6.沒斷奶的狐貍

    歲月在別人那里是靜好，在嚴老師跟前是豬狗嫌。

    張同學高二開學第一周就跟同班同學打架，嚴老師在得知消息的當下不小心用筆尖劃破了一本作業(yè)簿，翻到封面看名字，剛好是張同學的。等到下課鈴打響，他一邊盤算著如何懲罰人，一邊快步走到班上，卻被告之對方曠課逃學去了。

    張同學雖然有膽子逃學，但沒膽子逃遠，左拐右拐進了游戲廳。老母親的腿追不上張同學，老父親的眼睛也不夠敏睫，只捕捉到一陣風鉆進嚴老師的睡房，還沒走上前查看，門就被帶上反鎖了。

    老母親爬上樓一深一淺地喘氣：這小孩怎么又大白天過來了？

    老父親敲了敲門朝里問：今天放假啊？

    幸好里面的人還保留一點點禮貌，編了個謊告訴門外的兩老：叔叔阿姨我困了，我先睡會兒。

    張同學說睡沒睡，只是把頭悶在被子里，滿鼻腔都是嚴老師身上的味道。原本跌到谷底的情緒隨著氣味的填充慢慢爬升，快要回歸至零點時，張同學突然想到今天嚴老師的課是放學前最后一節(jié)，現(xiàn)在肯定上不了了，情緒瞬間插穿谷底。等嚴老師回家看到他，一頓懲罰少不了，轉眼間，張同學連谷底都摸不著。他哭喪著臉掀開被子，從衣櫥里取出一件嚴老師燙得平平整整的襯衫，又窩回被子底下不吭聲地摸著襯衫衣角。

    老母親坐在樓下柜臺處猶?著要不要給嚴老師掛個電話，門外闖進來張同學的母親。這位年輕的母親還是那樣手足無措，只是這一次多了些怒意。

    不好意思又來打擾你們，請問你們有看到我兒子嗎？他應該穿著師大附中的校服。

    老婦人原本不太認得這小婦人，聽對方這么一說就記起是樓上小孩的母親。

    他在樓上休息呢，別擔心。

    小婦人焦急地問：方便讓我上樓把他帶走嗎？

    不明原因的老婦人站起來跟著一起焦慮：他怎么了??？

    小婦人想發(fā)怒，但礙于過于羞愧，臉上一片紅：學校跟我說他和同學打架了。

    老母親聽了反而放平眉頭，安慰道：小孩子起沖突是很平常的事情，過了這個年紀就會好的。

    小婦人急得在柜臺前跺步，不被允許又不好私自上樓，可不上樓那小東西又拽不下來。老婦人慢慢繞到柜臺前，看見小婦人穿著一身超市的工作服，拉過對方的手往掌心上放一枚柜臺上擺著的蘋果。

    你是工作中跑出來的吧？會不會受影響？小孩放這我?guī)湍憧粗?，也讓他冷靜一下，等嚴老師下班回來再教育教育他。

    提到嚴老師，小婦人的眉頭稍微松動了一些。老婦人推著她往門外走，叨叨著好好工作，別擔心孩子，孩子挺乖的?？粗D人躊躇的背影，老婦人的眼神一瞬間回到十年前。給嚴老師的電話還是要打，老骨頭跟小頑猴對戰(zhàn)不科學。

    嚴老師今天的工作不怎么繁忙，但放學后有個會要開，回家的時間一推再推。平時他還會裝裝樣子，在會議上點點頭或者記記筆記，今天他筆不拿出來，身在曹營心在漢，領導一說結束就火燒屁股地往家趕。

    游戲廳換老父親坐鎮(zhèn)，看見嚴老師回來，立刻指著樓上向對方匯報：孩子晚飯都不愿出來吃，他的飯跟你的一起留在鍋里，你哄哄他。

    打人了還哄，這不符合嚴老師的教育方針。他三步并一步上樓，疾步走到睡房前掏鑰匙。在他初中那會兒房間就全權歸他管，父母沒有留備份鑰匙。

    老母親在客廳跟嚴老師說：小孩信任我們才跑這里來，你好好跟他談，別又搞面壁罰站那一套。

    這番話不知道哪一點觸動了嚴老師，他放緩開門的動作。

    天已經(jīng)黑了，房間里沒開燈，窗外也沒有其它光源透進來。老師摸索到開關讓白熾燈開始工作。他的床上長了個大包，微微一起一伏，對他進門的聲響沒有任何反應。他輕手輕腳靠近，扒開被揣成一團的被褥邊沿，底下的人手里握著一個衣角正睡得酣暢，接連著的襯衫部分被壓著卷著變成一塊抹布，皺巴巴的。房里又沒開空調，學生又熱出一身汗，把枕頭和校服暈出一塊塊水漬。校服大面積是白色的，一遇水就變得略透明。學生皮膚偏小麥色，隔著校服隱約可見，甚至整個身姿沿著布料展現(xiàn)在眼前。

