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    走過(guò)一個(gè)公交車(chē)站，等過(guò)兩個(gè)交通信號(hào)燈，穿過(guò)小巷，在拐彎后直到盡頭。

    這是沉靜每天的路線(xiàn)。

    她兢兢業(yè)業(yè)地走著相同的路線(xiàn)，保持著沒(méi)有大事發(fā)生，安安靜靜地升到了二年級(jí)。

    用庭院里門(mén)旁邊藏在石頭下的鑰匙開(kāi)了屋門(mén)，發(fā)現(xiàn)屋里有聲音傳來(lái)。

    家里有人嗎？

    因?yàn)槭峭ピ旱木壒?，家里通常只鎖院門(mén)，屋門(mén)大部分時(shí)間都敞開(kāi)著。

    沉靜輕輕地?fù)Q了拖鞋，慢慢朝屋內(nèi)行進(jìn)。

    越往里走越能聽(tīng)清那聲音的細(xì)節(jié)，喘息，呻吟，以及男性悶哼的聲音。

    十七歲的沉靜就算再沉默，再與世隔絕，也知道父母在干什么。

    上生理課的那天給男生上課的老師有事沒(méi)來(lái)學(xué)校，就由教生物的女老師把全班的人一齊教了，本來(lái)之后也會(huì)在課本中學(xué)到，生物老師沒(méi)有再把男生女生分兩撥。

    在老師講到男生生殖器官的時(shí)候，沉靜聽(tīng)到了后桌傳來(lái)不和諧的小聲爭(zhēng)吵，大概是一個(gè)男生的同桌把手放在了他那里，而他做出反抗吧。

    臉皮薄的沉靜光是聽(tīng)到敏感詞就已經(jīng)耳朵通紅了，緩解尷尬地用手扶了扶自己厚厚的眼鏡。

    感嘆還好自己坐在墻邊，被發(fā)現(xiàn)自己不正常的臉紅的幾率很小。

    可沒(méi)想到后桌男生語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)，   反倒對(duì)做出出格行為的同桌表示贊嘆，捉住他同桌的手放在他那處，以一種非常之曖昧的口吻道：“既然你樂(lè)意摸，那不如幫我打飛機(jī)吧?！?/br>
    聽(tīng)到這里的沉靜背后一僵，臉上起了一層細(xì)密的冷汗，沒(méi)想到事情居然會(huì)這樣發(fā)展。

    她緊張地一動(dòng)不動(dòng)，繼續(xù)聽(tīng)著后面動(dòng)靜。

    “陶姜你來(lái)真的？”他同桌的鄙夷語(yǔ)氣達(dá)到極致。

    仿佛挑釁似的，陶姜同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)然?！?/br>
    兩人僵持了幾秒，很快便傳來(lái)某人不可描述的聲音。

    天啊，他們來(lái)真的？一向喜怒哀樂(lè)都不明顯的沉靜此刻也無(wú)法不激動(dòng)了。

    她不敢吭聲，心里卻仿似千軍萬(wàn)馬在奔騰著。

    男同學(xué)們的尺度未免太大了些。

    “要射了要射了！”陶姜低吼著。

    沉靜能聽(tīng)到那taonong的速度越來(lái)越快，直到最后由陶姜發(fā)出一聲沉重的呼氣而停止。

    生物老師注意到異樣的陶姜，問(wèn)他是不是肚子疼，陶姜否定，生物老師正好要提問(wèn)問(wèn)題，就讓陶姜站起來(lái)作答。

    也不知道他什么時(shí)候把那東西藏進(jìn)去的，反正他立刻站起來(lái)了。

    “亞洲男性生殖器官勃起時(shí)最長(zhǎng)是多少厘米？”老師問(wèn)。

    陶姜沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，自然答不出來(lái)，但他考量自己的情況，隨口說(shuō)出了一個(gè)答案：“16厘米?！?/br>
    “答對(duì)了，看來(lái)有好好聽(tīng)講，請(qǐng)坐吧?！?/br>
    “我是最長(zhǎng)的啊?！碧战÷暷剜?。被同桌聽(tīng)見(jiàn)，也發(fā)出表示：“你是真長(zhǎng)。佩服。”

    聽(tīng)著同桌這么說(shuō)，陶姜不免有些好奇，追問(wèn)同桌的長(zhǎng)度，同桌含糊其辭：“也是十幾厘米?！?/br>
    同桌不肯說(shuō)，陶姜只好作罷。過(guò)了會(huì)兒突然想起什么，拍了拍前排同學(xué)的肩。

    待那女同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，陶姜笑著對(duì)她說(shuō)：“同學(xué)，借把尺子?！?/br>
    只見(jiàn)沉靜不自然地去文具袋里翻找，匆匆忙忙交給陶姜。

    “謝啦！”情緒頗高的陶姜沒(méi)注意到沉靜臉上的緋紅。