第46節(jié)
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【陳萬(wàn)暉】 【明輝樓,421辦公室在值】 居然真的,正好在數(shù)院的教學(xué)樓。 葉寄書記住了位置。 他又看了一眼舍管,叫了一聲,再拍了拍對(duì)方的臉。 本以為不會(huì)有用。 但對(duì)方呻吟著,幾秒后睜開了眼。 “啊……你……” 他極力想要清醒,迷茫地看著葉寄書。 “老師,有同學(xué)暈倒在三樓了?!?/br> “嗯?好……” “老師也要記得看醫(yī)生?!?/br> 葉寄書確認(rèn)了一下對(duì)方的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)他確實(shí)把自己的話聽(tīng)進(jìn)去了,然后就從門離開了。 還好,明輝樓距離宿舍不遠(yuǎn)。 這樣即使是晚上沒(méi)有校內(nèi)公交車,也不至于需要到絞盡腦汁怎么過(guò)去的地步。 走到雨里,葉寄書才想起來(lái)自己忘記帶傘了。 他把外套兜帽戴上。 隨后,他本想給宴寐發(fā)個(gè)消息,但是又想起來(lái)手機(jī)沒(méi)電了。 【所以,也不是自己的問(wèn)題?!?/br> 只是心里的不安感,卻忽然濃郁了起來(lái)。 葉寄書走向了明輝樓。 教學(xué)樓黑黝黝的,沒(méi)有任何燈光。 往前望去,前方列著兩根水泥柱,中間橫幅寫著“明德凈心”四個(gè)字。 在四樓。 黑暗里,他什么都不管,直接順著樓梯。 陳教授果然在辦公室。 因?yàn)椋坏竭_(dá)四樓,就能看到只有唯一一間辦公室正亮著慘白的熾光。 葉寄書沒(méi)有在四周發(fā)現(xiàn)舍友的身影。 【是還沒(méi)有來(lái)嗎?】 但對(duì)方比他早走那么多,再怎么也應(yīng)該來(lái)了吧。 他左看右看,心底蒙上了一層疑惑。 衛(wèi)衣帽子被雙手取下,濕漉漉地垂在后背,讓人覺(jué)得渾身不舒服。 正在這時(shí),從他的身后突然傳來(lái)了一道聲音。 “寄書。” “……” 非常、非常耳熟。 記憶里,只有一個(gè)人會(huì)用這種語(yǔ)調(diào)叫自己的名字。 葉寄書身體一僵。 他緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身去,對(duì)上了不遠(yuǎn)處,宴寐微笑的臉。 那張綺麗的臉,讓人無(wú)法移開視線。 而在走廊教學(xué)樓轟然炸開的雷聲里,他的挺拔身影完全展露在眼前,更是呈現(xiàn)出了一種致命的吸引力。 天空亮起的紫光,從走廊的窗戶投射進(jìn)來(lái),視線受影響而變得很模糊。 影子投映在兩人的距離之間。 “寄書怎么會(huì)在這里?” “……找人?!?/br> 他沒(méi)有直接說(shuō),自己是來(lái)找舍友的。 因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)必要。 畢竟,宴寐應(yīng)該也不認(rèn)識(shí)對(duì)方。 萬(wàn)一說(shuō)了還需要解釋,很麻煩。 然而—— “我也是呢,”宴寐笑容變淡了,低聲道,“白天寄書說(shuō)的事情,讓我心底一直很在意。于是就約了教授,讓我們能夠盡快見(jiàn)一面,沒(méi)想到教授竟然答應(yīng)了,說(shuō)今晚就可以?!?/br> 亮著白熾燈的辦公室,光線從葉寄書身后投射而來(lái)。 那間辦公室很安靜。 即使極力去聽(tīng),也只是一片死寂。 “要一起再去看看嗎?” 宴寐面無(wú)表情道,“說(shuō)不定,寄書瞞著我、這么晚都要出來(lái)找的人也在里面呢?!?/br> 第24章 辦公室的門沒(méi)有關(guān)緊。 只要走到前方,就能從那個(gè)位置看到辦公桌的一角。 【還是沒(méi)有說(shuō)話的聲音?!?/br> 太安靜了。 就像是里面根本沒(méi)有人一樣。 葉寄書猶豫了一瞬。 但就在下一刻。 他身后傳來(lái)了溫?zé)岬挠|覺(jué)。 宴寐緊緊貼著他的背,手從他垂落在身側(cè)的手臂縫隙里穿了過(guò)去,就以這個(gè)將他抱在懷里的姿勢(shì),直接推開了門。 辦公室內(nèi)的景象在視線里展露。 陳教授正坐在坐在椅子上。 臉上,帶著扭曲的、憤怒的表情,好像下一秒就會(huì)辱罵出聲。 而另外一邊—— 舍友正垂著頭,站在辦公桌前,長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)遮住了眼睛,看不清楚此時(shí)的表情。 只是在門被打開,葉寄書和宴寐走進(jìn)的時(shí)候,他的手指抽搐了一下。 這兩個(gè)人,一直保持著死寂。 就像是什么詭異的默劇。 兩個(gè)人偶被擺在了場(chǎng)景里,只有觀眾出現(xiàn),才會(huì)立刻開始表演。 在這樣的情況下,誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)一下。 舍友突然開口。 “老師、老師……那個(gè)……” “有什么事趕緊說(shuō)!”陳教授頭也不抬,只是又低下頭去批改教案,“我忙得很,沒(méi)時(shí)間應(yīng)付學(xué)生。如果你還是為了數(shù)學(xué)建模比賽來(lái)找我的話,那現(xiàn)在就走吧!” “可是……” 陳教授不耐煩地一咂嘴,把鋼筆丟開:“我說(shuō)了,你就是沒(méi)有獲獎(jiǎng)而已!” 但是舍友還是沒(méi)動(dòng)。 他的手,在自己的衣服下擺捏了一下,然后又松開。 隨后,他那局促的聲音細(xì)細(xì)地發(fā)了出來(lái):“老師……我看到了我的論文,在小學(xué)競(jìng)賽里出現(xiàn)了,但是署名不是我……為什么會(huì)在那個(gè)地方——” 話音尚未落下,陳教授已經(jīng)從桌子后面站了起來(lái)。 “嘭!” 桌子被撞響。 他推開椅子,快步走到了舍友面前,雙眼鼓起,盯著他的臉。 “你,在暗示什么?” “……” “就算是,那又怎么樣?” 在葉寄書的視線里,舍友攥緊了手,指頭在掌心蹂躪,掐出了血的痕跡。 宛如蚊子的聲音,從他的喉嚨里擠了出來(lái)。 這是一個(gè)已經(jīng)不會(huì)為自己辯解的人,拼命地、絞盡腦汁地想要說(shuō)出去的話。 “可是,你不能用我的……” “啪!” 陳教授一巴掌抽了過(guò)去。