親密得仿佛他們本該如此。

    不屬于這個(gè)世界的云藏月沒(méi)有常識(shí)，屬于這個(gè)世界卻沒(méi)有正常人教導(dǎo)過(guò)的元楚星也沒(méi)有常識(shí)。

    他們并不覺(jué)得彼此相處的模式有什么不對(duì)。

    元楚星甚至從未如此幸福過(guò)。

    他的世界一片黑白，在云藏月出現(xiàn)的那一刻才了色彩。

    “小月，夕陽(yáng)也好好看呀。”

    元楚星靠著云藏月，傍晚樓頂?shù)娘L(fēng)溫柔又舒適，吹得他有些困。

    “要是這樣的日子能夠一直持續(xù)下去就好了?！?/br>
    元楚星在心底如此祈求著。

    但這樣的元楚星，在外人看起來(lái)格外怪異。

    即便是出現(xiàn)在了元楚星面前，可其他人卻沒(méi)有一個(gè)能夠看見(jiàn)云藏月。

    他如同一個(gè)只能被元楚星注視的幽靈，再如何死死纏繞著元楚星，外人對(duì)他的存在也一無(wú)所知。

    元楚星和空氣的自言自語(yǔ)，在別人眼中就是奇怪的動(dòng)作，顯得神經(jīng)兮兮的。

    學(xué)校里的孩子們不像元家那群孩子那般遲鈍且對(duì)外界漠不關(guān)心，這個(gè)學(xué)校里的孩子甚至比一些大人還擅長(zhǎng)察言觀色。

    元楚星作為新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，沒(méi)有人的視線會(huì)從他身上移開(kāi)。

    因此，所有人也發(fā)覺(jué)了元楚星身上的怪異。

    不過(guò)元楚星真的長(zhǎng)得太好看了。

    經(jīng)過(guò)這些時(shí)日的喂養(yǎng)，元楚星臉上總算多出了點(diǎn)符合他年紀(jì)的嬰兒肥，整個(gè)人看上去就像是一只純白的雪團(tuán)子，漂亮得不可思議。

    換上永月小學(xué)定制的白金色校服后，更是耀眼。

    在元楚星轉(zhuǎn)學(xué)到這里之后，所有的孩子都在觀察注視著他。

    可元楚星有了自己獨(dú)一無(wú)二朋友，不愛(ài)和別人多交流。

    大家都在觀望著。

    同班的高帆在元楚星轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)后就一直觀察著他。

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    從不與他人交流，漂亮的臉在注視他們時(shí)基本沒(méi)什么鮮活的表情。

    那名比同齡人看上去更幼小的孩子，身上仿佛一直凝聚著看不穿的迷霧。

    高帆對(duì)此感到新奇，從而萌發(fā)的是無(wú)盡的探索欲。

    他試過(guò)和元楚星交談，但元楚星大部分時(shí)候只是默默看了他一會(huì)，就別開(kāi)了頭。

    把元楚星弄煩了，元楚星也不會(huì)生氣。

    對(duì)方只是用那雙澄澈的眼睛看著他，語(yǔ)氣疑惑：“你并不是真的想和我做朋友，為什么還要擺出這樣的神情來(lái)接近我呢？”

    人的言語(yǔ)和表情都是可以偽裝的，但是心卻不會(huì)說(shuō)謊。

    興許是以往從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)和元楚星說(shuō)過(guò)話，所以他看人的時(shí)候用的是大人們理解不了的視角。

    他看一個(gè)人時(shí)，看的是他們的心，和他們的靈魂。

    白發(fā)藍(lán)眸的孩子用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)道：“你的心，明明全是對(duì)我的惡意。”

    這種眼神和語(yǔ)氣都太過(guò)直白，直剖人心底最深處的不堪。

    因?yàn)檫@一次交談，高帆冷著臉離開(kāi)，好幾天沒(méi)有找元楚星繼續(xù)說(shuō)話。

    作為班上的孩子王，高帆擺出了對(duì)元楚星冷落的樣子，其他孩子哪怕想要靠近，也不敢有下一步行動(dòng)了。

    高帆開(kāi)始討厭元楚星。

    他自幼便順風(fēng)順?biāo)揖澈?，父母恩?ài)，上天似乎把最好的一切都給了他。

    但高帆卻感知不到那些對(duì)常人而言美好無(wú)比的情緒。

    被教導(dǎo)得完美的表面下，是冷漠無(wú)比的內(nèi)在。

    他渴望更惡、更濃烈的情緒去刺激自己扭曲的性子，即便他還不明白，但本能已經(jīng)趨勢(shì)他去接近能夠帶給他這種情緒的人。

    突然轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，從不與別人牽連又長(zhǎng)相好看的元楚星，就像是誤入此地的白鳥(niǎo)。

    無(wú)論是弄臟白鳥(niǎo)的羽毛，還是折斷白鳥(niǎo)的翅膀，這種破壞都會(huì)讓扭曲的人騰升起扭曲的快感。

    如果這只白鳥(niǎo)不能被自己掌控，那就徹底毀掉它。

    高帆冷酷地想。

    元楚星對(duì)高帆的接近和疏離都毫不在意。

    對(duì)班上奇異的氛圍也毫不在意。

    倒是他們班的班主任包常林找過(guò)元楚星談心。

    包常林剛畢業(yè)沒(méi)多久就來(lái)到了永月小學(xué)。

    永月小學(xué)是懸月市著名的貴族小學(xué)，給老師的待遇很好，多少人擠破頭想要入職。

    包常林運(yùn)氣好也不好，好的是擠進(jìn)了這所市里最好的小學(xué)，不好的是，一進(jìn)來(lái)就成了班主任。

    新人成為班主任并不是代表看好他，而是老油頭們把繁瑣又容易得罪人的位置讓出去了。

    在這樣學(xué)生基本非富即貴的情況下，包常林這種毛頭青基本是壓不住這群學(xué)生的。

    事實(shí)也如此。

    包常林知道班上的這群孩子都在孤立元楚星，但他沒(méi)有和其他孩子談話，而是對(duì)元楚星說(shuō)：“小星，你不要總是那么孤僻，多和別的孩子一起玩。他們并沒(méi)有什么壞心思的，只要你積極一點(diǎn)，絕對(duì)能夠融入集體?！?/br>
    元楚星說(shuō)：“可是我不想融入他們?！?/br>
    元楚星感到很困惑。

    為什么人一定要融入某個(gè)特定的群體呢？

    他不可以只有一個(gè)最要好的朋友就夠了嗎？

    偏偏在大家眼中，如果我朝你示好，你不愿意加入社交，你就是怪胎，是需要被孤立被欺負(fù)的存在。

    這里的所有人似乎都覺(jué)得，低位者絕不能拒絕高位者。

    高位者哪怕給出的關(guān)系并不平等，被搭話的人也要誠(chéng)惶誠(chéng)恐地答應(yīng)。