所以小防風(fēng)帶既能鞏固土壤，減小風(fēng)速，更重要的是將有限的雪留在一個(gè)又一個(gè)防風(fēng)帶前，來年雪化了，防風(fēng)帶附近的土壤都會(huì)受益。

    最好的防風(fēng)帶當(dāng)然是種抗寒抗旱的樹，但現(xiàn)在顯然不可能做到，退而求其次只能使用又有肥料效用，又無成本的牛羊糞啦。

    在零下三十度的草原上建小防風(fēng)帶，絕對(duì)的苦力活。后世大家都有自己的草地和自己的牛羊要顧，這種大范圍超出自己土地范圍的工作很難落實(shí)。但在這個(gè)時(shí)代，每個(gè)人都能輕易被調(diào)動(dòng)起來，大家不為某個(gè)人干，都是為集體。

    2、雪天后，運(yùn)雪上草原；

    雪留在駐地里一點(diǎn)用沒有，駐地沒有莊稼草地要潤土壤，春天化雪還會(huì)搞得處處泥濘。

    所以每次下雪后，都將珍貴的雪攪拌進(jìn)黑土里推到草原上，平均地鋪灑，優(yōu)先灑在苜蓿草場，助優(yōu)質(zhì)牧草返青。

    就算這些雪會(huì)被風(fēng)吹向四周，但有大家鑄造起來的小防風(fēng)帶，終究還是會(huì)被留在第七生產(chǎn)隊(duì)的草場上。

    3、大家燒火后掏出來的牛糞灰、碳灰全都集中起來，跟冷水?dāng)嚭驮谝黄?，再打碎成冰沙，推到草場上均勻潑灑?/br>
    碳灰對(duì)土壤好，被冰晶凍住成碎碎后重量加大，不容易被風(fēng)吹走，不會(huì)造成揚(yáng)塵。同時(shí)因?yàn)楸淮虺杀沉耍膊粫?huì)冰凍住牧草、造成冬季休眠的牧草死亡。等開春暖和后，冰碎化水浸潤土壤，也能代替下雪。

    同時(shí)，草木灰有貯藏保鮮的作用，可以在大風(fēng)低溫天氣幫助土層保暖。

    干燥后的灶灰分散后形成的細(xì)密顆粒還能阻塞害蟲氣孔，吸走蟲卵水分等，起到殺蟲效果，后世好多農(nóng)民都使用草木灰施肥殺蟲，行之有效。

    4、今年雞鴨都不要吃了，鴨蛋雞蛋也不吃了，都讓母雞母鴨孵化小雞小鴨，留著明年做吃蟲部隊(duì)。

    全生產(chǎn)隊(duì)統(tǒng)計(jì)雞鴨數(shù)量，防止有人偷吃雞鴨，同時(shí)也預(yù)估到明年春天時(shí)這個(gè)隊(duì)伍的大小。

    塔米爾忍不住好奇地問：“怎么就鵝可以吃？不能留著鵝一起嗎？”

    林雪君站在會(huì)計(jì)員跟前看她算術(shù)，聽到塔米爾的問題忍不住笑，“你就了解牛羊了，完全不知道雞鴨鵝嘛?！?/br>
    “咋地？”塔米爾更好奇了。

    “鵝是素食的，不吃蟲。”會(huì)計(jì)員忍不住抬頭替林雪君回答。

    “可憐的鵝，因?yàn)椴怀韵x，要被吃掉了。”塔米爾嘖嘖搖頭，引得大家發(fā)笑。

    林雪君的學(xué)員們本來要結(jié)束這一期的學(xué)習(xí)各回各家各找各媽了，但在林雪君給社長電話匯報(bào)了自己的提議后，陳社長直接越過各生產(chǎn)隊(duì)的大隊(duì)長，安排所有學(xué)員們跟林雪君學(xué)習(xí)這些預(yù)防蟲害、旱情的策略，還交代下任務(wù)，一要學(xué)方法，二要學(xué)執(zhí)行落地的經(jīng)驗(yàn)，三要學(xué)原理，四要學(xué)在工作安排中人員調(diào)度的比例和側(cè)重等等。

