我們達(dá)成了新的不成文協(xié)議：我每周陪她去上課，她陪我睡一次。

    老實(shí)說(shuō)和她談戀愛(ài)之前似乎沒(méi)有什么太大的區(qū)別，一種微妙的炮友關(guān)系。

    不過(guò)她現(xiàn)在夜不歸宿是常有的事情，大概有一半的時(shí)間都只有我一個(gè)人在宿舍。

    平淡的周末后，很快就到了周一，我們迎來(lái)了第一次排練。

    雖然第一樂(lè)章已經(jīng)學(xué)了下來(lái)，我還是對(duì)排練感到十分害怕。這是我第一次嘗試三重奏，心里一點(diǎn)底都沒(méi)有。

    結(jié)果像我預(yù)想的一樣，合得稀巴爛。

    我們硬著頭皮直接試了第一遍，意料之中的在中段的三連音徹底亂了套。其實(shí)前面也好不到哪里去，只不過(guò)還能勉強(qiáng)圓回去，到中段是徹底亂掉了，接都接不上的那種。

    三個(gè)人面面相覷，只能從頭開(kāi)始了。

    不過(guò)作為第一次排練，倒也算正常，大家都需要時(shí)間。之前在樂(lè)團(tuán)里的時(shí)候，第一次排練時(shí)，很多人甚至都沒(méi)有開(kāi)過(guò)譜，亂七八糟的給指揮氣得把指揮棒都敲斷了。

    至少我們還是練過(guò)的，嗯。

    特別是Olivia。

    雖然之前Abela有說(shuō)過(guò)，Olivia彈過(guò)這首曲子，但我還是被她的熟練度驚呆了。右手的跑動(dòng)部分穩(wěn)到不行，節(jié)奏準(zhǔn)的無(wú)可挑剔，音色控制的也很好。

    一聽(tīng)就是和老師上過(guò)課了。

    至于我和Abela，倒也先預(yù)習(xí)過(guò)自己的部分，只能說(shuō)是學(xué)下來(lái)了。

    我們后來(lái)又試了幾遍，前段倒是越來(lái)越好，可每次到中段就開(kāi)始亂套。

    啊啊啊啊?。。?！

    抓狂！

    小提琴和大提琴的快速跑動(dòng)，總是對(duì)不到一起去。

    “這樣，我看著你，我們要一起呼吸才可以”

    Abela挽起了袖子，神情變得嚴(yán)肅起來(lái)。我開(kāi)始有些緊張了，鼓起勇氣又試了一遍。

    結(jié)果好像更糟糕了，我的錯(cuò)音越來(lái)越多。

    “對(duì)不起…”我低聲說(shuō)。

    “鋼琴，你的和弦不要搶拍，小提也是，你總是在自己趕拍子，都沒(méi)有注意去聽(tīng)別人的節(jié)奏…我們先慢慢來(lái)一遍”Abela沒(méi)有回應(yīng)我的道歉，只是打開(kāi)了節(jié)拍器，調(diào)到了很慢的速度。

    在龜速行駛下，我們終于是勉強(qiáng)合上了。但是加到一定速度就開(kāi)始出問(wèn)題，還總是出在我身上。

    大提琴比我要穩(wěn)得多。

    哎，明明我在琴房練習(xí)的時(shí)候，十遍里面有八遍都還是不錯(cuò)的。

    為什么一排練就這么多錯(cuò)音？可能是與另外兩個(gè)樂(lè)器一合，要思考的事情多了，就一遍都拉不對(duì)了。

    “聽(tīng)一下錄音吧?！盇bela重新拿起手機(jī)，開(kāi)始搜索?！叭绻f(shuō)只知道自己的部分，肯定是對(duì)不上的”

    一直沉默的Olivia終于開(kāi)了口，“這樣吧，要不今天就先到這里？我們回去把另外兩個(gè)人的部分都好好過(guò)一遍”

    “大家都辛苦了。”

    “不好意思，都是我的錯(cuò)?！?/br>
    我小聲的道歉，恨不得地上有個(gè)洞能讓我鉆進(jìn)去。

    “沒(méi)關(guān)系?！?/br>
    Abela淡淡的說(shuō)著，她甚至都沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，還繼續(xù)練習(xí)著她的部分。

