13.一壁之隔(h)

    作為一個未成年人，非法盲人士，張同學知法犯法。他一身酒氣蹲在游戲廳外，鐵皮卷簾包裹著打烊的店鋪。

    班花哭了一兩天，張同學撒謊自己的情書也被退回了。班花說要看情書里的內容，張同學死活拿不出來。他試過半開玩笑地倚在嚴老師的辦公桌邊，掀掀作業(yè)本，拉拉抽屜，說老師不還那他就自己找。嚴老師坐在椅子上推他不成，同事都在也不好動作太大，很快耳根就紅了。

    張同學驀地停下打鬧，湊到他耳邊說：害羞什么，我知道你藏在家里了。

    嚴老師被耳邊的聲音猝不及防地扇了個耳光，下意識把腳邊的公事包往里踢，不巧被張同學看見。張同學沒急著去搶，反而立正站好，提起老師的水瓶去續(xù)熱水，往里扔掰碎的乾羅漢果。嚴老師拿著泡好的羅漢果水來上課，張同學見了埋頭笑。

    同桌問：撿到錢了？

    張同學指了指講臺上的人：暫時撿不到。

    有時候他作業(yè)做全對，拿著作業(yè)簿到辦公室找嚴老師，嚴老師問他是不是哪里改錯了。張同學說沒有，然后用嘴型說花。嚴老師會悟過來，用紅筆畫一朵小紅花，畫完耳朵也紅了。

    等張同學離開，許老師滑著電腦椅飄過來。最近這張同學怎么老找你?。磕闶遣皇潜凰圬摿?？

    學生霸凌老師相對還是少見的，嚴老師搖搖頭繼續(xù)工作，耳朵的溫度半天沒消下去。

    小眼鏡見張同學拿著簿子偷了蜜似地回到課室，悄悄把人拉到圖書館談話。

    你這是把人追到手了？

    沒啊。小紅花帶來的喜悅一下子被沖散。

    你又被他吊著？

    張同學抿了抿嘴，他沒有，他也不想。

    小眼鏡瞧不得他這一心護人的樣子。你別一頭熱，還有一年我們就畢業(yè)了，我們會離開，但他還在這教書，你有想過以后嗎？他不是吊著你，那有考慮過你們的情況嗎？

    圖書館很安靜，大家說話都輕聲細語，傳到別人耳朵里全是嗡嗡聲，聽久了會覺得憋得慌。

    小眼鏡見張同學半天答不上話來，恨鐵不成鋼地喟嘆：我當初是度數(shù)不夠才看上你。

    張同學蹲在游戲廳門外想，是不是嚴老師也因為度數(shù)不夠才不經(jīng)意對他施以了善意？

    一陣慌亂的聲響，玻璃門被打開，在寂靜的街道上門鈴叮鈴鈴響特別吵耳。接著鐵皮卷簾的小門也被打開，里面鉆出來老師。那人頭發(fā)亂七八糟，明顯在接到學生電話前在睡夢中。周六休息日，難得清靜的日子。

