“當(dāng)然一千個(gè)人里面有一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人都有自己的看法和觀(guān)點(diǎn)，不用去評(píng)價(jià)爭(zhēng)執(zhí)什么，音樂(lè)就是這樣……所聽(tīng)即所得?！?/br>
    薛謙謙這一番話(huà)收獲了場(chǎng)內(nèi)大片掌聲。

    特別是那句所聽(tīng)即所得，收獲了全場(chǎng)的掌聲和目光。

    就連直播間里的網(wǎng)友都不由感慨：“老薛還是有點(diǎn)兩把刷子的，在圈子里混了這么多年，開(kāi)口即金句?！?/br>
    “喜歡他最后那一句話(huà)，所聽(tīng)即所得?！?/br>
    “你所聽(tīng)到的正是我想表達(dá)的，你所認(rèn)為的正是你所經(jīng)歷過(guò)的。”

    第393章 致命問(wèn)題

    看到這里的觀(guān)眾全都沒(méi)忍住感慨到。

    “薛謙謙不愧是混跡娛樂(lè)圈多年的老油條，回答這種問(wèn)題簡(jiǎn)直是信手拈來(lái)?！?/br>
    “哈哈哈哈，你一提到這個(gè)我就不由的想到江逸老師面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，雖然都很不耐煩，但是好像每一次都會(huì)很認(rèn)真的回復(fù)?！?/br>
    “對(duì)的，江逸老師每一次都很認(rèn)真。”

    “怎么會(huì)沒(méi)有人好奇江逸老師新歌的創(chuàng)作背景?。俊?/br>
    “其實(shí)有的時(shí)候也實(shí)在不怪觀(guān)眾提不出新的意見(jiàn)，是真沒(méi)什么好提的，發(fā)布了新歌，肯定是新歌的內(nèi)涵和創(chuàng)作者，跟新哥之間的聯(lián)系?！?/br>
    “不管其他的怎么樣，但是至少我覺(jué)得這首不畏俠，算是江逸老師，這么多首新歌里唯一一首是歡快的曲調(diào)?！?/br>
    “臥槽，誰(shuí)來(lái)提這個(gè)問(wèn)題啊！”

    “所以江逸老師現(xiàn)在是不是有什么好事了，要不然為什么寫(xiě)的歌都這么歡快瀟灑了？”

    “你要是說(shuō)起這個(gè)，我就來(lái)勁了?！?/br>
    “你們從這首歌里品出什么了嗎？”

    “感覺(jué)有一種想要脫離世俗的欲望?！?/br>
    “對(duì)對(duì)對(duì)，就是給我一種少無(wú)適俗韻性本愛(ài)丘山的感覺(jué)！”

    “代入一下江逸老師的世俗不會(huì)是娛樂(lè)圈吧！”

    “其實(shí)也不一定，主要是感覺(jué)這首歌很歡樂(lè)，很暢快，估計(jì)是在事業(yè)上碰到什么好事兒了吧？”

    “對(duì)呀，也可以把娛樂(lè)圈比作江湖，一路上斬妖除魔破萬(wàn)關(guān)排萬(wàn)難?！?/br>
    “能不能再來(lái)個(gè)選手提問(wèn)啊，剛才那個(gè)人真的不怎么會(huì)說(shuō)話(huà)的感覺(jué)。”

    “那個(gè)卷卷給我一種清澈的愚蠢。”

    但是好在現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有讓網(wǎng)友們失望很快nono就舉了舉手。

    她這副像舞臺(tái)上揮手的樣子，節(jié)目只做了一個(gè)截屏的特效，直播間里的網(wǎng)友也直呼被萌到了。

    “這個(gè)小女生總給我不一樣的感覺(jué)，有的時(shí)候很輕了，有的時(shí)候又很俏皮！”

    “她對(duì)著鏡頭揮手的樣子，真的有點(diǎn)可愛(ài)哦。”

