最后還是梁隻受不了沉默，主動(dòng)開口找了個(gè)話題:“你最近學(xué)習(xí)怎么樣？”

    周隨聞言笑了笑:“幾年過去了，你還是沒變，還是這么關(guān)心學(xué)習(xí)。”

    梁隻覺得自己確實(shí)不怎么會(huì)聊天，“那你最近生活怎么樣？”

    周隨頓了一下:“你是指感情生活還是什么？”

    梁隻聞言微微動(dòng)了動(dòng)嘴唇，不知道說什么。

    周隨:“先說學(xué)習(xí)方面吧，學(xué)的很一般但還湊活，感情方面的話就談了幾個(gè)女朋友，但都分了?！?/br>
    “為什么？”

    周隨:“有些是因?yàn)椴幌矚g了，有些是不想耽誤別人考大學(xué)，有些是因?yàn)椤?/br>
    周隨話沒有說完，梁隻表示自己聽到了，“嗯嗯?！?/br>
    周隨忽然把話題扯到他身上:“那你呢？你怎么樣了？”

    梁隻:“吃好喝好睡好學(xué)習(xí)好，反正都挺好的?！?/br>
    周隨頓了幾秒，“那就好?！?/br>
    高三生活太過繁忙且匆忙，總的來說就一個(gè)字——“忙”

    梁隻忙著做題，忙著復(fù)習(xí)，忙著考試，忙著忙著好像把宋莘給忘了。

    在那天到來之前，梁隻已經(jīng)百分百做好這輩子都不會(huì)跟宋莘見面的打算。

    可是那天，很平凡的一天。

    冬季，外面吹著冷風(fēng)，教室也關(guān)緊了門窗，同學(xué)們坐在里面埋頭苦讀。

    門被人推開了，冷風(fēng)順勢吹了進(jìn)來，靠近門口的幾個(gè)同學(xué)沒忍住縮了縮脖子。

    班主任走了進(jìn)來，他身后跟了個(gè)男生。

    “大家停一下手中的筆，我們班今天轉(zhuǎn)來了一個(gè)同學(xué)，他叫宋莘，他以前高一也是在我們學(xué)校讀的，后來去了h市，但是因?yàn)楦呖紝W(xué)籍地限制，不得不回來……”

    正在低頭寫數(shù)學(xué)卷子的梁隻聽到“宋莘”兩個(gè)字的時(shí)候，手一抖，黑色簽字筆在白色的答題卡上劃出了一條沒有規(guī)矩的線。

    他心神恍惚了一下，抬眸，目光掠過一沓沓的書往講臺(tái)上看。

    一個(gè)男生站在講臺(tái)旁邊，背著書包，手上還抱著一疊書。

    宋莘比印象中高了不少，也成熟了不少，不過身上透著的冷感更深了。

    鼻梁上還戴上了眼鏡，一副銀邊眼鏡把他整個(gè)人襯得更加冷淡。

    宋莘沒有在看他，只是目光往臺(tái)下掃，視線沒有定位。

    但是梁隻還是怕被他認(rèn)出來，過了這么多年再次見面，他并沒有很興奮，也沒有很開心，他甚至隱隱希望宋莘不要回來，不要出現(xiàn)在他生活里，他真的很討厭那種好不容易有點(diǎn)希望，最后希望破滅的落寞，他不想再體驗(yàn)了。

    班主任:“我們班沒有空位了，你就坐梁隻身后的那個(gè)位置，那位同學(xué)暫時(shí)休學(xué)了?！闭f完朝底下某個(gè)同學(xué)的方向指了指。

    梁隻聽到自己的名字，抬頭，講臺(tái)上的宋莘剛好看過來，兩道目光隔空觸碰的一瞬間，梁隻再次聽到了自己砰砰的心跳聲。

    他眨了眨眼睛，錯(cuò)開視線，等他再次抬頭的時(shí)候發(fā)現(xiàn)宋莘已經(jīng)從他身邊走過，帶來一股淡淡的橘子果香味。

    聽著身后的人拉開椅子坐下，打開書包，放書，收拾東西……

    整個(gè)過程，梁隻都是僵著身子坐的。

    宋莘適應(yīng)的挺快的，同學(xué)們也都很喜歡他，他很快就跟周圍的人熟絡(luò)起來，但唯獨(dú)沒跟梁隻說過話。

    可能也是因?yàn)槠渌酥鲃?dòng)跟宋莘講話，比起周圍人的熱情，在大家看來，梁隻對(duì)這個(gè)新同學(xué)的反應(yīng)淡的出奇。

    一次自習(xí)課，梁隻正在低頭刷英語卷子，忽然聽到了讓他心跳加速的聲音:“同學(xué)，幫我撿一下筆?！?/br>
    梁隻視線往過道上瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)那里掉了一支筆。

    他放下手中的試卷，剛準(zhǔn)備側(cè)身把那支筆撿起來，卻有一只手先他一步把筆撿走了。

    梁隻視線沿著那人手臂往上，看到了王子豪的臉。

    接著他看到王子豪走到他桌子后面，把筆遞給了宋莘。

    宋莘:“謝謝?！?/br>
    王子豪笑了笑:“沒事，我叫王子豪，下次你可以直接叫我名的?！?/br>
    聽了他們的對(duì)話，梁隻愣了一下，所以剛才宋莘并不是叫他，那自己為什么這么急著去幫撿，還好最后他沒撿，不然他不敢想象那個(gè)場景得多尷尬。

    兩個(gè)人雖然離的近，就前后桌的距離，但是彼此都沒有人愿意主動(dòng)說話。

    梁隻慢慢的也習(xí)慣了宋莘的存在，他該學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，課間有不懂的題目直接去辦公室找老師。

    一次他跟物理老師在辦公室探討題目，遲到了十分鐘才回教室。

    班里面正在上英語課，梁隻報(bào)告后進(jìn)了教室，往自己的位置上走的時(shí)候，梁隻余光瞥到自己后面的座位是空的。

    梁隻剛坐下，就聽到英語老師在講臺(tái)上說:“現(xiàn)在高三大家學(xué)習(xí)壓力大，但是身體是革命的本錢，我們得把自己的身體照顧好才能有更多的精力投入到學(xué)習(xí)中……”

    梁隻聽的云里霧里的，問同桌:“怎么回事呀？”

    同桌:“宋莘低血糖送校醫(yī)室了，可能沒吃早飯吧?！?/br>
    梁隻:“什么？”

    梁隻反應(yīng)有些大，同桌看了他一眼:“不過應(yīng)該沒什么大事吧。”

    他剛說完，梁隻就已經(jīng)站起來了，“老師，我去趟廁所?！?/br>
    梁隻報(bào)備完之后直接快步奪門而出，空曠的走廊傳來他快步奔跑的回聲。