然而坐在導(dǎo)師席的江逸老師面對(duì)兩位選手的吃驚，則表現(xiàn)的有點(diǎn)莫名其妙，看他的反應(yīng)，甚至有點(diǎn)不知道他們?cè)诔泽@什么。

    “如果沒(méi)有猜錯(cuò)的話男生手上的那個(gè)牛角塤是女真族的樂(lè)器，音色洪亮清脆現(xiàn)在已經(jīng)很少見(jiàn)了?！?/br>
    這下子就連旁邊的薛老師都張大著嘴，無(wú)比的吃驚和震撼。

    “至于女生手上拿著的頌缽，倒是會(huì)比牛角塤更常見(jiàn)一點(diǎn)。”

    江逸老師隨口解釋了一下，得到的則是臺(tái)上兩位選手心服口服的表情，同時(shí)也震驚無(wú)數(shù)觀眾和粉絲。

    “好家伙，這兩個(gè)樂(lè)器難道很常見(jiàn)嗎？反正我是一個(gè)都不認(rèn)識(shí)！”

    “別提了，別提了，之前說(shuō)這是羊角的哥們快出來(lái)，我要笑話你，哈哈哈哈！”

    “rou眼看過(guò)去也不像是羊角啊，誰(shuí)家的羊長(zhǎng)那么大兩只角！”

    第406章 說(shuō)羊角的出來(lái)

    “真是沒(méi)有想到這個(gè)居然還能做樂(lè)器，華夏文化果然是博大精深，又一次在江逸老師這里長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?！?/br>
    “難道只有我有這種感覺(jué)嗎，任憑這兩位選手使出十八般武藝，再怎么故弄玄虛，掏空家底上臺(tái)演示，在江逸老師這里也不過(guò)就是班門弄斧，小兒科罷了?！?/br>
    “但是可以看得出來(lái)，江逸老師是真的很欣賞這兩位的曲目。”

    “別提了好吧，這兩位做一首歌曲要花兩年，才能這么深層次的驚艷我們，江逸老師一個(gè)人一個(gè)月兩首曲目嘎嘎寫，每一首都讓我們耳目一新。”

    “怎么說(shuō)呢，江逸老師效率與質(zhì)量并存，音樂(lè)界的扛把子啊！”

    “笑不活了，哈哈哈哈，江逸老師知道咱們這么評(píng)價(jià)他嗎！”

    “不要把所有人都和我們江逸老師比好嗎？那樣的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本就沒(méi)有可比性?！?/br>
    “江逸老師是天才，但是天才畢竟是少數(shù)！普通人的努力和汗水也同樣令人敬畏?！?/br>
    與此同時(shí)，薛謙謙老師和旁邊坐著的戴老師也是連連鼓掌。

    “江逸老師還真是出乎我意料的，見(jiàn)多識(shí)廣啊?！贝骼蠋熝劾镉兄潎@：“說(shuō)實(shí)話，他們兩個(gè)剛拿出這個(gè)樂(lè)器的時(shí)候，我覺(jué)得有點(diǎn)意思，但是根本不知道這是什么東西，有點(diǎn)愧疚啊?！?/br>
    這活躍氣氛的話，給場(chǎng)內(nèi)眾人都逗笑了。

    薛謙謙更是直接放話說(shuō)。

    “戴老師根本就不用愧疚，因?yàn)槲乙膊徽J(rèn)識(shí)，我敢說(shuō)整個(gè)場(chǎng)內(nèi)除了兩位選手本人，能知道這兩個(gè)樂(lè)器的也是屈指可數(shù)吧?！?/br>
    他沒(méi)有說(shuō)的是，而且還不是外門漢，大多數(shù)都是學(xué)音樂(lè)的，或者是對(duì)音樂(lè)有所鉆研，非常感興趣的。

    這個(gè)話題過(guò)了之后，江逸老師又重新對(duì)這首歌進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

    “這首歌展現(xiàn)出的是一個(gè)原始神話里最樸質(zhì)的浪漫，凄美、悲壯而宏大，感情強(qiáng)烈而炙熱，層層遞進(jìn)爆發(fā)?！?/br>
    “戲里唱著你，泥里護(hù)著我。”

    “其實(shí)我特別喜歡這句歌詞，這句歌詞給我?guī)?lái)的感受和沖擊也是最深的?！?/br>
    “我個(gè)人的理解是……泥重新揉碎再塑造，才達(dá)成一個(gè)你中有我，我中有你的感覺(jué)。”

    “同時(shí)我也覺(jué)得這句歌詞也能悟出很多個(gè)意思。”

    “首先一首好的音樂(lè)，它是非常有深層內(nèi)涵以及不同含義的，其次，你這首歌已經(jīng)做到了。”

    江逸老師這句話落，獲得了全場(chǎng)的掌聲。

    直播間內(nèi)的觀眾們更是嘆為觀止。

    “他真不愧能走到今天這個(gè)地位上，就這個(gè)理解能力，夠精辟的！”

    等輪到薛謙謙老師點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，他望向舞臺(tái)上站著的兩位選手，眼底滿滿的都是欣慰。

    “不僅是江逸老師了不起，未來(lái)的娛樂(lè)圈有你們這兩位歌手也很了不起?！?/br>
    “我一直很喜歡那種直擊人心的東西，然后你們歌曲給我?guī)?lái)的那種震撼感，很凄美，也很揪心，我本人好像也被你們帶到了一個(gè)……”

    “波瀾壯闊的世界里。”

    “同時(shí)你們也有對(duì)舞臺(tái)的這種敬畏心，他帶給我的感受至少已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了你跟我說(shuō)的共悲喜?！?/br>
    薛老師不愧是薛老師，說(shuō)到最后還來(lái)一個(gè)點(diǎn)題。

    場(chǎng)內(nèi)外響起掌聲，這首歌在這個(gè)舞臺(tái)這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)這么多選手里面，甚至已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)能打的了。

    對(duì)于點(diǎn)評(píng)也不過(guò)是挑著令人震撼出彩的地方再做出一點(diǎn)自己的解釋而已，著實(shí)已經(jīng)挑不出任何刺。

    關(guān)于建議，三位導(dǎo)師估計(jì)都只有一個(gè)想法，唱功方面無(wú)可挑剔。

    這么年輕能做出這樣歌詞的人，肯定很有自己的想法，這點(diǎn)也毋庸置疑。

    所以最后誰(shuí)去a面誰(shuí)去b面也非常明顯。

    雖然大多數(shù)觀眾人就覺(jué)得有點(diǎn)可惜，畢竟之前那位選手演唱時(shí)也是收獲了不少觀眾的青睞。

    但是沒(méi)辦法，誰(shuí)讓后面的那位競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng)了？

    兩相對(duì)比，高下立見(jiàn)，根本就沒(méi)有可比性，對(duì)方完全就是一個(gè)震撼人心的效果。

    “好遺憾啊，之前那個(gè)選手的歌聲唱的也怪好聽(tīng)的。”

    “只能說(shuō)毫無(wú)懸念吧，這簡(jiǎn)直就是神仙打架！”

    “但我覺(jué)得好不公平啊前面那個(gè)選手但凡在前面那幾輪，也是直接吊打。”

    “哈哈哈哈沒(méi)有什么不公平的，在比賽面前運(yùn)氣也是實(shí)力的一種?！?/br>
    “除了上一次看江逸老師的歌手之外，我已經(jīng)很少看這么熱血滿滿的沖有斗勁的綜藝了?！?/br>