第十九章 病毒

    真壯觀吶！

    江航站在紫荊中學(xué)的校門(mén)前，望著猶如凱旋門(mén)一般高大的校門(mén)，指著門(mén)上龍飛鳳舞的紫荊二字吃驚道：這······這是一所中學(xué)的校門(mén)？這一塊地方都是紫荊中學(xué)？

    也不完全是中學(xué)啦！樓雨晗道，咱們的學(xué)校只是這片區(qū)域的一小部分，你現(xiàn)在看到的并不是紫荊中學(xué)的校門(mén)，而是紫荊會(huì)的大門(mén)。

    紫荊會(huì)？

    嗯，紫荊會(huì)是炎黃在東南地區(qū)的總會(huì)，而紫荊中學(xué)則是紫荊會(huì)的附屬中學(xué)，負(fù)責(zé)向總會(huì)輸送優(yōu)秀的異能者和科研人才。

    原來(lái)如此。江航點(diǎn)了點(diǎn)頭。之前他也通過(guò)各種信息設(shè)備了解過(guò)這個(gè)世界的概況，由于末世的來(lái)臨，人才極度緊缺，因此大學(xué)這類(lèi)高等教育機(jī)構(gòu)是不存在的。但凡有好苗子出現(xiàn)，都會(huì)被軍隊(duì)和其他勢(shì)力吸收進(jìn)去，并在那里學(xué)習(xí)高深的技術(shù)和知識(shí)。可以說(shuō)，末世中器使和科研人才就是實(shí)力的基礎(chǔ)，器使靠基因，而科研人才則靠培養(yǎng)。沒(méi)有人會(huì)好心到開(kāi)設(shè)一所大學(xué)，這樣不僅會(huì)有技術(shù)外流的風(fēng)險(xiǎn)，更有可能會(huì)白白替別人培養(yǎng)了人才。因此在這個(gè)世界，高中就是目前已知最高的教育機(jī)構(gòu)了，高中的作用，就在于讓各大勢(shì)力挖掘具有潛力的學(xué)生。

    一行人步入大門(mén)，來(lái)往的大多是穿著白色制服的研究人員，還有部分則是身著紫荊中學(xué)校服的學(xué)生，只有少數(shù)人穿著江航曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的炎黃制服。雖然炎黃號(hào)稱(chēng)是華夏最大的異能者組織，但器使的數(shù)量并沒(méi)有想象中的那么龐大。

    紫荊會(huì)里面的器使多么？

    不算少，但也絕對(duì)不多。樓雨晗一如既往地?fù)?dān)任著解說(shuō)的職責(zé)，紫荊會(huì)中共有三類(lèi)人：非在校學(xué)員的異能者、學(xué)生、以及科研人員，異能者算是三類(lèi)人中數(shù)量最少的，器使就更少了。

    器使和異能者？江航注意到了這兩者的區(qū)別，難道除了器使之外，還有其他異能者么？

    當(dāng)然還有了，在一旁默默拉著行李的胡大樹(shù)出聲道，隨著上古時(shí)期的遺跡被不斷發(fā)掘，我們破譯了一部分的碑文，其中就有關(guān)于基因改造的相關(guān)技術(shù)。正是這些技術(shù)的破譯，才使得基因改造得以實(shí)現(xiàn)。邦聯(lián)內(nèi)也因此誕生了一匹基因改造者。這類(lèi)人，我們將其稱(chēng)作破禁者，他們雖然不如器使強(qiáng)大，但卻是人類(lèi)對(duì)抗魘瘼的中堅(jiān)力量。無(wú)論是軍隊(duì)還是炎黃，都少不了他們的身影。

    正說(shuō)著，眾人便走到了紫荊中學(xué)的校門(mén)口，這次的大門(mén)總算正常了些，看起來(lái)像是所普通高中所擁有的校門(mén)了。

    說(shuō)來(lái)也巧，咱們遇見(jiàn)你的時(shí)候，正好要開(kāi)學(xué)了?，F(xiàn)在是新學(xué)期，小航航你入學(xué)就簡(jiǎn)單多了！正說(shuō)著，樓雨晗就拉著江航來(lái)到了高一的報(bào)名處，帶著一絲壞笑道，不過(guò)嘛，你就只能從高一讀起啦！記得以后要稱(chēng)呼我和穎柔姐為學(xué)姐哦！

    啥？我明明比你們還大一歲！江航反駁道。

    嘁，空口無(wú)憑，誰(shuí)知道你是不是真地比我們大！你都失憶了，或許年齡也記錯(cuò)了呢？樓雨晗邊說(shuō)著，邊將一旁默不作聲的蘇穎柔拉到身邊，戲謔道，來(lái)來(lái)來(lái)，小航航，快叫兩聲學(xué)姐聽(tīng)聽(tīng)！