    學生翻了個身，松開了手里的衣角。老師堪堪收回目光，坐在床沿沉默地換了幾口氣，等一切沉淀下來后換上居家服。他洗了條毛巾給學生擦汗，看見那結實的手臂上有一處瘀傷。不一會兒被伺候著的人醒了。

    學生在老師面前犯錯的次數(shù)不少，每次都委屈又可憐，活像犯錯的是別人。不過這次好歹不掉眼淚了，抱著衣服坐在床上低聲道歉。老師只字不提闖禍的事情，拿著毛巾離開房間。學生忐忑不安，剛擦干凈的身子又滲出一層汗，在房里等了好一會兒才等到對方回來。

    老師我真知道錯了！

    學生扯著嗓子一吼把端著碗進來的老師嚇一大跳，差點撒一地的湯。學生機靈，二話不說跑到廚房把剩下的飯菜都端進房里。土豆燜雞，酸菜豬肚，蝦皮燴大白菜，都是學生愛吃的。

    老師見學生吃一口飯情緒低一個度，停下筷子問：怎么了？

    學生不說話，只搖了搖頭。

    吃完飯我送你回去。老師說。

    上一次學生敢對著老師嚷嚷別跟著我，這一次他連個不字都不敢說。

    這頓飯吃得特別安靜，老師本就話不多，學生嘴里塞滿吃的也不作聲。

    飯后不知道學生是想拖時間還是怎么的，竟然主動攬下洗碗的工作。老師站在一旁接了盆水洗葡萄。按照目前兩人的熟悉程度，學生早就被罰得雞飛狗跳了，可到現(xiàn)在風平浪靜。

    學生趁著水聲嘩啦響，小聲向老師請罪：老師你罰我吧。

    葡萄誘人，老師洗到一半先吃兩顆。那罰你洗碗吧。

    學生沒為這近似于無的懲罰而感到高興，反倒更加抑郁了。你不問我為什么打架嗎？

    老師把幾顆壓壞了的葡萄挑出來扔進垃圾桶里，又往學生嘴里喂一顆大的。重要嗎？

    老師太無動于衷了，可是跟以前不搭理人的狀態(tài)又不太一樣。學生鼻子酸，眼睛酸，哪里都酸。

    我是不是一個大麻煩？整天給你們?nèi)鞘虑?/br>
    雞崽的毛一旦淋濕就只剩下薄薄一剩皮和精瘦的肌rou，變得更小一只。母雞得展開翅膀把雞崽掩到身下才能保護好幼崽，可這得看母雞愿不愿意打濕自己的毛，不先落跑。

    你跟人打架總有你的理由，正當?shù)牟徽數(shù)?，都已?jīng)動手了。老師看著學生的眼睛說。你要是怕我們擔心，你會忍下來。你沒忍下來，說明超出了你的承受能力。你可以選擇找人傾訴，或者自己一個人熬過去。

    老師把葡萄端出去分給了樓上樓下的父母，然后回到廚房靠在門邊上吃自己那一份。最大的那幾顆他藏到盤子底下留給學生。學生洗完碗接過葡萄沒吃，拉著老師到房間里坐下。

    盤子被學生捧在手里，被摘了莖的葡萄隨著盤子的傾斜度滾動。

    老師，學生輕輕叫了一聲，我今天打架是因為有人在我背后說話。

    跟你mama有關？

    嗯。學生挑一顆葡萄放嘴里，細嚼慢咽后喃喃道：他說我媽要改嫁。

    生活圈子就那么小，有什么消息不出幾天就傳遍了東南西北。

    我媽只是收下了戒指，沒說什么時候要結。

    老師點了點頭，他討論你的事情是有不妥，但你也知道自己打人不對吧？

    學生下巴抵在胸口上，我知道錯了。

    老師把學生留在樓上吃葡萄，自己下樓給家長打電話。

    柜臺里的老父親用眼神尋問張同學的情況，嚴老師用嘴型說沒事了。

    電話接通后，張同學的母親一個勁兒地道歉：對不起嚴老師，今天又麻煩你照顧我兒子。

    沒事，他也明白自己做錯了。

    他有跟你說他打人的原因嗎？學校那邊沒弄清楚是什么情況，被打的同學也不明白怎么就被打了。

    嚴老師想了想，那同學說話不注意，兩個人語言間產(chǎn)生了沖突，就起矛盾了。

    張同學母親得到一個模糊的答案后沒追問下去。嚴老師握著手機轉身，看見樓梯上趴著個人，正一瞬不瞬地看著他。

    這么晚了老師你也需要休息，你讓他自己回家就好，不用送他了。張同學母親的聲音在耳邊響起。

    樓梯上的人豎起兩只狐貍耳朵，毛發(fā)蓬松的尾巴小幅度地掃著臺階，嘴里吃著甜膩的葡萄，腮幫子一聳一聳的。從頭到尾沒說過要回家，也沒答應過被送回家，仿佛在動物園里待久了，害怕離開賦有安全感的牢籠。

    嚴老師掉進狐貍眼睛里，明目張膽地撒謊：他哭到睡著了，今晚讓他留在我這邊吧。