“報(bào)告國(guó)木田老師，我能申請(qǐng)寫(xiě)電子版嗎？”我趴在桌子上，揮了揮手中的報(bào)告紙示意道。

    “社里有打印機(jī)，打印出來(lái)就行。還有，國(guó)木田老師又是什么稱(chēng)呼??？”

    “反正國(guó)木田肯定能拿到資格證的啦，提前稱(chēng)呼一下讓你熟悉熟悉?！蔽蚁驀?guó)木田比劃了一下，坐直身體接著說(shuō)道，“那么國(guó)木田老師，我能申請(qǐng)兩份報(bào)告并成一份來(lái)寫(xiě)嗎？”

    “并成一份？”

    “對(duì)哦，因?yàn)檫@兩分委托本質(zhì)上是一份委托嘛，雖然委托人不一樣，但實(shí)質(zhì)內(nèi)容都是一樣的。你看啊，小愛(ài)在我們把那些失蹤的孩子找到就說(shuō)我們完成委托了，結(jié)了尾款。而不是像委托所安排的以找到廣雅希子作為委托完成的標(biāo)志，對(duì)吧。”我托著腮幫子說(shuō)道，“很多委托人真實(shí)委托的內(nèi)容都和委托書(shū)上寫(xiě)的有偏差，這是很正常的事情吧?！?/br>
    我玩跑團(tuán)對(duì)這種套路可是熟悉的不得了。

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    從一開(kāi)始，花戶(hù)愛(ài)下達(dá)委托的目的就不是找到廣雅希子，而是救助那些被拐賣(mài)的、要成為實(shí)驗(yàn)素材的孩子們。

    患有基因性心肺器官衰竭癥的花戶(hù)愛(ài)在很小的時(shí)候就被父母拋棄了，四歲那年，她就被丟棄到了孤兒院。那時(shí)候還處于異能大戰(zhàn)期間，政府方面傾盡一切資源參與戰(zhàn)爭(zhēng)，醫(yī)療資源幾乎全部向戰(zhàn)場(chǎng)傾斜。于是，放棄一個(gè)根本沒(méi)有任何希望治愈的生病的孩子也變成了合情合理的事情。

    有那么一天，或許是肺部無(wú)法承擔(dān)呼吸的工作，或許是心臟停止了跳動(dòng)，這個(gè)名叫花戶(hù)愛(ài)的孩子會(huì)無(wú)聲無(wú)息的死去。

    如果她沒(méi)有覺(jué)醒異能力的話。

    或許是基于強(qiáng)烈的求生欲望，花戶(hù)愛(ài)所覺(jué)醒的異能力成功終止了她的心肺衰竭癥。

    那是一個(gè)很特殊的異能力，沒(méi)有專(zhuān)攻過(guò)幾年物理學(xué)醫(yī)學(xué)的人很難確切解釋它的原理。那是一種奇異的波。這種波既不是生物學(xué)性質(zhì)的生物波，也不是光學(xué)性質(zhì)的粒子波。它與我曾經(jīng)學(xué)習(xí)的任何一種波都不相同。

    這種由異能構(gòu)筑的波可以任由花戶(hù)愛(ài)的心意改變頻率，使波長(zhǎng)范圍內(nèi)的生物基因產(chǎn)生誘導(dǎo)變異，以此來(lái)治愈疾病。通過(guò)誘導(dǎo)自身基因產(chǎn)生良性變異，花戶(hù)愛(ài)心肺功能衰竭基因片段被改變，再經(jīng)過(guò)細(xì)胞的更迭換代，好細(xì)胞取代壞細(xì)胞，那么隨著時(shí)間的推移，花戶(hù)愛(ài)的心肺功能就會(huì)慢慢自愈。

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    “聽(tīng)起來(lái)好復(fù)雜，沒(méi)學(xué)過(guò)幾年醫(yī)都不知道該怎么用這個(gè)異能力吧?！蔽衣?tīng)完花戶(hù)愛(ài)的解釋?zhuān)X(jué)得夢(mèng)回高中生物課。

