“我可以說能做到的屈指可數(shù)?！?/br>
    “別說了，我喜歡運(yùn)動，但是扛不住生活的壓力，每次都是下完班，虛脫的躺在床上，在夢里運(yùn)動?！?/br>
    “這么看來，江逸老師在成名之前肯定也經(jīng)受過不少壓力，但是人就堅持到現(xiàn)在，這就很牛了?！?/br>
    “成功是他應(yīng)得的。”

    網(wǎng)友們議論之后又是一番感慨，與此同時屏幕里聽見江逸老師回答之后的nono同學(xué)有些恍惚的低下頭，近乎是喃喃自語的說道。

    “看來是我的負(fù)面情緒太多了，音樂只不過是我的一個宣泄口而已?！?/br>
    面對這個問題，江逸老師無所謂的聳了聳肩：“負(fù)面情緒多是這個社會，周邊環(huán)境的問題，總是給你帶來不好的情緒，所以你才會經(jīng)常哀傷憂慮?！?/br>
    “但是如果我沒有猜錯的話，當(dāng)你感受到這種情緒的時候，你不僅不會找個方法去宣泄出來，甚至?xí)榱藢懜柚鲃拥南胍糇∵@種情緒，亦或者是主動的讓自己沉入其中?！?/br>
    “我說的對不對？”

    鏡頭沒有錯過，nono同學(xué)眼睛亮起來的一瞬間以及其中閃爍的不可置信。

    顯然，同樣坐在評委席上的薛謙謙也看見了這一閃而過的震驚。

    隨即有些佩服的鼓了鼓掌：“當(dāng)代神算子啊，你們兩個也算是有緣分，是惺惺相惜還是怎么了，這怎么一猜一個準(zhǔn)?。俊?/br>
    “差不多吧，我以前也把音樂當(dāng)成一個宣泄口，但是我覺得那樣不行，為了寫音樂，我會越來越憂慮，越來越沉迷其中?！?/br>
    “但是在此之前我還有一種情形，那種狀態(tài)怎么說呢？”江逸老師撓了撓眉心一邊回想：“有一種為賦新詞強(qiáng)說愁的刻意感?！?/br>
    “在有了這么一種意識之后，我就會努力捕捉憂傷的情緒，然后把自己置身其中，努力讓自己的歌寫得更有感染力?！?/br>
    “但是之后我就發(fā)現(xiàn)那樣的話對自己不太好?！?/br>
    “怎么說呢，那段時間為了寫出這種有感染力的歌曲，我整個人的狀態(tài)和心情都是灰暗的。”

    “發(fā)現(xiàn)這種狀態(tài)不行，之后我寫歌的能力也被鍛煉出來了，之后就開始記錄各種各樣的情緒。”

    第395章 你沒玩過游戲嗎？

    聽著江逸老師的敘述，在場的觀眾和嘉賓全都若有所思的點了點頭，特別是站起身來提問的nono同學(xué)感觸更是深。

    “所以您的這首新歌就是在其他情緒條件下創(chuàng)作出來的是嗎？”nono同學(xué)問著問著自己都有點想笑。

    “對啊?！苯萆晕⒆松眢w之后理所當(dāng)然的說道。

    “人不可能一天二十四個小時都是悲觀的情緒吧，總得有沸騰熱血的時候?！?/br>
    “雖然悲觀的情緒讓人感觸深刻，但是這種熱血激蕩的感情也同樣讓人心神沸騰，記憶猶新總想要將它留下來，所以就有了你們今天晚上聽到的這首歌。”

    聽見他這么說，全場都響起了或大或小的笑聲。

    整個場內(nèi)氣氛輕松且愉悅。

    這下子倒是顯得站起來提問的nono同學(xué)有點像刻意找事的了，她站起來的身形越發(fā)局促。

    “那看來還是我悲觀的情緒太多了，所以總是會不由自主的以己度人……”

    聽見這個聲音，江逸老師就不由自主的抬起頭觀察著不遠(yuǎn)處那位選手臉上情緒的變化，發(fā)現(xiàn)對方似乎有些低落，稍微一想就能猜測到是為什么，之后又補(bǔ)充說道。

    “這無可厚非呀，每個人對情緒的體驗和感知不一樣，對你來說可能是因為悲觀的情緒比較深刻，并且……”

    “因為你自身對音樂的熱愛以及細(xì)膩的情緒，所以你在潛意識里渴望這種情緒，能夠保留下來，以作為你音樂創(chuàng)作方面的繆斯?！?/br>
    江逸老師簡單的敘述著，語調(diào)平靜，但是說出來的話卻十分確信。

    這一番話說下來，旁邊的薛謙謙又萬分詫異的望了過來，隨即萬分狐疑的看了一眼站在不遠(yuǎn)處的nono同學(xué)。

    然而這下子的他已經(jīng)做不到冷眼旁觀了，直接拿起了話筒插嘴問道。

    “nono，是他說的這樣嗎？！”

    “就是你不用按照他的思維去想，被這家伙給套進(jìn)去了，要不然的話你只會覺得，唉，對對對，沒錯，就是這樣?！毖χt謙老師拿著話筒一邊說一邊還來了一套學(xué)舌給旁邊的觀眾逗得前仰后合。

    就連原本因為江逸老師的話被哄的一愣一愣的，nono同學(xué)此刻都沒忍住，抿嘴笑了起來，但是笑過之后，在薛謙謙老師的緊張注視中立刻擺了擺手。

    “沒有沒有江逸老師沒有誆我?！?/br>
    “而且我是覺得，他說的真的非常有道理?！边@一句話說的萬分緩慢卻堅定。

    “真的，每字每句都在形容我前段時間的狀態(tài)?！?/br>
    這一句話算是直接給了，想要見縫插針的薛謙謙重重一記耳光。

    反正此時此刻薛老師靠在背后的坐墊上，已經(jīng)不想說話了。

    他現(xiàn)如今的表情也十分有戲劇性，周邊的觀眾見了都沒忍住想笑。

    直播間內(nèi)的網(wǎng)友們也全都被逗到了。

    “笑死我了，這個小女孩還怪誠實的?！?/br>
    “我也覺得他說的好有道理啊，喜歡那種憂郁的氛圍感，所以寫文章的時候也刻意讓自己的情緒不那么張揚(yáng)?！?/br>
    “怎么說呢，江逸老師不僅寫歌寫的好，在指導(dǎo)學(xué)生方面更是一針見血！”