單線通話

    “好好學(xué)習(xí)?！?/br>
    紀(jì)嘉芙關(guān)掉聊天界面，手指在屏幕前凝滯半天，終于點(diǎn)開了群課堂的圖標(biāo)，她幾乎是最后一個(gè)進(jìn)了房，盯著界面上系統(tǒng)給配的半身人像，戴圓眼鏡，笑瞇瞇的卡通男人。

    哪里像他，她心說。

    開學(xué)就將是高三下學(xué)期，苑慶居然讓老師提前通過網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)——給他們這些藝術(shù)生。

    她一點(diǎn)兒都不喜歡上網(wǎng)課。

    上的是英語，離開課還差一分鐘，她干脆整個(gè)人團(tuán)進(jìn)被窩里，毫無高三沖刺考生該有的自覺，將手機(jī)貼上心口，盯著天花板出神，直覺心里空落落的，早知就該將它漆成粉紅，睡去就有云蒸霞蔚蓋上眼皮，醒來就提示自己永遠(yuǎn)是少女。

    授課人的麥克風(fēng)終于開啟了，帶著點(diǎn)電流的男聲低沉，仿佛帶種渲染感將她領(lǐng)去窗外的冬天，雪一粒一粒地落在她身上，她的臉就被凍得通紅，她聽見他說，“還有這幾位同學(xué)沒簽到，權(quán)渝，魏冰然……紀(jì)嘉芙……”

    紀(jì)嘉芙，謝深說紀(jì)嘉芙。

    她覺得連線的電流一剎接通她的心臟，灼痛似地突突亂跳，平平無奇三個(gè)字變得包含了整個(gè)深邃渺重的宇宙。想感謝父母，給她這個(gè)名字，能被謝深念出來，脫離了老師和學(xué)生的關(guān)系，雖然本質(zhì)意義還是盡老師的義務(wù)提醒她簽到，卻能讓她生成許多玫瑰色漂浮著的綺念。

    她手忙腳亂地去點(diǎn)簽到，嘴角不自知地咧起來，帶著陷下去的兩只梨渦也盛滿金酒，帶著一點(diǎn)得逞的竊喜，按下那個(gè)鍵好像屏幕就會(huì)出現(xiàn)粉紅氣泡。

    謝深是她的英語老師。

    二十五歲，海外歸來，高挺英俊，據(jù)說單身，紀(jì)嘉芙對(duì)他的認(rèn)識(shí)就停留在這個(gè)階段。雖然聽不懂他在耳機(jī)里說的復(fù)雜句法究竟有什么意義，可耳朵很乖地覺得發(fā)音腔調(diào)好漂亮，像正在壁爐邊低讀帶著酒意的敘事詩，她聽得醺醺沉沉，溺水一樣陷進(jìn)棉被的黑洞。

    就像是在和謝深夜半通話，做情侶才做的事。

    這個(gè)認(rèn)知讓她有些不齒地歡喜，手也就漸漸遵循意志，摸到內(nèi)褲外面，開始小幅度地蹭動(dòng)，她是不敢貼著rou碰的，但這樣就讓她很快的濡濕，布料上洇開淺淺一塊兒，陰蒂凸起來圓圓地抵著她的指腹，她狠著心按下去，腿和腰就不能自控地蕩出綿長(zhǎng)的波浪，內(nèi)褲摩擦著發(fā)出細(xì)小黏膩的水聲，她戴著耳機(jī)卻聽不見。

    她只聽見謝深在耳邊說“大家來看這道完形填空”，填什么填，她小小的欲壑才啜泣期待被他填，她笨拙地感受到唇瓣在內(nèi)褲下怯怯張開，中指就不假思索地陷進(jìn)去，可怎么夠——她小聲說，“謝老師……”喘氣熱熱地能將眼前的黑色燙出一個(gè)洞，等謝深為她投一點(diǎn)光。

    紀(jì)嘉芙的高潮來得很短促，可就像浮沫纏纏綿綿帶走她的力氣，謝深說到“課間休息”，就不帶一絲留戀地關(guān)閉了麥克風(fēng)，耳機(jī)里變成真空的沉默，她慢慢闔上眼，下面又酸又漲，心也又酸又漲。

    謝老師，對(duì)不起。

    對(duì)不起你在傳授知識(shí)，我卻在借你的聲音自慰。

    手機(jī)被她扔到一邊，短暫的課間十分鐘就夠她沉入夢(mèng)里，也許大家都該羨慕她這種睡眠質(zhì)量極好的高三生。

    被冷落的手機(jī)不甘心地震動(dòng)起來，微信聯(lián)系人發(fā)來消息，“下課了吧，休息會(huì)兒?！?/br>
    她睡得酣沉，只能任界面亮了又滅。

    再次讓她驚醒的是又突然被點(diǎn)到名。

    “紀(jì)嘉芙，你說說第九空為什么該用過去完成時(shí)。”

    謝深的聲音像從幽長(zhǎng)的走廊最那頭一路傳來，帶著塵粒蕩進(jìn)她的耳朵。

    她猛地睜開眼，抓起屏幕一看，自己的名字就被放置在麥序上，前面麥克風(fēng)的圖標(biāo)閃閃爍爍，而排在下面的謝深正顯示靜音，兩個(gè)人名字緊緊挨著。

    “我，我……”她嗓眼干澀，生怕讓謝深聽出自己剛剛睡了半節(jié)課，好像被講臺(tái)上的謝深請(qǐng)起來，手汗?jié)裰g來絞去，對(duì)著他從無波瀾的冷淡眼神，卻能讓她臉發(fā)起燒來，“老師，我不知道?！闭f出來時(shí)她甚至自暴自棄地閉緊眼。

    可她知道，就算她直直盯著，謝深也不會(huì)有什么表情變化。

    她看著“紀(jì)嘉芙”三個(gè)字從麥序上消失，提示“您已被移出麥序”，才得救一樣小小喘口氣，謝深名字前重新閃爍的麥克風(fēng)圖標(biāo)又讓她覺得被攥緊脖頸，“下次注意聽講?！?/br>
    “嗯、嗯?！奔o(jì)嘉芙重重地胡亂點(diǎn)頭，做完后才想起她說什么謝深才聽不見。

    不知道又過了多久，那些字母像亂碼在她眼前漂浮轉(zhuǎn)圈，弄得她心煩意亂，終于聽到謝深大發(fā)慈悲地說，“這節(jié)課就到這兒，課后習(xí)題大家記得及時(shí)提交。”課堂界面的藍(lán)衣小人就啪地破滅不見。

    課后習(xí)題被她慢吞吞地做畢，只剩一欄授課建議空著，每次題目后面都會(huì)由系統(tǒng)附加的功能，沒人真會(huì)注意什么，紀(jì)嘉芙看了一會(huì)兒，然后開始一個(gè)一個(gè)敲字。

    “希望老師下次授課時(shí)能開攝像頭?！?/br>
    會(huì)不會(huì)太刻意了，她咬著唇想了半天，補(bǔ)充的話更像是在欲蓋彌彰，“這樣會(huì)有更真實(shí)的體驗(yàn)感，讓學(xué)生聽課更集中?！?/br>
    手指顫抖地點(diǎn)了“發(fā)送”，她想，才不會(huì)。

    她一點(diǎn)兒都不喜歡上網(wǎng)課。

    不喜歡上只能聽見謝深聲音，卻看不見他人的網(wǎng)課。