    于是，學(xué)員們的學(xué)習(xí)被拉長。

    只是大家不僅沒有因此感到不悅，反而各個(gè)興奮不已。

    因?yàn)樵诹掷蠋熯@里學(xué)習(xí)，他們有機(jī)會(huì)直接接受公社社長下達(dá)的工作，自然而然地成為了各自生產(chǎn)隊(duì)中針對(duì)‘預(yù)防草原旱情和蟲害工作’的專家和負(fù)責(zé)人——這是多大的榮譽(yù)??！

    太難得了！

    于是，所有學(xué)員都積極加入到林雪君安排的工作中，每個(gè)生產(chǎn)隊(duì)來的都有三個(gè)學(xué)員，分別被派向前三點(diǎn)工作中。

    本該貓冬的草原人，每天風(fēng)里來雪里去，一點(diǎn)沒休息到，反而全累出了一身腱子rou。

    要不是林雪君在秋天時(shí)大力說服大隊(duì)長多囤rou多購菜，根本不夠吃——重體力活太耗能量了，沒有rou哪有勁兒啊。

    ……

    草原上社員們干得熱火朝天時(shí)，杜鳳池終于在期盼中收到了林雪君的回信。

    迫不及待撕開信封抽出信件，厚厚的一沓，令他十分滿足。

    率先展開第一疊信件，在這封信里，林雪君針對(duì)他上封信提及的草原沙化，牲畜過載等狀況提出了幾點(diǎn)自己的建議。

    讀到第三條時(shí)，杜鳳池猛地倒抽一口冷氣，他歪著腦袋將林雪君寫下的字句反復(fù)讀了好幾遍。

    幾分鐘后才提筆在紙張上奮筆疾書，一邊計(jì)算，一邊在紙張上做林雪君建議的落地模擬。很快，他猛一拍桌案，激動(dòng)地哈哈大笑兩聲。

    杜川生教授的獨(dú)立辦公室門明明緊關(guān)著，路過的學(xué)生還是聽到了杜教授的笑聲。

    年輕人們不敢置信地看向杜教授的門，聽了一會(huì)兒，確定的確是杜教授，大家忍不住交頭接耳起來——

    杜教授是學(xué)院里出了名不茍言笑的教授，誰都知道他傲慢不通人情，不僅會(huì)因?yàn)橛X得學(xué)生笨而生學(xué)生氣，還常常跟校長大聲辯論。

    因?yàn)樗趯W(xué)術(shù)上真的很強(qiáng)，校長也只能忍下來，對(duì)他的怪脾氣以安撫為主。

    杜教授居然在笑？還笑得這么開心？

    幾分鐘后，杜教授不僅在辦公室里大笑，還掛著笑容、捏著一疊信，大步走向圖書館，在里面一泡就是一整天。

    到了晚上圖書館關(guān)門都不肯走，圖書管理員只得留下來陪他加班，一直加到月懸中天，加到管理員倒在桌子上呼呼大睡……

    讓杜鳳池心醉神迷的是林雪君對(duì)草原基層狀況的了解，和針對(duì)基層狀況提出的最接地氣，也最切實(shí)可行的方法——

    林雪君信中提及的牧民一直都是賣3歲以上的大羊，提議賣1歲羊。

    杜鳳池遠(yuǎn)在首都，之前收到草原上的數(shù)據(jù)報(bào)告，從沒覺得賣3歲羊有什么問題。也很難將減少養(yǎng)殖年份同‘草原沙化’聯(lián)系起來。

