說到這里的時候，江傅遠笑道：“我和樂天說了這件事，但是他和我說，他不愿意過去?！?/br>
    唐周也覺得去鎮(zhèn)里可能更好一點，于是奇怪地問他：“為什么？”

    江傅遠帶著笑意的眼睛藏在鏡片之下，他看著唐周，他說：“他說他舍不得糖糖老師。”他臉上雖然帶著笑意，但是如果仔細去凝望，就會發(fā)現(xiàn)他這樣的笑容中帶著玩味，這種味道卻根本就不明顯，近乎是不被人覺察出來。他繼續(xù)和唐周說：“我想想也是，像糖糖老師這么好的老師，孩子不舍得也是正常的。我就想想，樂天的成績很好，在哪上學(xué)都是一樣的。”

    江樂天平時很不愛說話，但唐周對江樂天多有關(guān)愛。唐周還以為江樂天的內(nèi)心當(dāng)中一直封閉著，還因為其擔(dān)心。沒想到江樂天的心理情況還沒有太過糟糕。知道江樂天很喜歡自己，唐周心里也高興。

    他們的談話剛剛結(jié)束，下課鈴就響起來了。唐周和江傅遠說馬校長馬上就過來了，而唐周也要準備去上下一堂課，這個時候陸陸續(xù)續(xù)的老師進來，見到了江傅遠，江傅遠立即站起來和他們打招呼握手?？此@副社交熟稔的樣子，看來江傅遠這么多年的生意真的是沒有白做。

    唐周回去上課，他看見江樂天的情況真的比之前好了很多。

    上課鈴還沒有響，江樂天看見唐周進了教室，就跑過來和唐周說：“謝謝你，糖糖老師?！?/br>
    唐周一開始還不知道江樂天謝的是什么，不過在這之后，看見江樂天這樣靦腆地扭著手指，唐周忽然就知道江樂天在因為什么感謝自己?？磥斫颠h將自己去找他的事情告訴江樂天了。唐周想清楚這件事，摸了摸江樂天的腦袋說：“不用謝，這是老師該做的事情?！?/br>
    唐周和江樂天剛說完話，一邊的陳纖跑過來和唐周說：“老師，你是不是和我哥哥吵架了呀?！标惱w一來就開門見山地問。她問著的時候還很生動的出現(xiàn)了一種八卦的表情。

    唐周看到她這樣的神情忍不住笑了，唐周說：“怎么了？”

    陳纖說：“我哥哥讓我來給他說好話。我不會說。我就只能給糖糖老師說一下我哥哥的好處了。我哥哥現(xiàn)在二十七歲，雖然村里的人都說他年紀很大了沒媳婦，但是樂天的小叔叔比我哥哥還大呢，都沒有媳婦，這是很正常的呀。而且我哥哥話很少，但是很貼心，他能夠做很多的事情，就是有時候笨笨的。他根本藏不住心事，有什么憋著難受的很快就要去解決這件事。所以我哥哥有時候會很直性子。還有就是我哥哥長得可帥啦，力氣很大，還有就是——”

    說是不會給自己的哥哥說好話的陳纖，在唐周的跟前努力說了一大堆。唐周還沒想到陳纖這小姑娘要是說起話來，倒是極為流暢，這副口若懸河的模樣，讓人聽了還以為是要給唐周和他哥哥相親。

    唐周一時間也不好打斷她，雖然聽陳纖這樣一說覺得很有意思很好笑，這小姑娘一來就將這件事全部抖摟出來。但是想到陳紹，唐周就有點生氣，現(xiàn)在唐周就處于一種又好氣又好笑的地步。好在很快上課鈴聲就響了，唐周終于有了借口讓陳纖停下來。

    唐周正松了一口氣，要拿起課本上課，這個時候往下面掃視了一眼，班長帶頭起來起立，但是唐周見了一個女孩一直趴在桌子上沒有起來。唐周記得她是那個高個子的女孩兒。她后桌的同學(xué)拉了拉她的衣服，這個女孩一直都沒有動。唐周感覺到奇怪，走過去的時候聽見女孩在哭，唐周走到她身邊和她說：“巧蘭，告訴老師怎么了？”

    喬巧蘭抬起頭來，已經(jīng)哭得滿臉都是淚水，抽抽噎噎的了。她哭著和唐周說：“老師，我是不是要死了。”唐周給她擦了擦眼淚。好像是一找到可以傾訴的人，喬巧蘭哭得更厲害了。她抹著眼淚和唐周說：“老師，我、我流了好多血?！?/br>
    這個時候，唐周才知道這是什么意思。唐周還沒說什么，一個男孩跳起來說：“我剛才看見她凳子上都是血，太可怕了！一定是要死了吧?！?/br>
    其他有男孩說：“不是，我聽爸爸說，女人都會流血，可臟了?！?/br>
    唐周站起來，第一次，面對這些孩子露出了這么嚴肅可怕的表情，他對那幾個出口說話的男孩說：“不許胡說。”

    這種神色完全不同于平時里那個溫柔可親的糖糖老師。孩子們聽見唐周這樣極為嚴厲可怕的聲音，全部都被唐周嚇住了。

    唐周去找了女老師來幫忙，希望能夠給孩子找到衛(wèi)生巾，女老師沒帶，用長長的草紙給孩子折疊起來暫時墊著，然后女老師騎自行車送喬巧蘭回去換一下褲子。唐周打來了水，給喬巧蘭清洗了一下凳子。唐周讓孩子們自己先寫字，但是他們一直往這邊看。

    喬巧蘭站起來后，凳子上已經(jīng)一片狼藉，沒見過的孩子們都露出了嫌棄恐懼的神色。唐周將凳子擦干凈之后，唐周臉上的神色依舊沒有半點緩和，他臉上的神色還是這么嚴肅，他再一次進來之后，他對孩子們說：“今天我們學(xué)一點其他的?！?/br>
    唐周忽然在這個時候知道，該教給現(xiàn)在的孩子們的知識到底是什么。一開始他弄不明白馬校長為什么要讓他過來教這六年級，也不太明白馬校長所說的另外的知識是說的什么?，F(xiàn)在唐周已經(jīng)知道了馬校長的意思是什么，只是他沒有早一點理解這件事。又或許，馬校長也不是指明讓唐周去教這些，但是無論怎么樣，唐周知道，這些唐周是必須要教的。這已經(jīng)是刻不容緩的事情。