心里也不免細(xì)微泛起心疼。

    “大佬不管今后是如何的強(qiáng)大，現(xiàn)在卻還是個(gè)被同學(xué)孤立，被堂哥帶頭欺負(fù)的小可憐啊。”

    很快她見(jiàn)到了謝海棠從校門(mén)口進(jìn)來(lái)的身影。

    于此同時(shí)，謝海棠前面一個(gè)穿著素雅，皮膚白皙，身材清瘦，長(zhǎng)相漂亮卻帶點(diǎn)苦相的年輕女人走到了時(shí)家兄弟身邊。

    她第一時(shí)間取下了時(shí)通陽(yáng)的書(shū)包并對(duì)大佬說(shuō)：“望月，你今天怎么沒(méi)有給哥哥背書(shū)包呢？”

    “我不要他碰我的東西?！睍r(shí)通陽(yáng)。

    “怎么了陽(yáng)陽(yáng)，望月惹你生氣了嗎？”女人俯下身和時(shí)通陽(yáng)說(shuō)話，一臉的緊張。

    “你自己?jiǎn)査??！睍r(shí)通陽(yáng)瞪了一眼時(shí)望月，朝外面跑去。

    時(shí)通陽(yáng)一跑，女人本來(lái)是準(zhǔn)備接下大佬的書(shū)包的，這下也顧不得了。

    被留在原地的大佬，靜靜地看了一下他們，也跟著往外面跑去。

    多年不動(dòng)情緒的寧有光，憤怒了。

    謝海棠走到小外甥女身邊，順著她的視線看去。

    “那是你同學(xué)嗎？”

    “我同桌?！?/br>
    “哇，那個(gè)小男生是有有寶貝兒的同桌啊，你們今天相處的怎么樣？”

    “挺好的?！?/br>
    因?yàn)樯鷼?，寧有光同學(xué)說(shuō)話聲音不如平時(shí)軟糯，小奶音有點(diǎn)沉沉的。

    心思細(xì)膩的謝海棠立即發(fā)覺(jué)了這其中的變化。

    “挺好的，怎么舅媽見(jiàn)你還是有點(diǎn)不高興呢？”

    “我不高興不是因?yàn)閷W(xué)校的事情。”

    “那是什么呢，可以和我說(shuō)說(shuō)嗎？”

    “我很不高興有些家長(zhǎng)不問(wèn)緣由就責(zé)備小朋友?！?/br>
    “你們班上有同學(xué)被家長(zhǎng)不問(wèn)緣由責(zé)備了？”謝海棠挑眉。

    “是啊?！?/br>
    “那位同學(xué)確實(shí)挺可憐的。”謝海棠溫柔道，“但，那是別人家里的相處方式。”

    他人無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)。

    寧有光自然懂得大舅媽的言外之意。

    “我知道的。”

    可是想到上輩子大佬來(lái)到工作室時(shí)那副病入膏肓的樣子，再看看他如今小時(shí)候的這幅模樣，她著實(shí)難以視而不見(jiàn)。

    弗洛伊德說(shuō)：“本我所在，自我相依。”

    理解一個(gè)人的童年也就得到了理解這個(gè)人的關(guān)鍵線索。

    見(jiàn)過(guò)二三十年后的大佬，再見(jiàn)到如今三四歲的時(shí)望月。

    寧有光終于能明白為何這個(gè)人后來(lái)會(huì)活成那副病入膏肓的模樣。

    他實(shí)屬久病不愈，從很久前開(kāi)始，從兒童期開(kāi)始。

    ……

    開(kāi)學(xué)的第六周周三下午，中一班是一節(jié)手工課。

    王老師站在臺(tái)前給同學(xué)們講解：

    “折星星呢，需要五張大小相等的正方形彩紙，將它的兩組對(duì)角分別對(duì)折，兩組對(duì)邊再分別對(duì)折，沿著折痕，將它擠壓成三角形，兩邊向著中間折痕翻折，翻到背面也是同樣的方法……好了，剩下的四張正方形的紙呢，也用同樣的方法折起來(lái)，我們?cè)賹⑺鼉蓛烧墼谝黄?，最后末端也是一樣，兩兩相插在一起，同學(xué)們看清楚了嗎？”

    同學(xué)們瞪著圓溜溜的眼睛，有的說(shuō)看清楚了，有的說(shuō)沒(méi)看清楚。

    王老師耐心好，又詳細(xì)的給同學(xué)們折了一個(gè)角做示范。

    “這一次，同學(xué)們學(xué)會(huì)了嗎？”

    “不會(huì)”

    “會(huì)……”

    “有的同學(xué)說(shuō)會(huì)了，有的同學(xué)說(shuō)不會(huì)，那不會(huì)的同學(xué)告訴老師，哪里不會(huì)呢？”

    “不知道?！蓖瑢W(xué)們嘻嘻哈哈的笑。

    “今天這個(gè)折星星呢，是有一點(diǎn)點(diǎn)難的，但是老師相信聰明的同學(xué)們只要耐心一點(diǎn)，多學(xué)幾遍，就一定可以折好的對(duì)吧？”

    “對(duì)。”

    “好，那我們準(zhǔn)備開(kāi)始折星星了，你們也可以和周圍的同學(xué)相互探討哦，折的好的同學(xué)，今天會(huì)收到老師給你們準(zhǔn)備的禮物哦?！?/br>
    聽(tīng)到有禮物，同學(xué)們就更開(kāi)心了。

    助教老師把需要分發(fā)給同學(xué)們的工具，一一擺在了同學(xué)們的面前。

    先拿到工具的同學(xué)們很快就熱熱鬧鬧的動(dòng)起手來(lái)，坐在最后排的寧有光和時(shí)望月是最后拿到工具的。

    寧有光的記憶力不錯(cuò)，又有著成人的思維，很快記住了全部的步驟，拿到助教老師給的工具，就專心的折起星星來(lái)。

    等她把一顆星星折好后，不經(jīng)意抬頭，發(fā)現(xiàn)了大佬在偷瞄自己……手里的星星。

    如今還是個(gè)孩子呢，寧有光忍不住嘆道。

    被同桌看到自己在看她，時(shí)望月有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，但他忍不住又想去看她手里的星星。

    太好看了。

    “你想要這個(gè)星星嗎？”寧有光輕聲的問(wèn)。

    小孩沒(méi)說(shuō)話，但眼底有光一閃而過(guò)。

    “把手給我?！?/br>
    小孩慢慢的把小拳拳伸到了同桌的面前，朝她緩緩打開(kāi)手掌。

    寧有光也不急，等小孩徹底把手掌攤開(kāi)，她輕輕的把折好的五彩星星放在了他的手心里。

    “愿小望月也做顆星星，有棱有角，還會(huì)發(fā)光?！?/br>
    她說(shuō)的很小聲，也無(wú)所謂小孩聽(tīng)不聽(tīng)的懂，只是一個(gè)小小的祝愿而已。

    卻沒(méi)想到在她把第二顆星星快折好的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)到這輩子小孩子和她說(shuō)的第一句話。

    “像星星一樣發(fā)光嗎？”

    小孩的聲音軟軟的，小小聲，意外的口齒很清晰。

    寧有光聽(tīng)了，忍不住朝他露出一個(gè)大大的笑，心里也有點(diǎn)感動(dòng)。