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    薛晚沒(méi)想到薛梓會(huì)是這個(gè)反應(yīng)，當(dāng)即一愣。

    旁邊有同學(xué)匆忙跑過(guò)，見(jiàn)他們兩人還在原地站著，便好意提醒道：“上課了，快點(diǎn)回班吧，否則會(huì)被主任抓住的?！?/br>
    薛晚應(yīng)了聲，轉(zhuǎn)回來(lái)看薛梓，咬著唇，“我們回、回家再說(shuō)……”

    作為老師們心目中數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，薛梓默默表示：想逃課。

    薛晚回到班里，剛坐下，英語(yǔ)老師便走進(jìn)來(lái)，手上抱著一疊卷子。

    薛晚其實(shí)還沒(méi)看清，同桌的反應(yīng)速度倒是夠快，“完蛋，要發(fā)測(cè)驗(yàn)卷了。”

    果不其然，老師一邊喊來(lái)幾個(gè)同學(xué)派卷子，一邊說(shuō)：“今天我們?cè)u(píng)講上次做的卷子。”

    薛晚從筆袋里挑出一支筆，同學(xué)把她的卷子放在桌面，她隨意瞥了眼，又默默將筆放下。

    同桌還沒(méi)拿到卷子，于是過(guò)來(lái)湊熱鬧，看清楚之后有些凝噎，“……又考這么高，您還是人嗎？”

    薛晚笑了笑，“正巧復(fù)習(xí)到了這塊而已。”

    “我怎么就被分到你隔壁了呢，”同桌悲痛欲絕地?fù)u頭，“這太折磨人了?！?/br>
    薛晚在心里腹誹，你應(yīng)該慶幸自己沒(méi)和她那位學(xué)神哥哥坐到一起去。

    下了課，老師把薛晚叫到辦公室里。

    空調(diào)開(kāi)太涼，她站了會(huì)兒，忍不住伸手拉上外套的鏈子。

    衣領(lǐng)正好卡在下巴前，鼻腔內(nèi)頓時(shí)充斥著薛梓的味道。

    薛晚手一頓，又將鏈子拉下了些許。

    整理好領(lǐng)子，老師的視線也正好從電腦屏幕轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“薛晚啊，這次找你過(guò)來(lái)，主要就是想和你聊聊宋俞的事——”

    聽(tīng)到這里，薛晚有些懵，宋俞的事情，為什么要和她講？

    老師嘆了口氣，“你知道的，宋俞體育是好，但是他的成績(jī)吧……”

    她一頓，似乎是在尋找合適的措辭，“……唔……不太理想?！?/br>
    如果“不太理想”是指各個(gè)科目只勉強(qiáng)達(dá)到及格線，那么宋俞確實(shí)配得上這四個(gè)字。

    “老師您是要我給他補(bǔ)習(xí)？”薛晚問(wèn)，“班里沒(méi)有更適合的人選了嗎？”

    其實(shí)她并不是不愿意接這活，只是他們班主任一向有意控制男女生之間的交往，連同桌都只能是同性，更別說(shuō)課外給彼此輔導(dǎo)什么的。

    “我已經(jīng)提前和你們班主任提過(guò)這事了?！庇⒄Z(yǔ)老師顯然也是知道這事，“主要是你們班學(xué)委他已經(jīng)同時(shí)在給兩個(gè)同學(xué)補(bǔ)課了，我擔(dān)心他忙不過(guò)來(lái)，你成績(jī)?cè)诎嗬锱诺谝唬晕揖桶才拍闳ァ?/br>
    薛晚還沒(méi)聽(tīng)她講完，面前倏然多出一條手臂，拿著一疊作業(yè)放到桌面，“老師，你考慮一下我，怎么樣？”

    薛晚一怔，順著這把嗓音的源頭望過(guò)去，對(duì)上薛梓滿帶笑意的臉。

    他借著俯身的動(dòng)作，將另一只手輕輕搭在薛晚的后腰上，寬松的校服被壓下，顯露出她纖瘦的身材。

    身后有老師和同學(xué)路過(guò)瞥見(jiàn)，也沒(méi)太放在心上，畢竟兩人是雙胞胎，肢體上有接觸不足為奇。

    薛晚卻頗為不自在地僵了僵，因?yàn)樗氖种覆惠p不重按在她腰側(cè)。

    少年只當(dāng)作沒(méi)察覺(jué)，看著老師，用最謙虛的語(yǔ)氣，說(shuō)著最囂張的話：“我不僅在班里排第一?！?/br>
    他還是年級(jí)第一。

    “所以，”薛梓笑著提議，“不如讓我來(lái)負(fù)責(zé)輔導(dǎo)宋同學(xué)吧？”

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    作者君出沒(méi)：

    宋俞：大舅子，這不合適。

    最近開(kāi)學(xué)賊多事，寶貝們久等了?。?！