這是生怕他被網(wǎng)上那些輿論整郁悶了，特地來安撫他這‘脆弱’的心？？

    第一次被人如此重視的對待！

    江逸有些新奇。

    沒忍住竟笑了出來。

    而蔣川在那邊是真的緊張。

    在娛樂圈呆久了，這種事情一看就知道是節(jié)目組里那幾個流量明星搞事情，要么就是粉絲不安分。

    或者說對家也摻了一腳，早有籌謀蓄謀已久，所以才這么來勢洶洶洶。

    對方有備而來，就算自己這邊能洗白，能翻盤。

    那估計也是很久之后的事了。

    按現(xiàn)在這個勢頭，不出意外蒙面猜猜猜會走很長一段時間的黑紅路。

    站在風(fēng)口浪尖，備受爭議。

    娛樂節(jié)目嘛，走什么樣的路線都不要緊。

    猜評團的四位老師都是見過大風(fēng)大浪的，他半點都不擔(dān)心。

    但是江逸不一樣?。?/br>
    人家可是國家隊的人，走到哪里不是鮮花和掌聲？受人追捧？

    突然被指著鼻子被人罵，雖然只是網(wǎng)暴，但有些自尊心強的人難免會心有郁氣。

    江逸可是救他兩檔節(jié)目于水火之中?。?/br>
    可千萬不能因為這幾個龜孫而對娛樂節(jié)目有抵觸！

    所以他非常的焦急！

    聽見江逸笑，他還沒反應(yīng)過來，隨后就聽到他說。

    “哈哈哈哈蔣總監(jiān)放心吧，我沒有那么脆弱?！?/br>
    “行了，你去忙你的吧，我還在繼續(xù)看節(jié)目?！?/br>
    說完這句他就掛斷了電話，電話掛斷之后，他嘴角還依舊帶著笑。

    這種被人重視的感覺真不錯。

    節(jié)目正常播放，他趁這個空隙掏出手機來看了看現(xiàn)在微博上的情況。

    剛登上微博翻了兩頁，他就撇了撇嘴。

    嘖，還真是吵得不可開交啊。

    參加這種娛樂節(jié)目久了，他現(xiàn)在用微博都用的順手極了。

    但每天看著這些沒有意義的撕逼還是很無聊，沒翻兩頁就放下手機，繼續(xù)專注的看節(jié)目。

    恰好這個時候他上臺。

    果不其然，一如他所料。

    尖耳精靈一上場就有人在彈幕里嘲諷。

    “喲喲喲，‘節(jié)目組的重磅’歌手終于上場啦！讓小爺來看看您能熬到第幾期呢！”

    “讓我看看你是不是真的，是節(jié)目組的壓軸寶貝，準(zhǔn)備留到最后一期都猜不出來的那種～”

    第48章 戰(zhàn)斗力爆表的學(xué)生黨！

    和蔣川想的完全相反，江逸看到這些陰陽怪氣的彈幕，只是慢悠悠的瞥了一眼，半分都沒有往心里去。

    不僅不生氣，他嘴邊甚至還扯起一個譏諷的弧度。

    這跟之前那個維護小鮮rou詆毀國家隊的那些腦殘粉有什么區(qū)別？

    這就是無知者無畏吧？

    什么都不懂就會在這狗叫。

    他都不屑為他們多停留一份目光！

    主持人熱場寒暄之后，演唱開始。

    當(dāng)傳出絲竹旋律的時候，上方彈幕的嘲諷挖苦又開始了。

    “這都什么年代了，還聽這種音樂？這都是爸爸mama喜歡的吧？我們哥哥唱的dj搖滾才是最rou的！”

    “這個尖耳精靈又是模仿隔壁的江逸老師吧。”

    “沒錯，我也覺得說不定是節(jié)目組帶著蹭熱度呢！”

    “江老師唱古風(fēng)，她也唱古風(fēng)，真不要臉，真會蹭熱度！”

    隨著時間流逝，舞臺上的人物開嗓。

    “潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟～”

    第一句一經(jīng)唱出，節(jié)目的彈幕內(nèi)滿屏都被扣滿了問號。

    “我可不可以算尖耳精靈抄襲呀！抄唐代詩人白居易??！”

    “就這還原創(chuàng)嗎？難道不是照搬抄襲嗎？？現(xiàn)在對于原創(chuàng)的門檻都已經(jīng)這么低了嗎？？？”

    不管節(jié)目上的彈幕如何，演唱者的歌聲依舊。

    “主人下馬客在船～”

    “舉酒欲飲無管弦，醉不成歡慘將別～”

    “別時茫茫江浸月～”

    后續(xù)彈幕如何議論挖苦江逸，都沒有再去看了，他將注意力全都集中在，演唱的效果上。

    放在膝蓋上的手指，無意識的打著節(jié)拍。

    然而，當(dāng)他沒有注意到的時候，節(jié)目里的尖耳精靈唱著唱著，彈幕的風(fēng)向就變了。

    “臥槽好神奇，這首歌居然有什么魔力！爺背了整整三天的琵琶行，突然就刻在腦子里了！”

    “啊啊啊??！我終于會背了！明天不用被老禿驢罰抄了??！”

    “誰懂啊，家人！有誰懂高中生的痛??！這個人是誰呀？簡直就是我的再生父母！救我狗命！！”

    “這個旋律好清晰好上頭，我他媽哼兩句就會背了？？？”

    “爺一個從來都不會背書的人，都能把這首琵琶行給記下來了？”

    “嗚嗚嗚夢幻的精靈唱的真好啊，這篇課文我們老師來來回回講了三節(jié)課，分了三個部分才講完，做了一大堆筆記，每個階段什么情感，什么心理，這些筆記拖拖拉拉全都要背！我死都記不?。　?/br>
    “但是就在剛剛！他唱了一遍?。∥揖尤挥幸环N身臨其境的感覺??！”

    “身臨其境！誰懂?。?！”

    “我懂！我知道我為什么能這么快記下來了，除了旋律上頭之外，感情好豐富?。÷犨@首歌就感覺我是當(dāng)事人一樣！潯陽江頭夜送客，楓葉蝶花秋瑟瑟??！”