    被她拉過(guò)來(lái)后，蘇穎柔也沒(méi)有阻止樓雨晗，只是看似漫不經(jīng)心地瞥了江航一眼，又將視線(xiàn)移開(kāi)。江航本來(lái)就拿她沒(méi)轍，看見(jiàn)她顯然也有些意動(dòng)的樣子，只得諂媚道：兩······兩位漂亮學(xué)姐好！

    嗯，不錯(cuò)不錯(cuò)，小學(xué)弟嘴很甜嘛！樓雨晗一臉你很上道的表情，走，看在你這么乖的份上，我們兩位貌美無(wú)雙的學(xué)姐就陪你一起去報(bào)名啦！

    兩位秀色可餐的少女無(wú)疑是道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，報(bào)名處長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍中，眾人的視線(xiàn)多半聚焦在她們的身上。輪到江航來(lái)報(bào)到時(shí)，負(fù)責(zé)登記的老師在接過(guò)他的錄取通知書(shū)后，緊接著遞給他一個(gè)信封道：高一（11）班的江航同學(xué)是吧，你的班級(jí)在二號(hào)教學(xué)樓，寢室在一號(hào)寢室樓。先去你的寢室放行李，然后再去班級(jí)。

    去吧去吧，到了班級(jí)后要好好學(xué)習(xí)呦！樓雨晗推了推江航，道，我們也要去報(bào)道了，一會(huì)兒再見(jiàn)唄！

    好的，兩位再見(jiàn)！

    要叫學(xué)姐！

    呃，學(xué)姐再見(jiàn)！

    就和學(xué)姐說(shuō)再見(jiàn)，大叔呢？

    好吧好吧，大叔也再見(jiàn)！

    這么敷衍，帶著你的行李給我滾！

    在樓雨晗歡快的笑聲中，江航拿著自己的行李走向了寢室?？粗?chē)跷跞寥恋膶W(xué)子，幾日前的戰(zhàn)火仿佛前世的記憶。不得不說(shuō)，樓雨晗這丫頭真是神通廣大，小丫頭只不過(guò)在飛機(jī)上給自己的校董老爸打了個(gè)電話(huà)，下飛機(jī)后就有管家給江航送來(lái)了入學(xué)通知書(shū)和一些簡(jiǎn)單的行李，只經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)簡(jiǎn)單的體檢，江航就被告知可以入學(xué)了。

    找到了自己的寢室，江航發(fā)現(xiàn)各個(gè)床位都還是空蕩蕩的，似乎還沒(méi)有其他人來(lái)過(guò)，將宿管大爺發(fā)的寢具給鋪好，簡(jiǎn)單放置了一下行李，江航就走向了教室。

    一到教室，江航才發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。站在講臺(tái)上的是一位三十來(lái)歲的精壯青年人，他顯然就是這個(gè)班的班主任。

    嗯，時(shí)間差不多了，看了看最后進(jìn)班的江航，班主任道，現(xiàn)在開(kāi)始點(diǎn)名！

    原本還有些喧鬧的教師立刻安靜了下來(lái)。班主任拿出一份名單，用著有些雄渾的嗓音讀起了上面的名字。

    樂(lè)凡。

    到！

    許淼淼。

    到！

    嚴(yán)馨。

    到！

    ······

    江航。

    到！

    最后一個(gè)名字念完，班主任滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：很好，沒(méi)有人遲到！希望你們今后都能夠保持這樣的好習(xí)慣，不然，我會(huì)讓你們看看我的壞習(xí)慣！說(shuō)完，他還握了握遒勁有力的手臂。

    雖然班主任沒(méi)有明說(shuō)自己的壞習(xí)慣是什么，但是大家還是能隱約猜到。那支肌rou墳起的手臂，不會(huì)有人想著挨上一下，因此大家都慌忙點(diǎn)頭。

    先自我介紹一下，我是你們的班主任鄧蔚，六階破禁者。班主任鄧蔚在黑板上寫(xiě)下了自己的名字，隨后道，能加入我們這個(gè)班的，都是已經(jīng)成為破禁者的同學(xué)。我們沒(méi)有器使那么強(qiáng)大，卻仍舊擁有著常人無(wú)法企及的力量。在你們看來(lái)，這種力量來(lái)得或許有點(diǎn)輕松，只要在通過(guò)篩選后服用一瓶藥劑就足夠了，可是你們知道，這些藥劑是怎么來(lái)的么？

