴,像是休息好了才側(cè)頭跟他說話:剛剛謝謝你。 不客氣。 也是,桑如伸了個(gè)懶腰,沒規(guī)沒矩的,都是同桌了。 良久聽見周停棹小聲嗯了一下,居然在附和。 其他人還沒搬好,還能再說一會(huì)兒話。 桑如沒用什么力道地戳戳這個(gè)新同桌,見他轉(zhuǎn)過來了,道:那張紙上我寫了你,你知道嗎? 嗯,說完也覺得自己似乎說得太少,周停棹又說,知道。 也就是這句話說完,眼前這個(gè)女孩兒就不笑了,換了副熟悉的神情。跟她要自己教她題目,跟自己說還沒吃飯的時(shí)候一樣的,那種委委屈屈的神情。 接著就聽她說:但是你沒有寫我呀。 周停棹沒來由地有些慌,捏緊幾分手上的筆:不是的,我誰(shuí)也沒有寫。 那你也是沒有寫我。 可以稱得上是無理取鬧,如果周停棹保持平時(shí)的頭腦,這時(shí)候大概會(huì)說:我們不熟。 但他現(xiàn)在有些前所未有的慌,腦子也短路,一下子說不出來什么。 桑如也沒有真在生氣,只是想看周停棹會(huì)是什么反應(yīng)。 他磕磕絆絆地沒說出什么話,但是像突然想到點(diǎn)什么,抽了張紙出來,沒撕,一大張,低頭往上寫了點(diǎn)東西。 寫完遞過來,桑如一看 周停棹 桑如 同樣沒有分什么左上中間,兩個(gè)名字整齊地排列在一行。 他的字漂亮,這兩個(gè)名字列在一起,更漂亮。