第094章 大學一日游

    “大學？”坨坨跟著走進校門, 轉著腦袋四處張望。來回經過的都是年輕人類，偶爾有幾個中年人，也有白了頭發(fā)的。

    “就是大學?！瘪R斌笑著說, “你們以后可以考這個大學。這是本市最好的工科大學?！?/br>
    “什么是大學？”坨坨卻迷茫地問了一個最基本的問題。

    “7歲可以上小學。小學得念六年。然后是三年初中, 再然后是三年高中。接著就是考大學, 大學要得念四年。大學以后還想繼續(xù)學習的話可以讀研究生, 讀完研究生可以讀博士，博士之后是博士后?！?/br>
    馬斌講了一連串，坨坨和兜明聽得一臉生無可戀。他們才念到小學三年級，要是念進大學，那還好遠好遠呀。

    坨坨背著手嘆了口氣，看著學校里寬闊的大路, 他很快揚起笑臉，“那就好好看看吧，反正我以后不會上大學?！?/br>
    “你能不能長點志氣！”馬斌無語地看向坨坨，“好好念書！讓梁小飛送你去學校?！?/br>
    “我不想去學校呀。”坨坨懶得和馬斌還有梁小飛說。這些人類總是想讓他和兜明去學校，真的很奇怪。

    “不去就不去。”梁小飛心想道，小叢是孺子不用教, 坨坨是孺子不可教。管他呢，孩子高興就好。但是每天還是要學習的。起碼得有點文化水平。

    馬路兩邊栽了排梧桐樹，都有一人合抱那么粗。冬天的梧桐樹上光禿禿的, 粗壯的主樹干在不高處分叉，分成幾根大樹杈直指天空。

    “這個學校得有一百多年歷史了?！瘪R斌邊走邊解釋?！昂芏嘟虒W樓都是老樓, 像是學校圖書館，同樣也落成100年了。”

    “一百年啊?！毖謧兛聪蛩闹? 這學校給妖的感覺與外面那些高樓大廈、車來車往有所不同，這里更古樸, 更安靜。

    一百年對妖怪來說是一段不短的時間。畢竟在場的妖怪里，最大歲數(shù)的花旗也才剛活到千年。坨坨也才三百歲。

    “像是一位智慧的老者?！毙舱f出自己的感受。

    “我也是這樣的感覺?！绷盒★w笑著對小叢說。

    馬斌，“這是這個大學在城區(qū)里的老校區(qū)。作為一座大學，這座學校的占地面積相對較小。聽說新校區(qū)在郊區(qū)，占了一塊很大的面積?！?/br>
    他們用了一個小時，將校園里的路全都走了一遍，看過了這座歷史悠久的學校里所有的建筑。很多只有四五層高，外表是簡單的水泥面，沒有過多裝飾。可能這也是這個學?？雌饋砉艠愕脑?。

    “我們去聽課吧?！瘪R斌帶著妖怪們隨便挑了一個樓走進去。

    小叢好奇又期待地問，“我們可以進去嗎？我們沒有交錢呀?！?/br>
    “大學里可以旁聽的。只要屋里有位置坐。”梁小飛笑著給他解釋。

    “那我們沒有書怎么辦？”小叢有些擔憂地問，“老師會生氣嗎？”

    “大學里的老師不會生氣。學生都是成年人了，可以對自己的行為負責的?！瘪R斌想起以前上大學時，自己偶爾還會逃課。老師并不在意學生逃不逃課，但是他們會記錄缺勤情況，留作期末考核。

    前面有個教室里正在吵鬧，講臺上有位老教師在講桌前調試東西。教室里后面坐滿了人，前面三排倒是坐得稀稀拉拉。

    馬斌推開門，領著一群人走進去，安穩(wěn)地在第一排落座。小叢有些緊張，路過老教師時，恭敬地對老教師鞠躬，喊一聲，“老師好?！本拖袼郧霸谏较履顚W堂時，見到學堂里的夫子一樣恭敬地打著招呼。

    老教師被這小小的孩子驚訝到了。這是大學學堂，不是小學學堂。這么小的孩子突然給他鞠躬，喊一聲“老師好”。這可是他很多年都沒有的待遇了。

    盡管不知道小朋友為什么會進入大學課堂，老教師還是很禮貌地回復了小叢，“同學你好?！?/br>
    坨坨和兜明跟著梁小飛坐在第二排，花旗和西覺跟著馬斌坐在第一臺排，小叢也坐在第一排。

    老教師調試完東西，抬頭見到前兩排的座位里不僅有小學生，還有小寶寶。他驚訝之中又擔心麻煩。身為老師，他得維護課堂里的秩序。

    “你們是來旁聽的？”老教師走下講臺問道。

    “是的，老師?！瘪R斌尊敬地回道，“我們是來參觀大學校園的。您放心，孩子都很聽話，不會吵鬧的?！?/br>
    “一定不會干擾您上課?！?/br>
    云善睜著大眼睛好奇地看向說話的老教師，又轉過小腦袋去看教室里的其他東西。這里的一切對他來說，都是十分新奇的。

    老教師還準備說些什么，外面突然響起鈴聲。他只好走回講臺上，戴上擴音器，開始講課。

    “今天我們來學習如何將模擬信號數(shù)字化。”老教師說著打開課件。

    妖怪們立馬坐直了身子，認真聽課。即使，這位老教師講的課他們一句也聽不懂，但是妖怪們都很認真地看向投影儀。就連坨坨和兜明都不敢打小差。

    二百年前山下的曾夫子會打開小差的學生，這一點可實在是讓兜明和坨坨影響深刻。即便他倆不想聽，但也裝出一副認真聽講的模樣，力圖不讓老師發(fā)現(xiàn)。

    馬斌和梁小飛也和聽天書一樣，他兩在大學的專業(yè)是商業(yè)管理，而不是這些工科的什么模擬信號、數(shù)字信號。幾年不上學，他們竟然也懷念起以前在課堂里的日子，因此也都認真聽講，沒有摸魚玩手機。