    哎……

    我收好琴，默默的朝外面走去。

    放學(xué)時(shí)間早已過(guò)去，樓梯間空蕩蕩的，只有我一個(gè)人的腳步。教室的門大敞著，一個(gè)人都沒(méi)有。

    “念初！”

    有人叫我。我回頭一看，是Olivia，她應(yīng)該是跑過(guò)來(lái)的，還不停喘著氣。

    “你走的好快！你還好嗎？”

    “呃，還好吧…”  我低下頭，心里的歉意又涌了上來(lái)。

    “Abela一拉起琴來(lái)是這個(gè)樣子，她并不是對(duì)你不滿。你別看那孩子平時(shí)隨隨便便的，其實(shí)對(duì)自己要求很高。”她一步步走下樓梯，輕輕握著我的手，聲音溫柔又真誠(chéng)。

    “不要覺(jué)得沮喪，這才是第一次，你很棒，我覺(jué)得你已經(jīng)很棒了。”

    “是嗎，謝謝你”我道著謝，從她手上傳來(lái)的溫暖觸感讓我感到一絲安慰。

    可我知道這都是哄我的話。

    果然，我還是不行嗎…

    “這一周我常常在琴房看到你，你練得認(rèn)真，我也不好打擾。我還跟Abela說(shuō)，不想讓你壓力太大……我們也并不是一定要得獎(jiǎng)呀…”

    Olivia看我還是垂著腦袋，繼續(xù)溫聲安慰著我。

    練了又有什么用呢？

    缺少老師指導(dǎo)，我好像只是在磨洋工而已…

    一遍又一遍，只是在浪費(fèi)時(shí)間。

    而且，如果準(zhǔn)備了半年的比賽，最后什么都沒(méi)有得到，

    那還不如一開(kāi)始就不去做。

    同樣的痛苦，我不想再經(jīng)歷一次。

    “念初？”她看我發(fā)呆，伸手在我眼前晃了晃。

    “啊…！”

    “下次，我可以進(jìn)去找你玩嗎？你知道的，有時(shí)候練琴很枯燥，想找人說(shuō)說(shuō)話…”

    她露出一個(gè)俏皮的微笑，朝我眨眨眼睛。

    你不是有女朋友嗎，這樣真的好嗎。我在心里默念，嘴上還是答應(yīng)了下來(lái)。

    Olivia很溫柔，和她說(shuō)話的感覺(jué)意外的不錯(cuò)，和她成為好朋友，或許不是什么壞事。

    而且，Abela似乎并不介意。

    好累啊…

    和Olivia說(shuō)了再見(jiàn)后，我又回到狹小的琴房，準(zhǔn)備把三連音的部分再好好琢磨一下。

    先慢一些…我把節(jié)拍器調(diào)慢，再慢慢的加速。和排練時(shí)一樣，總是到一個(gè)特定的速度就開(kāi)始亂掉，跳弓的部分也怎么都弄不好。

    算了，休息一會(huì)吧。

    我剛放下琴，就從隔壁的琴房傳來(lái)了一陣強(qiáng)勁的小提琴聲。

    光聽(tīng)聲音我就知道是許念安，這個(gè)學(xué)校能拉成這樣的也就只有她了。

    我嘆了一口氣，瞬間對(duì)小提琴，還有門德?tīng)査啥际チ藷崆椤?/br>
    還記得在我們剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，她總能很快的明白老師的話。天生就有絕對(duì)音高的她，在音準(zhǔn)上有著極大的優(yōu)勢(shì)，樂(lè)感也很好，一上手就是正確的姿勢(shì)，渾然天成。

    不像我，拉起琴來(lái)就像木偶一樣，僵硬的令人絕望。

    老天，您要不把她的手和腦子移植到我身上吧，我也想要。

    雖然我知道，她現(xiàn)在的成就也離不開(kāi)努力，但我努力了好像也沒(méi)有什么效果。

    您就直接給我吧，求你了…

    不練了，之后再說(shuō)。我麻溜的收起琴盒，直接開(kāi)溜。

    差不多又五點(diǎn)了，該去吃飯了。

    我朝食堂走去，打好了一盤子普通白人餐，找到一個(gè)偏僻的角落坐了下來(lái)。

    （銳評(píng)：小提琴太拼命了）