第23章
【你的意思是兇手來自不同的時間?】 【我靠,越來越玄幻了】 學習是為了搞錢:【殺害我的兇手和七年前去世的mama長得一模一樣,再加上離奇的出現(xiàn)和消失,我懷疑他們來自于不同的時間或者不同的空間】 【多元宇宙?平行時空?】 【臥槽!好驚悚,平行時空的獵殺?】 【我曾經看到過一個理論,世界上不可能存在兩個已知的智慧文明,否則戰(zhàn)爭絕對不可避免,直到其中一方被完全消滅為止】 【如果人類真的在宇宙中發(fā)現(xiàn)了其他智慧文明,那就太可怕了】 【可是海洋里不可能只有一條魚,除非它生活在被人圈養(yǎng)的魚缸】 【我一直覺得多元宇宙論很可怕】 學習是為了搞錢:【世界上已知的智慧文明只有人類僅僅是因為人類只發(fā)現(xiàn)了自己,而對于其他事物一無所知。比如我們的時間重疊,以現(xiàn)在的科學水平來說絕對無法解釋,如果他們來自于其他時間或者平行時空,就代表在人類發(fā)現(xiàn)他們之前,就已經被他們發(fā)現(xiàn)了?!?/br> 【臥槽】 【救命,我想退群了】 【我只是一個平平無奇的大學牲,救救孩子】 【我們直接報警吧?讓警察叔叔和國家來處理】 【那世界就會大亂套,而且童陽反殺兇手后只有我們幾個還記得關于她的新聞,說明除我們以外其他人的記憶都會被抹除,到時候我們可能會被抓進精神病醫(yī)院】 【如果真的存在平行時空,怎么證明我們來自于同一個時空呢】 群里忽然陷入詭異的沉默。 學習是為了搞錢:【你們所在的時空會因為我的行為發(fā)生變化,已經說明我們生活在同一個空間不同的時間,但是未來就不清楚了?!?/br> 【嗚嗚嗚我好害怕但是又好激動】 【也就是說面包店殺人案、童陽死亡案、第三中學墜樓以及即將發(fā)生的第三中學恐怖襲擊案的兇手,全都來自于另一個時間或者空間?所以他們可以突然出現(xiàn)和突然消失?】 學習是為了搞錢:【嗯,大概死后的尸體也會在三分鐘之內消失】 【所以童姐不會坐牢?】 【對方根本不是常規(guī)意義上的人,理解為怪物入侵者比較好吧?】 【那就沒有心理壓力了,童姐干得漂亮!救人一命勝造七級浮屠!】 學習是為了搞錢:【接下來我要說的事情,可能會比前面的話更可怕】 【說來聽聽】 【(放個耳朵】 【尸體我都看見了,多元宇宙論也在接受了,還有什么能夠嚇到我!】 學習是為了搞錢:【以眼鏡哥墜樓死亡為例子,你們沒有什么感想嗎?】 【什么感想?入侵者真惡毒!居然去獵殺高三牲】 【有道理,我要是在高考前被嘎,怨氣一定可以化為厲鬼報復全世界】 【童姐說的感想是指哪方面?】 學習是為了搞錢:【面包店殺人案、我的死與這起事件的不同?!?/br> 【不同?】 【什么不同啊?不就是監(jiān)控沒抓到兇手被定性成了自鯊事件?】 【對不起我沒腦子,jiejie直說吧】 學習是為了搞錢:【嘖】 【(我是豬隊友】 【(我是豬隊友】 【(我是豬隊友】 【(我是豬隊友】 學習是為了搞錢:【因為兇手沒有留下任何痕跡,所以被定性為自鯊事件,那這幾年發(fā)生的其他自鯊事件和意外事故呢?有沒有可能也是他殺?被發(fā)現(xiàn)成為無頭公案的事件才是真正極少的一部分?】 【臥槽】 【啊啊啊啊啊啊救命!雞皮疙瘩一下就立起來了】 【我錯了這太他媽恐怖了吧?!】 【藥丸,大白天感覺周圍陰森森的】 【我真的要退群了】 【(抱著我推,他要是能從二次元跳出來誰來了都得死!】 童陽依舊沒有將自己可以進入時間循環(huán)的事情告訴他們,雖然他們或多或少幫助了自己,但是童陽還沒有完全信任他們。 【童姐,所以你是怎么想的?】 【入侵者和童姐沒有關系,能保證自己和家人的安全就不錯了】 【童姐你千萬別圣母啊,不可能拯救所有人的!】 【(抽根煙,小說圣母看多了,總感覺童姐也要化身正義大使拯救世界】 【別啊!我感覺這事沒完,童姐千萬不要嘎,你要是嘎了感覺我們都得完】 學習是為了搞錢:【我不是傻逼,完成高考,力所能及,有錢的給我錢,沒錢的當牛做馬賺錢給我錢,勉強可以一試】 【這樣一想也不是不能接受】 【可以賺錢,可以救人,還可以順便拯救世界,一舉三得啊!】 【但是童姐小心一點,別被嘎了】 學習是為了搞錢:【作為計劃的啟動資金,v我五十請我和第二事件受害者吃頓午飯吧,餓了】 【我靠,難怪說天才在左瘋子在右,你居然還吃得下飯】 【我是及川徹的狗向學習是為了搞錢轉賬50并留言:童姐,以后我就是你的第一狗腿子】 【二次元的錢真好騙,萬一是騙子呢!】 童陽毫不客氣地接收了轉賬,并說:【幫我查一下六月七號恐怖襲擊案有沒有變動】 lt;a href= title=焦陽 target=_blankgt;焦陽