    “完了看這個(gè)直勾勾的眼神，一看就是沖著江逸老師來(lái)的?！?/br>
    果不其然，這個(gè)網(wǎng)友跟神預(yù)言一樣。

    她的舉手得到回應(yīng)之后，nono就站起身，一雙眼睛直直勾勾的看著江逸老師。

    原本因?yàn)閯偛诺奶釂?wèn)是沖著薛謙謙去的，江逸躺在座位上看戲，那叫一個(gè)愜意。

    沒(méi)想到這位選手一站起來(lái)就讓他感受到了危機(jī)感。

    似有所感一般他也收斂了剛才那副放松的姿態(tài)，回視以目光。

    之后選首席的女孩緩緩站起身，拿著話(huà)筒語(yǔ)調(diào)緩慢卻堅(jiān)定：“我跟前面的卷卷完全不同，我會(huì)更加好奇江逸老師您。”

    她一邊說(shuō)一邊用手做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作。

    “因?yàn)槲抑疤貏e喜歡聽(tīng)您的歌，所以對(duì)您的作品也多少有點(diǎn)研究。”

    “我個(gè)人認(rèn)為我們的風(fēng)格是有點(diǎn)相像的?！?/br>
    這一句話(huà)說(shuō)出來(lái)，全場(chǎng)都響起了起哄聲。

    在場(chǎng)的眾人也是心思各異，隨后又聽(tīng)見(jiàn)nono繼續(xù)說(shuō)道：“我們的風(fēng)格都是比較偏孤寂的，比如說(shuō)之前的大魚(yú)和浮夸。”

    似乎是怕對(duì)方覺(jué)得自己在誆她，女孩還特意舉了兩個(gè)例子。

    “所以我會(huì)比較好奇，在這樣一個(gè)基調(diào)之下，您的新歌為什么會(huì)突然之間變得如此逍遙張揚(yáng)？”

    nono一邊自我敘述著，一邊抬起頭，結(jié)果就對(duì)上了江逸老師那雙清冷如夜的眼睛，女孩并沒(méi)有被他的眼神給嚇退，反倒繼續(xù)自己的話(huà)說(shuō)完。

    “我個(gè)人認(rèn)為都有點(diǎn)不像您的風(fēng)格了?！?/br>
    這個(gè)問(wèn)題落下良久之后，場(chǎng)內(nèi)一時(shí)間陷入了寂靜，所有人都在等待著江逸老師的回答。

    而坐在評(píng)委席的江逸老師，似乎自己都陷入了沉默，又或者是單純?cè)谙朐撛趺椿卮疬@個(gè)問(wèn)題。

    這個(gè)節(jié)目開(kāi)播到現(xiàn)在，似乎從來(lái)都沒(méi)有陷入過(guò)如此尷尬的冷場(chǎng)境地，網(wǎng)友們似乎覺(jué)得也有些不自在，紛紛為江逸老師抱起不平來(lái)。

    “我說(shuō)這個(gè)選手怎么回事，以前的歌悲傷憂(yōu)郁，難道就不允許他寫(xiě)一首張揚(yáng)歡快的歌了？”

    “我就很好奇，改變風(fēng)格犯法？”

    “他居然說(shuō)這首歌都不像江逸老師曾經(jīng)的風(fēng)格了，我真是笑死?！?/br>
    “就這么說(shuō)吧，如果有一天我沒(méi)有看這個(gè)節(jié)目，但是我在街道上突然聽(tīng)到這首新歌，就這個(gè)寫(xiě)歌的功底，我會(huì)理所當(dāng)然的認(rèn)為江逸老師出新歌了，只是我還沒(méi)有聽(tīng)而已?！?/br>
    “敢問(wèn)整個(gè)娛樂(lè)圈除了江逸老師又有誰(shuí)能寫(xiě)出這樣功底深厚的歌曲?！?/br>
    “這個(gè)選手問(wèn)的問(wèn)題也確實(shí)挺冒昧的?！?/br>
    “其實(shí)在我看來(lái)，除了蘊(yùn)含的情感，不同之外，其他的都挺像江逸老師的創(chuàng)作風(fēng)格的?！?/br>
    “她難道不知道這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)簡(jiǎn)直是在給那些營(yíng)銷(xiāo)號(hào)找噱頭嗎？”