    老師才剛走近學生便頓?。耗愫染屏?？

    學生笑得恬靜，有著難以掩飾的醉態(tài)。你可以收留我嗎？我跟我媽說今晚在你家補習。

    老師審視了學生一會兒，連帶著倦意和嘆息轉身進門。

    房里只開了臺燈，照得被窩柔軟誘人。老師坐在床上問站著的學生為什么喝酒。學生席地而坐，圓亮的眼睛彎了半晌。

    我去聯(lián)誼啦。學生豎起手指數(shù)數(shù)，有四個男生四個女生。我們沒有喝很多，大概每個人喝一瓶啤酒的程度吧。

    你知道未成年喝酒犯法嗎？

    學生點點頭，安定得像個打坐小和尚。你別讓人來抓我，我很乖的，覺得要醉了就沒喝了。

    老師平淡的臉上沒有了睡意。學生知道，老師生氣了，上次扔下他回家，這次兩人都在家里，無處可去。

    學生因為酒精放緩了動作，眼皮一張一闔時鐘秒針便溜了兩格。他手腳并用爬過去枕到老師的膝蓋上，糯糯道：騙你的，沒去聯(lián)誼。

    老師呼吸有變化，學生感覺到了。天氣開始熱，房里開了冷氣，老師又穿老頭背心和短褲當睡衣。學生的臉醉得發(fā)燙，不斷貼著老師冰涼的腿面降溫。

    今天朋友生日，但被女朋友甩了，他哭得太慘了就陪他喝了會兒酒。學生呼出的氣像桑拿房里朝石頭撒水蒸騰而起的霧。怕燙著老師，他抬起頭說：給你看聊天記錄。

    學生笨拙地掏了半天才掏出手機，點開聊天群組的畫面遞到老師面前。老師接過沒看，推了推學生：去洗澡。

    學生醉了特別乖順，歪歪扭扭起立就往浴室走。

    房里只剩下老師一人，他手指一直碰著手機，屏幕沒暗下去。浴室里傳來的水聲似乎掩飾了他的動作，他遲疑著去滑動手機。

    四個人的群組聊天內容一開始談了慶祝地點，在KTV，也商量了每個人偷偷帶點酒進去，跟許多年輕人會做的事情一樣。接著有人調侃壽星會不會跟女朋友有特別節(jié)目，一群男生夾著顏色的話鋪天蓋地而來，說完要注意安全就說要注意腎，把這個年紀最好奇的事情或詳或簡地談論了一遍。

    下一段聊天記錄跳到兩小時后，壽星說今天的生日聚會取消，被女朋友甩了沒心情出來玩。其他人愕然不已，連忙勸壽星出來喝酒消愁，壽星沒答應，最后消失在群組里。

    老師來回滾動聊天記錄，確定在此之后沒有人再談及聚會的事情。他們?yōu)榱擞憠坌情_心，說拜拜就拜拜下一個更乖，又說天涯何處無芳草。三個單身的哄一個失戀的，一會兒自貶是狗，一會兒說有童子尿但見不著鬼沒有用武之地，結果被群嘲十二歲以下的才叫童子尿，那位超齡了。

    聊聊著聊著，有人提議搞聯(lián)誼活動，一次過解決四人的單身問題。張同學說他不感興趣。于是有人翻他的帳，說知道有幾個女同學向他表白過，但都拒絕了，班花的事情也是個烏龍。

    你到底行不行啊？還是你不喜歡女的？

    張同學發(fā)了一堆暴怒的表情，用開玩笑的口吻質問其他人：干嘛，歧視同性戀？

    老師一愣，胸口砰砰響，心臟跳得手發(fā)抖。

    哇真的假的？大哥你離我遠點！

    插屁股那種嗎？還是你被插？

    密密麻麻的文字雖然沒有惡劣的字眼，但全是好奇窺探，沒有關心張同學的實情，也沒有從張同學不斷發(fā)出來的表情包之間讀懂他的情緒。

    老師垂下手，目光流離失所，像是安裝在塔樓上壞掉的探照燈，晃來晃去無法定向。他忽而瞥見學生放在地上的包。剛剛那人去洗澡沒翻衣柜拿衣服，連毛巾也沒拿。老師稍稍定了定神，起身拿衣物送去浴室。

    浴室的門沒關上，留著一條小縫，燈光由內而外撒在過道的白瓷磚上，一刀分隔開光明黑暗。老師拿著衣物走近，聽見門內的學生在喃喃叫喚著。

    老師老師那聲音聽上去有點神智不清。

    老師緊張地貼上門縫，盯著浴室地面暗啞的瓷磚小聲尋問：是不是不舒服？想吐？

    學生只知道一遍遍地喊老師，特別是聽見門外人的聲音后被激起動力，叫得更響更亮更急切。叫聲混著水聲不好分便學生的狀態(tài)，要是在里面暈倒摔倒，或是被嘔吐物噎著都是可大可小的事情。老師不再躊躇，推門而入，把衣物隨意放在衣物架上便朝拉起趟門的淋浴間走近。