    看見(jiàn)教室內(nèi)全部的同學(xué)都搖頭后，鄧蔚才伸出手敲了敲講臺(tái)，道：五年前，科學(xué)家們提取了魘尸的基因，發(fā)現(xiàn)了一種奇特的基因片段。與魘尸身上原有的人類(lèi)基因不同，這種基因能強(qiáng)化人類(lèi)的身體，使其變得猶如魘瘼那般強(qiáng)壯。與之相對(duì)應(yīng)的，人的大腦也會(huì)被吞噬理智，成為如魘瘼那樣茹毛飲血，只知?dú)⒙镜聂|尸。并且那種基因還會(huì)像蛀蟲(chóng)一般，逐漸吞噬并替代人類(lèi)原本的基因。最終，人類(lèi)將會(huì)完全變成魘瘼！

    全場(chǎng)寂靜，鄧蔚將雙手撐在講臺(tái)上，看著臺(tái)下一張張訝異中若有所思的臉龐，繼續(xù)道：你們或許已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯(cuò)，你們所服用的藥劑，就與這個(gè)基因有著很大的關(guān)聯(lián)。明明是個(gè)能夠?qū)⑷硕冀o吞噬的基因，但它所帶來(lái)的強(qiáng)大力量卻依舊令人著迷，因此，科學(xué)家將這種基因命名為潘多拉！

    潘多拉基因并不是魘瘼和魘尸本身就具有的基因，科學(xué)家們很快發(fā)現(xiàn)，這個(gè)基因是由一種病毒我們順理成章地稱(chēng)他為潘多拉病毒所提供的。這類(lèi)病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)完成復(fù)制后，會(huì)將自己的基因整合進(jìn)宿主的DNA中，并以此來(lái)改造宿主的身體。僅靠數(shù)量稀少的器使，人們根本無(wú)法抵御魘瘼和魘尸大軍。

    正如你們所想的那樣，在生死存亡的關(guān)頭，我們還是打開(kāi)了潘多拉魔盒?？茖W(xué)家提取出了潘多拉病毒，并依靠上古遺跡中破譯的技術(shù)對(duì)其進(jìn)行改造。我們嘗試著將改造后的病毒注入人體內(nèi)，希望能讓人們?cè)诒Ａ衾碇堑耐瑫r(shí)擁有強(qiáng)大的力量。在這過(guò)程中，我們有過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，許許多多的志愿者們化身為魘尸。不過(guò)幸運(yùn)的是，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的失敗過(guò)程后，我們終于成功了。于是，也有了現(xiàn)在的你們！

    所以你們得記住，鄧蔚凝重地盯著在座的每一位同學(xué)，你們的力量并非輕而易舉就能得到的，這份力量，是我們?cè)诟冻隽藷o(wú)數(shù)的犧牲之后才換來(lái)的！

    ············

    紫荊中學(xué)，理事長(zhǎng)辦公室。

    一份體檢報(bào)告被端端正正地放在了辦工桌上，理事長(zhǎng)樓云海仔細(xì)著這份報(bào)告，臉上露出了玩味的笑容。

    身體素質(zhì)達(dá)到了一階破禁者的程度，明明在錄像中表明擁有一件弓類(lèi)的器，卻無(wú)法將其召喚出來(lái)，更有趣的是，這小子的身體里居然擁有著潘多拉病毒？

    器使不會(huì)被轉(zhuǎn)化成魘尸，因此并不會(huì)受到潘多拉病毒的感染。器基因使得器使無(wú)需潘多拉基因便擁有了遠(yuǎn)超破禁者的力量，任何病毒在入侵器使體內(nèi)后都會(huì)被強(qiáng)大的免疫系統(tǒng)給消滅。器使的體內(nèi)原本不應(yīng)該存在潘多拉病毒，可是報(bào)告上卻顯示受檢者體內(nèi)確實(shí)存在著潘多拉病毒。

    自家的丫頭最近向自己打電話(huà)，說(shuō)她發(fā)現(xiàn)了新的覺(jué)醒者，想要安排他就讀紫荊中學(xué)。樓云海自然是欣喜若狂，可沒(méi)想到離譜的事情發(fā)生了，這小子居然會(huì)忘了怎么召喚自己的器！器使不能召喚出器，就好像魚(yú)忘了怎么在水中呼吸一樣離譜，若不是自己的女兒信誓旦旦地說(shuō)這小子確實(shí)是覺(jué)醒者，還有葉巍那小子做擔(dān)保，樓云海絕對(duì)會(huì)認(rèn)為自己被騙了。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，在幫這個(gè)小子做了入學(xué)前的常規(guī)體檢后，更離譜的事情就這么發(fā)生在了自己的眼前。

    是不是覺(jué)醒者不好說(shuō)，但這小子現(xiàn)在已經(jīng)確定是一名破禁者了。樓云海撓著自己稀疏的頭頂，原本只是因?yàn)檫@小子召喚不出器，不太好將他放到器使的班級(jí)，因此才暫時(shí)將他和破禁者們分到了一個(gè)班，沒(méi)想到他居然真地是一名破禁者！

    江航，江航，真是個(gè)奇怪的少年?。?/br>