原先在談的綜藝節(jié)目全都告吹不算。

    甚至在某一天的午后，還被央視點名批評！

    ＃娛樂圈某些藝人多次因為一己私欲占用公共資源，且屢教不改，毫無收斂跡象！也再次希望圈內(nèi)藝人能夠恪守本分，潛心創(chuàng)作，雕琢己身?。?/br>
    ＃近期出現(xiàn)一批弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)國風(fēng)歌曲的歌唱家，發(fā)布的歌曲可圈可點，望此后能更加勤勉自律，也希望今后出現(xiàn)更多值得被尊敬的歌唱家?。?/br>
    這兩條薇博一發(fā)出來薇博直接炸！！

    網(wǎng)友沸騰了！

    一個個鬧的跟過年一樣！

    “哈哈哈哈笑死我了，央視爸爸不愧是央視爸爸！他是懂拉踩的！”

    “這一捧一踩的，真是給我逗樂了！哈哈哈哈牛??！”

    “還請樓上兩位兄臺慎言，這哪叫拉踩，分明就是陳！述！事！實！”

    “沒錯！咱們江一老師難道不是值得尊敬的歌唱家嗎！神秘的尖耳精靈同志難道不是在宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化嗎！”

    “哈哈哈哈尖耳精靈把課文都給我唱出來了！白居易謝謝她祖宗八代??！”

    “這個真是太宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化了?！?/br>
    “笑死我了殺雞儆猴啊這是！”

    “批評游長靖占用公共資源，給我逗樂了！央視爸爸好黑呀，這些娛樂明星，小鮮rou總覺得薇博是他家想怎么撒野就怎么撒野，然后央視爸爸來了一句，這些都是公共資源，民生熱點！”

    “受不了一點，央視爸爸威武！”

    “占用公共資源的哪止游長靖一個！之前那個嚷嚷著要國家出手整治的兄臺在哪兒呢！這不就來了嗎?。　?/br>
    “笑死！咱們江逸老師和神秘的尖耳精靈是值得尊敬的歌唱家！和娛樂圈的某些藝人簡直高下立見?。?！”

    “只能說央視爸爸是懂得用詞的！很犀利！”

    “這下子娛樂圈估計會安分好一陣日子了?！?/br>
    “何止是一陣子的？估計未來三個月，薇博都是風(fēng)平浪靜，全都夾著尾巴做人，不會再出現(xiàn)這種事兒了?！?/br>
    “哈哈哈！被央視點名批評，游長靖這輩子都沒想到吧！”

    “這真的是丟臉丟到姥姥家嘍！”

    “你們難道沒有覺得央視爸爸挺雙標(biāo)的嗎哈哈哈哈哈！”

    “對哦！我們之前熱熱鬧鬧的扒尖耳精靈真實身份在薇博上也鬧了好幾天，現(xiàn)在還沒停下來呢，他批評藝人占用公共資源的時候居然沒有帶上他，反倒是歸到了贊揚(yáng)的那一類??！”

    “啊啊??！好激動！真的好雙標(biāo)??！”

    “央視爸爸：我只護(hù)著有實力有才華的人?。　?/br>
    “央視爸爸：你占用資源可以呀，首先你得真的有實力吧！值得被人稱贊吧！”

    第53章 琵琶行風(fēng)靡校園！語文課最受歡迎了

    不管網(wǎng)友們多么津津樂道，調(diào)侃央視的雙標(biāo)，但總歸有了央視下場蓋章，蒙面猜猜猜這個節(jié)目的性質(zhì)都不一樣了！

    對于整個檔次都是質(zhì)的飛躍！

    連帶著被認(rèn)可的還有琵琶行這首歌。

    原先還有不少學(xué)校老師，聽到這首琵琶行想在課堂上播給學(xué)生聽。

    正蠢蠢欲動呢，卻礙于這首歌首次發(fā)布在娛樂舞臺上，娛樂流行性質(zhì)比較明顯，并非真正意義上的傳統(tǒng)歌曲。

    但由于近年以來學(xué)校一直都是常引發(fā)話題和議論的焦點。

    家長為了自己家孩子，學(xué)校為了升學(xué)率對老師學(xué)生的意見太多。

    不管什么年級全都取消郊游！無論男女都剪短發(fā)！

    學(xué)校老師的種種行為，總是被太多雙眼睛所監(jiān)視著，久而久之，社會輿論給學(xué)校老師學(xué)生的束縛太多。

    把他們?nèi)M(jìn)了條條框框里！不能有絲毫的逾矩！仿佛只是一個考試工具?。?/br>
    語文老師們生怕有人以此來大做文章，放到網(wǎng)上來造謠生事，所以不太敢在課堂上給學(xué)生們公然放這首歌。

    然而這首歌經(jīng)過央視點評之后仿佛釋放出了某種信號??！

    全國的語文老師不管是高中還是初中，有沒有講這篇課文！全都聞風(fēng)而動??！

    反正傳統(tǒng)文化，老少皆宜嘛！

    一時間，琵琶行這首歌在學(xué)校里瘋傳！

    你不服？

    這可是央視親自下場點評蓋過章的歌！

    課堂上，語文老師更是痛哭流涕，感激涕零！

    甚至經(jīng)常在辦公室里感慨！

    “這首歌唱的實在是太好了！”

    “我就放了兩遍歌，我們班那幾個榆木疙瘩居然都能答得上問題了??！”

    “真羨慕你們啊，我之前在講臺上大汗淋漓的講了三節(jié)課，點人站起來回答問題還是一臉懵一個都記不住?！?/br>
    “哈哈哈哈！那王老師你真是沒有趕到好時候?！?/br>
    “可能是因為學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)上爆火的東西比較敏感，我講這篇課文的時候全都聚精會神的，課堂氛圍是我從來都沒感受過的活躍?！?/br>
    “能多出幾首這樣的歌就好了！要是這樣的話，我還愁語文課沒有人聽嗎??！”

    雖說高中語文才是高手之間拉開差距的關(guān)鍵點。

    但語文作為母語，每個人本身的差距并不遠(yuǎn)，就算不怎么認(rèn)真聽課也能考高分，所以全大差不差。

    因此語文課堂也經(jīng)常被學(xué)生用來復(fù)習(xí)別的筆記，做其他課的作業(yè)。

    聽課的人少之又少。