    趟門是磨砂玻璃，從外面只能看到依稀的影子，除非把濕透的物件貼在玻璃上才看稍微看清輪廓。老師一步步走近，學生的聲音逐漸清晰。

    那叫喚聲摻著痛苦和愉悅，放肆又隱忍，仿佛在向神苦苦求愿但求而不得，又像一頭怎么喝水也難以解渴的駱駝。

    忽然，一個模糊的巴掌印上玻璃，人影似乎伏撐在玻璃上，在腰胯的高度也有一個狀似橢圓形的點與薄壁相抵，有硬幣那么大。

    老師被定在趟門的一步之外，他分明看見里面的人手上的律動，一下一下像拿千斤鐵錘鑿在他胸口上。學生的喃喃從未停止過，甚至因為他的靠近而越發(fā)放肆。

    老師像被黃蜂叮到腳趾頭，然后從腳一直麻到頭皮，他再不跑，就會被人拆骨入腹?？僧斔澏吨扰艿介T口，卻聽見老父親起夜的聲響，正往衛(wèi)生間走。他來不及思考便把門關上，還發(fā)出不小的聲響。

    老父親站在門外問嚴老師是否在用衛(wèi)生間，嚴老師結巴半天才說清楚自己睡覺出了汗要洗澡。老父親拐彎下樓用店里的廁所。老人半夜下樓不安全，但嚴老師沒辦法。他握著拳頭但沒能轉過身把拳頭甩出去，只能自己跟自己玩木頭人，面門思過。

    學生把動靜聽得一清二楚，在老師迫于無奈的包庇下開始肆無忌憚起來。

    老師，腿張開一點。

    被命令的人卻兩腿發(fā)軟，扶著洗手池蹲到地上。

    你好燙。

    老師抬手捂住耳朵，可他捂得越緊聽得越清楚，怕學生是在大聲叫嚷，他只好松開手，可一旦松開手那一字一句就排山倒海地鉆進而耳朵里。玻璃趟門被砸了一下，感覺像握拳律動的手失速打到玻璃上，咚一聲響，悶悶沉沉的。

    疼不疼？

    我慢一點。

    你別哭。

    學生經(jīng)歷完變聲期，似乎還不適應新的聲音，失神時沉厚激動時清亮，好比道士手里的拂塵，用錯方法不僅不能凈化人心，還把人搔得心底發(fā)癢。水聲嘩嘩響，可怎么也蓋不住學生的聲音，有時候是情難自禁的只言片語，有時候是低沉的悶哼。老師蹲在那里背編程，背完編程背數(shù)學公式。

    老父親上完廁所，腳步聲從浴室門前經(jīng)過。浴室的門在學生進入忘我境界之前被打開又關上。

    學生穿著老師的背心和短褲回到房里，果然看到地上長出一個被窩，老師躲在里面連一根發(fā)絲都看不見。

    學生躺到床上看著天花板，看久了總覺得黑暗中有東西要跑出來，一個小點一個小點，可是一會兒又散開了。他聽著地上被窩里的抽泣聲睡不著。

    今天騙了你，酒是我自己一個人喝的，喝著喝著就喝多了。學生的平靜學得有八分像：但我沒醉。

    醉了的只有夜色。

    老師醒來的時候頭是露在被子外面的，他不記得自己昨晚睡著前有鉆出過被窩。

    床上沒人，他探手摸了摸，涼的。

    樓下也沒人。老母親買菜回來，問嚴老師在找什么。

    小孩呢？

    什么小孩呢？他昨晚有來過？

    嚴老師揉了揉腫起的眼睛說：沒，我做夢。