學(xué)園紀(jì)事17

    岑律之所以被稱(chēng)為怪才，不僅因?yàn)樗橇Ψ欠玻€有個(gè)原因是，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，他是個(gè)非常難打交道的人。

    平心而論，岑律的樣貌極佳，身材高瘦但不單薄，挺拔如青松，五官精致卻沒(méi)有一絲女氣。尤其是當(dāng)他充滿(mǎn)求知欲，全神貫注地研究著什么的時(shí)候，更是周身都閃耀著光芒。

    這樣的他自然也會(huì)吸引很多異性的注意，結(jié)果岑律對(duì)收到的情書(shū)一律無(wú)視，當(dāng)面向他告白的話(huà)，則會(huì)收到這樣的答復(fù)。

    下次考試超過(guò)我的話(huà)，我會(huì)考慮的。

    幾乎大半的人聽(tīng)到就泄氣了，畢竟一直以來(lái)岑律都是獨(dú)占鰲頭，連紀(jì)南泠也只能屈居第二。

    想用年級(jí)不同鉆空子也行不通，他可以用最短的時(shí)間把同一套題做完，然后拿出更漂亮的分?jǐn)?shù)。

    不過(guò)既然都當(dāng)面告白了，少女們當(dāng)然有勇氣努力去追趕喜歡的人，鼓勵(lì)著自己刻苦學(xué)習(xí)激發(fā)潛力。尖子生們也因此感受到了危機(jī)，比之前還用功。

    于是那一年之后，新葉每個(gè)年級(jí)的平均分都拔高了不少。

    雖然最后也沒(méi)誰(shuí)能超過(guò)岑律。

    在其他人看來(lái)，岑律或許會(huì)顯得十分孤僻。倒不是他因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)社交，而是不愿在這方面上費(fèi)工夫罷了。

    比起和誰(shuí)進(jìn)行一些只為了增進(jìn)感情的無(wú)意義對(duì)話(huà)，岑律更樂(lè)意抱著貓獨(dú)自練習(xí)德語(yǔ)。

    但即使是那樣孤傲的岑律，也是有能和他說(shuō)得上話(huà)的人的。

    恰好紀(jì)南泠算一個(gè)。

    臨近期末，老師們?cè)诨径甲寣W(xué)生們自主復(fù)習(xí)，而自己坐在講臺(tái)上，等待被誰(shuí)帶著難題來(lái)詢(xún)問(wèn)。

    還有的人則會(huì)選擇去圖書(shū)館，因?yàn)槟莾焊屐o。

    岑律從辦公室里出來(lái)，回課室的途中經(jīng)過(guò)了紀(jì)南泠所在的二班，只輕輕一瞥，就看到了她的位置是空著的。

    他不動(dòng)聲色地走回到班里，從桌面上隨意拿了書(shū)與筆便離開(kāi)了。

    圖書(shū)館的自習(xí)室里，岑律來(lái)到那個(gè)固定的座位前，果不其然發(fā)現(xiàn)紀(jì)南泠也在。

    她用專(zhuān)心致志的表情盯著翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)，但眉頭緊鎖，眼神茫然，左邊的手指在書(shū)上輕輕滑動(dòng)，右手拿著的筆在草稿紙上隨意地點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。

    岑律很少見(jiàn)紀(jì)南泠這般苦惱的樣子，心生奇怪。

    椅子拉開(kāi)的聲音不大，不過(guò)足以讓她察覺(jué)到有人到來(lái)。

    紀(jì)南泠下意識(shí)地用手擋住紙張上的內(nèi)容，倉(cāng)促地將練習(xí)本翻了個(gè)頁(yè)，方才笑著和岑律打招呼。

    注意到她的臉染上了異常的薄紅，神色還有點(diǎn)躲閃，他便更覺(jué)得不安。

    即使岑律只看到了一小段倒著的文字，也能快速準(zhǔn)確地辨認(rèn)出來(lái)。

    因?yàn)樗苍?jīng)過(guò)。

    那是一本有關(guān)行為心理學(xué)的書(shū)，她正在看的，是有關(guān)于愛(ài)情的部分。

    這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，她沒(méi)有復(fù)習(xí)期末卻在看這個(gè)，是異常行為。

    就算岑律在意得不得了，一時(shí)也只能壓下心中的疑惑，像往常一樣與紀(jì)南泠自然地相處。

    只不過(guò)在傍晚時(shí)分，他就獨(dú)自一人回到了這里。

    紀(jì)南泠已經(jīng)將書(shū)本放回了原位，岑律就站在書(shū)架前，將它抽了出來(lái)。

    翻到她當(dāng)時(shí)正讀著的頁(yè)數(shù)，他發(fā)現(xiàn)上面有幾道淺淺的劃痕，而且都是集中在喜歡情緒生理這方面的論述上。

    岑律扶了扶鏡框，將書(shū)擺好，然后在周?chē)鷮ふ伊艘幌拢灰粫?huì)兒又迅速翻完了三四本書(shū)，也毫不意外地從中發(fā)現(xiàn)了新的刮痕。

    當(dāng)初察覺(jué)到自己對(duì)她產(chǎn)生了好感之后，他也曾沒(méi)日沒(méi)夜地四處尋找有關(guān)愛(ài)情的理論，所以才會(huì)如此熟悉。

    雖然岑律不太愿意承認(rèn)，但就目前獲得的信息看來(lái)，很可能是誰(shuí)令紀(jì)南泠覺(jué)得心動(dòng)了。

    他繃緊臉，從林立的書(shū)櫥中離開(kāi)，走到她的位置上。

    圖書(shū)館的自習(xí)室允許占座行為，因此桌面上整整齊齊地放著不少屬于她的東西。

    草稿本被墊在數(shù)學(xué)習(xí)題卷下，岑律記住了擺放的位置和角度之后，小心翼翼地抽了出來(lái)。

    前面的數(shù)頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了計(jì)算的過(guò)程，唯有最新的這一面，只是一些看似無(wú)意義的涂鴉和零碎的文字。

    從凌亂的字跡中可以看出書(shū)寫(xiě)者的煩擾，有關(guān)戀愛(ài)的字詞出現(xiàn)頻率最高，角落里引人注意的如果，問(wèn)號(hào)，和不，讓他大約能推出她因某個(gè)假設(shè)而欣喜，爾后又沮喪地自我否定的心理過(guò)程。

    少女心事嗎

    岑律將草稿本一絲不差地放回去，摘下眼鏡，疲憊地揉了揉太陽(yáng)xue。

    在他想好要如何告白之前，她就喜歡上別人了？