這邊是背對(duì)著圖書(shū)館咖啡廳的角落，沒(méi)什么人，書(shū)架上是一些枯燥的哲學(xué)史以及文學(xué)巨作。他抬眼就能看到歌德的《浮士德》和莎士比亞的《仲夏夜之夢(mèng)》。

    溫黎在他身邊，不知道去做了什么，回來(lái)的時(shí)候手里多了兩本資料書(shū)，這片冷清的地方服務(wù)員難得光顧。

    熱騰騰的咖啡和甜品端了上來(lái)。

    “b30的抹茶牛奶和草莓蛋糕?！?/br>
    溫黎。給他買(mǎi)的。牛奶和蛋糕。

    柔軟的奶油堆砌出蛋糕外胚，上面放了一圈白草莓，中央用一顆紅色草莓點(diǎn)綴，外皮包裹了巧克力碎和燕麥片。

    江頌盯著小蛋糕看了一會(huì)，又扭頭去看溫黎，眼珠子情緒莫名，溫黎似乎讀懂了。

    “是給江頌買(mǎi)的……江頌不喜歡咖啡，只有抹茶牛奶，加了很多糖奶?！睖乩鑼?duì)他說(shuō)。

    “江頌喜歡抹茶嗎？”

    江頌聞言又瞄一眼，他捧著杯子里的抹茶牛奶，淺綠色的晃蕩而出的熱氣，mama沒(méi)有給他買(mǎi)過(guò)。

    也沒(méi)有來(lái)過(guò)圖書(shū)館。

    沒(méi)喝過(guò)。所以不知道。

    應(yīng)該是喜歡的。

    “……能不能看看江頌的作文?！睖乩柙谒磉厹芈曢_(kāi)口。

    江頌還捧著牛奶，拒絕的話在嘴邊，瞅一眼已經(jīng)被自己吃了的小蛋糕，發(fā)現(xiàn)溫黎在看他，拿人手短，怎么也不能拒絕。

    頂多被笑話。對(duì)象是溫黎，好像沒(méi)有那么討厭。

    江頌把壓著的胳膊松開(kāi)，試卷被溫黎抽走，他眼角留意著溫黎的表情。

    溫黎在認(rèn)真看他的作文，低頭看的時(shí)候視線從他的字跡上一晃而過(guò)。

    莫名緊張。

    江頌悄悄低下眼眸，眼睫落下時(shí)掃到身旁的少年，指尖稍稍動(dòng)了動(dòng)，抱著懷里的牛奶，耳朵豎了起來(lái)。

    “江頌………寫(xiě)的很好?！焙靡粫?huì)，溫黎開(kāi)了口。

    溫黎看向他，“江頌寫(xiě)的像文學(xué)作品，不像是高考作文……兩者之間有很大的差別?！?/br>
    他聞言朝溫黎看過(guò)去，溫黎稍稍頓住，想了想對(duì)他說(shuō)，“高考作文需要具有一定的界限。它在框架之中，并不能隨心所欲，這和文學(xué)作品截然相反?！?/br>
    “而文學(xué)作品……不論體裁，不論寫(xiě)法，沒(méi)有那么多局限性，只要能夠打動(dòng)人心……都是好作品?！?/br>
    溫黎：“江頌有沒(méi)有看過(guò)《窄門(mén)》？”

    江頌眼睫扇了扇，點(diǎn)點(diǎn)腦袋。

    “如果讓寫(xiě)遺憾，窄門(mén)放在文學(xué)史上，是一場(chǎng)關(guān)于道德和愛(ài)戀的遺憾，如果放在作文里，描寫(xiě)愛(ài)戀與道德并不適用?！?/br>
    “……我們的教育里并不提倡早戀，愛(ài)戀情節(jié)不可描寫(xiě)。道德不可談?wù)?，如果要談?wù)撔枰鎸?xiě)，不能消極，不能虛無(wú)，更不能抑郁?！?/br>
    但是。道德和愛(ài)戀。

    都是切實(shí)存在的。

    他盯著溫黎看，溫黎低頭，側(cè)臉被柔光籠罩。

    “并不是不能寫(xiě)，江頌……你上學(xué)的目的是什么?！?/br>
    溫黎：“如果目的是為了提高自己的綜合素養(yǎng)，那么可以忽視成績(jī)和功利性的標(biāo)準(zhǔn)………這些只是手段?！?/br>
    “如果原本功利性的標(biāo)準(zhǔn)就是目的……目的是為了考入更高的學(xué)府，既然想要達(dá)到，首先要迎合這些標(biāo)準(zhǔn)?！?/br>
    “江頌，這些并不難，只要你用些心。是你的話……應(yīng)該很容易做到?！?/br>
    不容易做到。

    他做不到。

    江頌沒(méi)有講話，溫黎和他講了這么多，心里又好像有一層柔軟的觸手冒出來(lái)，輕輕地?fù)崤?/br>
    他嗓間有什么東西要呼之欲出，在嘴邊講不出來(lái)，半天，才擠出來(lái)輕輕的兩個(gè)字。

    “……不懂。”

    溫黎輕嘆一聲：“………江頌有沒(méi)有喜歡的人和物？題目是寫(xiě)生老病死，其實(shí)是讓寫(xiě)生命的意義。短暫的事物黯淡蕭瑟不值得人們關(guān)注……熠熠生輝才值得書(shū)寫(xiě)?！?/br>
    “像是窗外的蟬一樣，歇斯底里只活一個(gè)盛夏，具有頑強(qiáng)的生命意志……這是值得去寫(xiě)的?！?/br>
    如果他是一只蟬。

    也是沉默無(wú)聲埋進(jìn)土里的那只。

    贊美與他無(wú)關(guān)。書(shū)寫(xiě)對(duì)他而言同樣無(wú)關(guān)緊要。

    他只需要陽(yáng)光和土壤。

    眼珠里映著溫黎的模樣，腦袋里亂亂的，思緒從中抽出來(lái)，他聽(tīng)進(jìn)去了，陷入了沉思之中。喜歡的事情。

    人。喜歡mama。喜歡多給他大包子的食堂阿姨。喜歡溫黎。

    喜歡畫(huà)畫(huà)。喜歡蛋糕。喜歡牛奶。

    可如果mama死了？他還是要繼續(xù)生活。從時(shí)間上看，他遲早會(huì)和mama分開(kāi)。

    也遲早會(huì)和溫黎分開(kāi)。

    不知道。那時(shí)候會(huì)怎么樣。

    他的情緒無(wú)法預(yù)演。遲鈍的沒(méi)有悲痛和難拗，一切全都?xì)w于平靜，猶如浪潮掠過(guò)沙灘，只留下濕潤(rùn)的痕跡。

    “我………不知道?！彼季w陷入混沌之中。

    手指無(wú)意識(shí)地扣弄著桌角，其他同學(xué)的話……是不是不會(huì)這樣回答？到底怎樣回答才是正確的呢。

    張了張嘴。什么都講不出來(lái)。

    上帝收走了他言語(yǔ)的能力。

    溫黎會(huì)不會(huì)覺(jué)得。他和別人不一樣。

    他下意識(shí)地朝著身旁人看過(guò)去，身旁的少年雙眸注視著他，深褐色凝聚成陽(yáng)光曬成的寶石，天然帶著溫柔與光熱。

    “不知道也沒(méi)關(guān)系……江頌，如果某一天，我們分開(kāi)。即便這是早晚的事情，也會(huì)令我感到遺憾。因?yàn)槲覀冊(cè)诖藭r(shí)此刻……是很好的朋友。”