    如今社會(huì)從自給自足到社會(huì)大分工——科學(xué)進(jìn)步、國家重視，又有疫苗、人工授精等技術(shù)推行，牛羊死亡率已降低許多——最核心的就是鐵路的發(fā)展，火車等運(yùn)輸能抵達(dá)到邊疆了。

    牧民們不需要貪戀大羊每年產(chǎn)出的羊毛，可以用賣羊的錢買到其他地區(qū)賣過來的棉麻制品。

    牧民們不需要過多依賴奶制品，可以用賣羊的錢買到米面糧油等食品。

    這樣一來，就可以考慮一下邊際遞減原理——第二年第三年羊能長得膘很有限了，作為rou羊，一年齡就可以賣了。

    當(dāng)下的草原環(huán)境和過去其實(shí)發(fā)生了許多變化，這些變化已積累到一個(gè)臨界點(diǎn)，一些政策卻還沒跟上變化，仍保持著過去的節(jié)奏。

    是時(shí)候了！

    是可以推翻所有慣性思維，做一些打破過往節(jié)奏的改變了！

    杜川生越想越覺興奮，整個(gè)人都煥發(fā)出不一樣的光彩。

    這就是學(xué)術(shù)派的一個(gè)盲區(qū)，如果沒有切實(shí)地養(yǎng)羊和深入牧區(qū)，他就不會(huì)想到為了改善草原沙化，居然要偏門地從‘羊長到幾歲可賣’的角度去解決問題。

    雖然1年羊比3年羊小一些，但少養(yǎng)兩年能省去2年的勞動(dòng)付出，省下2年的草料，既釋放了勞動(dòng)力，又提高了出欄率，牧民的收入和生活水平都能大大提升。

    并且降低草原載畜量，通過這樣的方式還能保護(hù)草場。

    ——根據(jù)這一項(xiàng)描述，杜鳳池從圖書館和自己拿到的資料、報(bào)表中搜集了許多可以佐證的數(shù)據(jù)，的確如林雪君所言！

    這項(xiàng)提議太好了，方方面面，對(duì)誰都好！

    第二天早上，伏在桌上睡著的杜鳳池來不及回家好好休息，又帶著自己查到的資料折返辦公室。

    又看到桌上第二封信，他才想起來自己還有信件沒讀完。

    待看到林雪君想要了解吃蝗蟲的益鳥情況后，杜鳳池忍俊不禁：她這就問對(duì)人了。

    要是她求助她爹，老林肯定搞不懂。但她求助的是他，雖然所學(xué)專業(yè)并不一樣，但研究草原的過程中，他曾自修過生態(tài)治理的科目，現(xiàn)在要撿起來，至少知道該去哪里找哪些資料。

    從她身上得到頗多收益，如今終于能為她出力，杜鳳池隱隱有些興奮，仿佛是兩個(gè)人通過信件手談圍棋，終于輪到他出子！

    于是暫時(shí)先放下手頭的工作，他又捏著另一封信奔赴圖書館。

    早上才來上課的學(xué)生，于是再次見到杜教授回春了般神采飛揚(yáng)地去看書，穿過校園中清澈的曦光，他不像剛熬過一整夜，倒像是精神飽滿去求學(xué)的大學(xué)生。

    那樣地振奮，那樣地意氣風(fēng)發(fā)。

    風(fēng)吹過他短發(fā)時(shí)，一些學(xué)生們甚至覺得此刻死板怪脾氣的杜教授，簡直比籃球場上跳躍扣籃時(shí)短發(fā)飛揚(yáng)的健將更有活力。

