第31章
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啊?不用了,伴奏我可以自己搞定,但是你們可以幫我找一把琵琶嗎? 琵琶?噢!我去幫你找一下,庫房里應該是有的吧只是,可能質(zhì)量不會太好,不知道影不影響。 他心里想的是,安風應該只是拿琵琶當一個道具。畢竟現(xiàn)在誰的原創(chuàng)伴奏會拿琵琶獨奏啊。 安風表情有些糾結,音質(zhì)太差的琵琶最后呈現(xiàn)出來的效果絕對會大打折扣。 看這個工作人員老師的表情,這個琵琶肯定是準備來錄小劇場的道具。 琵琶?我們有 一道女聲在安風身后響起,正是下一組準備的選手路過了這個熱火朝天的備戰(zhàn)間,剛好聽到了安風的話,主動開口道。 安風聞聲轉頭看去,只見一個穿著古風,長發(fā)披肩十分有氣質(zhì)的女孩緩步走了過來。 我的琵琶音質(zhì)不錯,你要試一下嗎? 安風下意識的站起了身,歪頭看看她身后正在等她的隊友們。 她們的姐妹應該是古風舞不是樂器組,而她擅長的樂器應該會作為加試的表演。 謝謝,但是你借給我一會你加試怎么辦? 安風手里已經(jīng)被塞了一把琵琶,小心翼翼的捧著它,安風的表情有些猶豫。 女孩聞言笑了起來,在隊友的催促聲中,她揮揮手道:我叫任依柔,你到時候記得還我就好了,至于加試,我沒有機會。 抿嘴唇目送她的背影消失在眼前,安風輕輕的嘆了一口氣。 抱著琵琶走到了角落,動作輕柔的打開了嚴嚴實實包裹著的琴套,在看到這把琵琶時還是不由被它的質(zhì)感驚艷到了。 這首曲子用古典樂器呈現(xiàn)出來的效果才是最好的,在真真切切的體會到那個故事之前,她可能不會有這種執(zhí)著。 系統(tǒng)根據(jù)她的情況,把這首歌改成了吉他版本的,按照這個現(xiàn)成的譜子來,她會少很多的麻煩。 但是,在經(jīng)歷完那個女孩的一生以后,她現(xiàn)在完全有自信把原版完全呈現(xiàn)出來。 她在那個世界以音樂為生,對琵琶的造詣影響著安風的靈魂,使她可以短暫的擁有她的能力。 緊張準備的時間總是過得很快,就在安風剛剛松了一口氣時,那邊的導演就提醒大家要準備上場了。 幾個女孩對視一眼,互相加油鼓勁著走向了通往舞臺的通道。 鏡頭從她們每一個人的臉上掃過,此時表情緊張但卻絕對堅定的她們就好像初入戰(zhàn)場的將士一般滿腔熱血。 好,我們后臺的原創(chuàng)隊伍已經(jīng)準備好了,現(xiàn)在就請她們登場請我們的張啟導師指教一番吧。 前臺的簡銳達收到耳機里總導演的指示,笑著拿起話筒把這個話題給引出來。 說著視線還若有若無的往氣氛陰沉的張啟的方向瞟著。 呵 對此,張啟只是不屑的回了一聲嗤笑,顯然十分看不起那些不知天高地厚的小丫頭。 老師們好! 七個女孩齊刷刷的站到了舞臺中心,安風下意識的被她們簇擁在最中間的位置。 紛紛簡單的自我介紹了一番,就按照在后面就商量好的順序開始了自己的原創(chuàng)作品秀。 按照安排的順序,女孩子們自主決定順序,而導師張啟最后一個展示。 安風的出場順序是倒數(shù)第二,也就是在張啟前面。這個出場順序是節(jié)目組想的,同時也是她想的。 節(jié)目組想要矛盾中心點的兩個人有鮮明對比,就算順序沒對上,最后他們也一定會剪到一起。 而安風也想在中間插一下,把其他女孩子和張啟的節(jié)目隔一下。 張啟手里的歌可是一個公司的供養(yǎng)哎,保不齊就是有一些壓箱底的貨。和他有前后對比,被拉踩的風險太大了。 這次的事情本就是因自己而起的,自然要她來承擔這個風險咯。 不過安風對自己手里的這個作品十分的有信心,這個順序好像也不是什么風險。 第24章 抱歉,張老師,我是孤兒 第一個出場的是那個酷帥風格的女孩,她是自己主動要第一個出場的。 在這種時候,敢第一個出場的都是勇人。 她的曲風就像她的性格一樣,很酷,吟唱的部分不多,大部分內(nèi)容都是rap。節(jié)奏感很強,屬于一首非常適合互動的舞臺歌曲。 一曲結束,她自信的站在舞臺中間等待導師們的評價。 不出意外,第一個跳腳的還是張啟。 他好像是想殺殺她們的銳氣吧,沒有等其他老師說話,第一個就拿著話筒站起來批評道。 亂七八糟!這種作品完全不能稱之為藝術,不能讓人內(nèi)心引起共鳴感嘆,沒有意義! 面對張啟暴跳如雷的批評,這個叫馬琳的酷女孩一臉淡定,一副你在放屁我不聽的表情。 這時,大家才懂,她為什么執(zhí)意要求第一個出場,真的是一個面冷心熱的小jiejie啊! 第一個出場面對的一定是張啟好不意思的怒火和貶低,如果是心理素質(zhì)差的女孩可能已經(jīng)哭出來了。 而馬琳現(xiàn)在甚至還可以用眼神去鄙視張啟,絲毫不在乎他的評價。