馬上就要高考了，趙綿綿，我希望杜可舔了舔干涸的嘴唇，我希望你好好整理下你的心情，好好備考，其他的一切事情，都等高考完再說。

    什么意思?什么都要等高考以后再說?意思就是高考完以后，你就會接受我對你的喜歡嗎?你就可以做我的女朋友和我在一起嗎?趙綿綿說這一切，也說得十分沒有底氣。

    杜可皺了皺眉，只雙手握得更緊了些，趙綿綿。她摸了摸額頭，你知不知道你多少歲?我多少歲?你知不知道你是學(xué)生，而我是你的老師?你知不知道你是女生?我也是女人?你你滿了18歲了嗎?

    滿了，就今天，18，成年了。趙綿綿深吸了一口氣，杜可剛說了好多知不知道，說得她頭有些暈，她當(dāng)然都知道的。

    杜可一下怔住，今天是趙綿綿的生日?她怎么好死不死地選了今天?

    你說的那些我都知道，我18歲，你25歲，這個改不了，可等我高考完，念完高中，我就不是你的學(xué)生，你也不是我的老師了，所以等我高考完再喜歡你是可以的嗎?

    杜可語塞，雙手合十，捂了捂鼻子和嘴，她側(cè)過身來，想要摸摸趙綿綿的頭，不知道這個小腦袋瓜到底在想些什么，她給她說的那些話，趙綿綿也一點都沒有聽進去，但她想到趙綿綿親她，她的手放在衣服口袋里，并沒有拿出來，趙綿綿，我是有男朋友的。

    趙綿綿沉默了一會兒，我知道，可也沒有辦法阻止我喜歡你啊。

    趙綿綿。杜可忍不住喊道，如此冥頑不寧的趙綿綿真是讓杜可頭疼，可杜可不知道該怎么勸慰，怎么好說歹說都不聽呢?她不知道趙綿綿對她的情意源自哪里，可她知道這絕對得好好處理，要不太棘手了。

    我有希望嗎?

    什么?杜可不知道她無厘頭地說著什么。

    我有希望嗎?等我念完書，參加工作，自己獨立，我還可以追上你嗎?那時你會喜歡上我嗎?我可以期待，可以去努力嗎?

    杜可本想駁斥她，可轉(zhuǎn)過頭來，看到趙綿綿一臉泫然若泣的表情，又忍住了，趙綿綿，等你念完書，參加工作，自己獨立的時候，你可能已經(jīng)不會喜歡我了，那個時候你會遇到更多的人，你現(xiàn)在的感情，只是因為，你成天見到我。

    我現(xiàn)在見到的人，班上那么多人，整個年級那么多人，可我還是喜歡的是你，至于長大了以后還會不會喜歡你，你不是我，你又怎么能篤定我以后，不會喜歡你了。

    談話很艱難，談得杜可心里憋得慌，杜可不知該說什么了，很沉默，下課鈴聲響起，安靜的校園頓時喧鬧起來，沒一會兒，遠(yuǎn)處打籃球的男生也都不見了，趙綿綿懨懨地說了句，下課了。

    你先回去吧，早些回去。

    趙綿綿起身，頓了頓，往前跨了兩步，杜可像想到什么，心里一軟，叫住了她，趙綿綿。

    趙綿綿背影一滯。

    生日快樂。

    我不快樂。趙綿綿在心里說，卻還是回過身來，可以要個生日禮物嗎?

    杜可沒做聲，但跟著起身，來到她面前。

    可以在我18歲這天，抱抱我嗎?

    杜可抿了抿唇，揉了揉她的頭發(fā)，輕輕擁抱了她，趙綿綿，生日快樂。她又說了一次，趙綿綿雙手揣在兜里，鼻頭發(fā)酸。

    【34】

    那天的談話，整個一個不歡而散，趙綿綿心里挺壓抑的，但總算敞亮了不少，她對杜可的愛太熾烈，也太火熱了。

    我們年輕時候的感情，好多不能稱之為愛情，那是人生初始的荷爾蒙沖動，有很多人在那個時候并不明白真正的愛情是什么樣子，喜歡一個人又是什么樣子，大多數(shù)還屬于跟風(fēng)，也有很多人都如杜可說的一般，隨著時間的流逝，隨著我們逐漸長大，我們會遇到更多更多的人，看到更高更廣的世界，我們喜歡上別的人，會將青春期所遭遇的這些人封存在回憶里，有些回憶是美好的，有些回憶是難過的，可沒有人守著回憶一直拉扯著現(xiàn)在，甚至影響著未來，趙綿綿是個特例，沐珂茗和蘇然也是，只是那會兒，誰也不知道。

    杜可本來以為趙綿綿對她的感情已經(jīng)有些讓她神傷，但那事后的發(fā)展超乎了所有人的想象，沒有人能預(yù)料到這樣的事情會被不懷好意的人搬上臺面，也沒有人預(yù)料到這件事給當(dāng)事人帶來的傷害。

    杜可為人和睦溫柔，以為是年輕老師，平日里也非常的謙卑，對老教師，對前輩也畢恭畢敬，但因為特有的親和力和超乎尋常的耐心，她是真的很喜歡老師這個行業(yè)，倒也不是喜歡教導(dǎo)人，只是傳道授業(yè)的那種精神，老師與學(xué)生之間那種單純的感情，她念書時待她的老師都極好，不一樣的教育方法不僅獲得了很多學(xué)生的喜愛，更讓整個班的成績都名列年級前茅，杜可也從來都不曾想到，趙綿綿對她的情意會被有心之人往學(xué)校告發(fā)，事情一發(fā)不可收拾，甚至鬧到趙綿綿的mama找到學(xué)校來，杜可一下成了眾矢之的，趙綿綿的mama很生氣，自然是這樣，有些家長會把孩子的所有的教育問題扔給學(xué)校，扔給老師，出了這樣的事情，家長自然會叱問老師，道德敗壞，歪風(fēng)邪氣，變態(tài)，不配為人師，杜可先是解釋，后來發(fā)現(xiàn)解釋并沒有任何用，她一個人的力量左右不了這樣一場有預(yù)謀的陷害，更何況，趙綿綿喜歡她的事還是事實，杜可被學(xué)校開除了，她央求至少把最后這一個多月帶完的，畢竟那個班是她畢業(yè)后才帶的第一屆學(xué)生，感情很深，從高一到高三，她得看到他們進考場，考上他們想念的大學(xué)，這人生最重要的歷程，她作為班主任，應(yīng)該和她們一起度過的，她應(yīng)該陪伴著她們一起的。