    “是很復(fù)雜，我自己都不知道，還是醫(yī)療研究所的實(shí)驗(yàn)員小姐告訴我的?！被☉?hù)愛(ài)回答道，“我自己使用它的時(shí)候都不知道這些的，都是怎么舒服怎么來(lái)，然后那些麻煩的病自己就慢慢好了?！?/br>
    我和花戶(hù)愛(ài)在三丁目的小片廢墟危樓上吹涼風(fēng)。她是這個(gè)失蹤案的伊始，但在這個(gè)案件中比她搶眼的東西實(shí)在是太多太多了，丟檸檬的炸彈客，藏匿在防空洞的中轉(zhuǎn)站，神秘的醫(yī)療實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)，在這些搶眼的事物面前，她的故事、她的愿望、她所做的一切都變得輕飄飄的，變成了無(wú)須在意也理所當(dāng)然的東西。

    但是我在上班第一天就翹掉了工作，就是要聽(tīng)她講故事的。我當(dāng)然可以在確定她安全后就選擇離開(kāi)，但是我知道我不能走，因?yàn)榭傄腥寺?tīng)一個(gè)十四歲的孩子講故事的。

    特別是這個(gè)十四歲的孩子從來(lái)就沒(méi)有講過(guò)故事。

    所以我陪她坐在拆了一半的樓房高臺(tái)上，聽(tīng)她講住在一丁目開(kāi)著小便利店的父母，孤兒院里小粘人精，在夜晚驅(qū)退流浪漢向她伸出手的好心人先生。

    講在學(xué)校里的經(jīng)歷，講被寫(xiě)滿(mǎn)紅色字跡的置物柜，講被丟到廁所的作業(yè)本，講睜眼說(shuō)瞎話的同學(xué)。

    “分類(lèi)是人類(lèi)的本能。”花戶(hù)愛(ài)無(wú)比理智的說(shuō)道，眼神坦然，仿佛所講述的故事的主人公不是自己一樣，“人這種生物，總喜歡區(qū)分人和人之間的差異，集結(jié)同類(lèi)，打擊異類(lèi)，掠奪他們的資源。大到階級(jí)斗爭(zhēng)引發(fā)的世界戰(zhàn)爭(zhēng)，小到鄰里間因?yàn)橐粋€(gè)水桶、一盆花草的爭(zhēng)論，都是因此?！?/br>
    “不過(guò)任何事情都要進(jìn)行學(xué)習(xí)才能掌握，所以你所經(jīng)歷的，只是正常人對(duì)未來(lái)所要做的事的預(yù)演。——你想這么說(shuō)，對(duì)嗎？”我補(bǔ)充道。

    花戶(hù)愛(ài)笑了，看上去非常高興。

    “哇哦，你是真的聽(tīng)得懂我在講什么啊……所以，你當(dāng)時(shí)又是怎么想的？”她問(wèn)到。

    “唔，也沒(méi)怎么想吧?！蔽一貞浟艘幌?，發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的記憶還歷歷在目，只是任何與人有關(guān)的面目都已經(jīng)模糊不清了。

    這沒(méi)什么好隱瞞的，不是每個(gè)人都擅長(zhǎng)與人共處，只是我表現(xiàn)的尤為差勁罷了。所以會(huì)被當(dāng)做異類(lèi)。很長(zhǎng)一段時(shí)間我都是自己和自己相處，并沒(méi)有感覺(jué)有什么不好的。普遍意義上的校園霸凌并沒(méi)有持續(xù)太久，可能是因?yàn)槲耶愵?lèi)的太徹底了，也可能是因?yàn)閷?duì)方膽子太小了，也可能是因?yàn)樗麄兲肆??？傊?，很快他們就選擇冷處理我了。但學(xué)校還是留給了我很不好的印象，不過(guò)我mama很希望我能好好上學(xué)，和同學(xué)友善相處，于是我就硬著頭皮接著上學(xué)了。

    “有一段時(shí)間很難接受啦，還有自我否定什么的。要考慮到家里人的想法，什么都做不了也很難受。不過(guò)后來(lái)我就隨便了，因?yàn)橥蝗挥幸惶?，我覺(jué)得他們很傻很無(wú)聊，以前會(huì)在意這件事情的自己更傻更無(wú)聊。不過(guò)等到長(zhǎng)大就好了，長(zhǎng)大就能做自己想做的事情了?！蔽蚁蚧☉?hù)愛(ài)說(shuō)道，篩略掉了很多廢話。在與人相處的方面，我和她是有些類(lèi)似的。我們都不是那種任人欺負(fù)的性格，但孤立是一種群體效應(yīng)，我們誰(shuí)也反抗不了。