    這就怪了，杜教授捏著的到底是什么信啊，能有這么強(qiáng)力的效果？！

    …

    在杜鳳池收到林雪君信件的第二天，林父趁工作空隙，直奔農(nóng)大尋老友杜川生。

    他在女兒回信中得知杜川生教授會(huì)同她通過信件討論草原畜牧業(yè)等工作，便想見見杜川生，與對(duì)方喝喝茶，吃吃飯，聊聊女兒林雪君。

    哪知他來到學(xué)校根本找不到人，杜川生辦公室里沒人，家中電話也沒人接。說是杜教授在圖書館，尋過去又聽說杜教授好像去其他圖書館或書店找資料了。

    林父于是又給杜川生家里打電話，結(jié)果連晚上都一樣的無人接聽。

    難道這家伙沉迷泡各個(gè)圖書館和書店，連家都不回了？

    之后連續(xù)找了幾日，林父一直沒能見到人，連電話也沒能通上一個(gè)。

    直到2周后，他才接到杜川生的來電。

    “我接到小梅的信后第4天就給她回信了，著急著呢，沒日沒夜地幫她辦事兒?！倍糯ㄉ陔娫捓锕χy得地爽朗：

    “你問這個(gè)干嘛？跟你說了你也不懂，都是草原上的事兒。小梅找我就找對(duì)了，這我能不知道嗎？哈哈……”

    林父在電話對(duì)面聽著杜川生一口一個(gè)‘小梅’地叫，怎么搞的好像他杜川生跟小梅比他這個(gè)親爹還親呢？

    “對(duì)了，我最近幾年不是都在研究草原沙化的治理嗎？咱們國家從好多年前就一直在研究了，其實(shí)古往今來這個(gè)課題的研究從沒停止過，現(xiàn)在更系統(tǒng)化、科學(xué)化了。

    “我一直有些瓶頸，本來想今年春天去草原看看，但又怕呆的時(shí)間短，沒效果。又有些舍不下學(xué)校里的學(xué)生。

    “小梅真是解決了我的大難題，就算我在草原，也未必能將許多事想得那么透。”

    杜川生話題一轉(zhuǎn)，又跟林父分享起自己最近在做的事：

    “我給小梅回信后，就開始沉心寫論文。

    “昨天終于寫好了，提交了報(bào)刊。

    “另外還抄了一份直接遞到了農(nóng)業(yè)部，等著吧，我一定將小梅的建議推動(dòng)落實(shí)到草原上！”

    林父握著話筒聽杜川生慷慨激昂地說了近半個(gè)小時(shí)的話，幾乎插不上言。

    掛斷電話后，他仍久久無法回神。

    前陣子已從兒子口中了解了小梅在草原上做的許多了不起的事，心里感慨又動(dòng)容。小梅長大了，變得這么厲害，連做父親的都有了壓力，想要更努力更上進(jìn)地奉獻(xiàn)更多力量。

    可如今聽那個(gè)已經(jīng)成為教授，在畜牧業(yè)極其受人尊重的杜川生口口聲聲稱贊小梅，甚至直言小梅對(duì)他的幫助，心情更加……激動(dòng)了！

    彷如墜夢，一切都那么不真實(shí)，又那么地……令他感慨感動(dòng)。

    真好啊，小梅。

    爸爸真為你驕傲！

    ……

    一周后，署名農(nóng)大杜川生教授的文章，在首都最頂級(jí)的專業(yè)報(bào)紙《科學(xué)探索報(bào)》頭版刊登。

    報(bào)紙一上市便被大領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名，將登載了這篇文章的該期報(bào)紙發(fā)放向所有草原牧區(qū)——農(nóng)業(yè)部門出錢購買，將知識(shí)送至統(tǒng)管草原的各單位，并請(qǐng)各單位草擬與文章契合的落實(shí)政策。盡快將文章提及的學(xué)術(shù)內(nèi)容，變成可以執(zhí)行的方法，逐步在各基層環(huán)境落實(shí)下來。

    當(dāng)呼色赫公社陳社長看到這篇文章時(shí)，他捏著報(bào)紙，目光凝住標(biāo)題下方的落款，心情久久無法平靜。

    在杜川生教授署名下方，清晰可見的印刷體小字，寫的是：

    【林雪君內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟呼色赫公社】！

    第159章 ‘牛糞堆’怪象【2合1】