但并非入職愚人眾就能夠使用邪眼，像他們這些分到精英組的才有機(jī)會拿到。普通的小嘍啰以及文職人員，是沒必要發(fā)放的。

    六月是文職人員，她很自覺地挪動到最邊邊，暗想著千萬別找她做測試。

    誰知道是什么測試？

    誰知道是不是什么恐怖的測試！

    隨著教官的一句“安靜”，場內(nèi)又瞬間重回肅靜。

    “接下來，我們先開始第一個(gè)簡單訓(xùn)練——遠(yuǎn)程射擊，訓(xùn)練完馬上測試。”

    教官讓人搬來三塊靶子和三條可移動的短軌道，放置在二十米開外，靶子各安裝在每條軌道上，啟動發(fā)條后，就形成了移動的靶子。

    經(jīng)過教官教授的技巧后，新兵們自由練習(xí)了五分鐘，不久就要排著隊(duì)一個(gè)個(gè)進(jìn)行拉弓射箭。

    射中靶心和沒射中靶心的，會在“精英組”和“普通組”中進(jìn)行區(qū)分，再劃出“合格”和“不合格”出來。

    在這里，所有自愿要進(jìn)愚人眾的，在對待第一個(gè)項(xiàng)目測試的時(shí)候都認(rèn)真無比，屏氣凝神地完成好每次射中靶心的機(jī)會。

    然而輪到六月拿到弓時(shí)，她當(dāng)即就認(rèn)輸了。

    “愛莉妮婭，你是怎么回事？”教官從沒見過有新兵，還沒開始就說不行的。

    “報(bào)告，我拉不動弓。”她老老實(shí)實(shí)交代。

    別說弓，任何的武器她都不甚擅長，不如給個(gè)扳手鉗子之類的，可能比正兒八經(jīng)的武器好用得多。

    教官瞅了她一眼。

    六月走第四席執(zhí)行官的后門，托關(guān)系進(jìn)來北國銀行，因此讓很多愚人眾看不慣。

    特別是混了多年依舊在中高層位置的愚人眾。

    教官就讓人把她的弓拿走，在名單成績單上寫上“不合格”并且蓋上了大大的不合格紅章。

    本次射擊測試，普通組十人，七人不及格，精英組六人，一人不及格。

    “一人”指的是六月一個(gè)。

    傷害不高，侮辱性極強(qiáng)。

    其他精英組都笑出了聲，六月則不為所動，她知道她只是個(gè)湊數(shù)走流程的文職人員，不會武力很正常。

    “下面繼續(xù)進(jìn)行第二輪——近身戰(zhàn)斗！”教官讓大家抽簽，兩對兩對戰(zhàn)。

    規(guī)則也是很簡單，除了不能打死自己的對手以外，自由發(fā)揮自己所長，把對方打出邊界為止。

    本次，教官會按照戰(zhàn)斗時(shí)的技巧和身體的靈活度，自我的決心和意志來評分，輸贏只是其中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

    六月抽到對戰(zhàn)的人，是比她要大兩三倍的壯漢……

    看著前面的一對一都打得鼻青臉腫的，干脆，她也就認(rèn)輸了。

    最后教官宣布，普通組三人不合格，精英組一人不合格。

    其他的，邏輯思維，偵查能力，反應(yīng)能力同樣通過戰(zhàn)斗來進(jìn)行考核。

    邏輯思維：打架。

    偵查能力：捉迷藏，抓到后打架。

    反應(yīng)能力：模擬敵襲的場景，打架。

    這叫簡單嗎？

    全部都不是她的擅長，走流程走流程，通通認(rèn)輸！

    “愛莉妮婭，全部，不·合·格！”教官在六月的一張張成績單上全蓋上不合格的印章。

    “你不是從壁爐之家來的嗎？怎么一點(diǎn)基礎(chǔ)知識都不懂？”

    說起來慚愧，壁爐之家教的知識，六月當(dāng)時(shí)沒聽懂也沒去認(rèn)真聽，因?yàn)樗X得自己用不上。

    “那……我會被淘汰是嗎？”

    六月有點(diǎn)小興奮地問。

    要是淘汰，不當(dāng)愚人眾多好，到時(shí)候自己一個(gè)人在璃月做點(diǎn)玩具生意，就不用依靠父親了。

    教官冷哼道：“你們這些不合格的別想逃，我會安排你們到更嚴(yán)格的新兵訓(xùn)練場，移交給十一席執(zhí)行官大人親自帶隊(duì)，進(jìn)行三天三夜的加急訓(xùn)練。再不及格，繼續(xù)訓(xùn)練到及格為止。”

    沒聽錯(cuò)吧？六月的眼睛睜得大大的，她來當(dāng)北國銀行接待員，非要這些技能不可？

    是怕哪天有人搶劫銀行，她這個(gè)接待員還要順便負(fù)責(zé)安保工作把人撂倒？

    話說回來，那個(gè)十一席的會不會很嚴(yán)格，三天時(shí)間特訓(xùn)怎么能學(xué)會那么多東西，除非是魔鬼特訓(xùn)……

    想到這里，六月都在計(jì)劃該怎么逃跑了。

    “最后一項(xiàng)是元素測試，大家都排好隊(duì)，戴上這個(gè)元素測試儀，去接觸對應(yīng)的七元素的載體?！?/br>
    教官分發(fā)測試儀，并且讓人接觸相應(yīng)的元素載體。

    前面的測試完了，輪到排在隊(duì)伍最后面的六月。

    先接觸火，測試儀沒反應(yīng)。

    草元素，沒反應(yīng)。

    巖，雷，冰，風(fēng)都一樣，還剩下水了。

    當(dāng)六月接觸到水，戴在手腕上的測試儀指針達(dá)到了極限，立刻爆了。

    所有人都圍了過來，看是不是儀器壞掉失靈，都沒懷疑是六月本身的元素力太過充盈的緣故，畢竟她前面幾項(xiàng)都表現(xiàn)得那么差。

    她本人倒不覺得意外，她的靈魂就是人魚，誕生于深淵之海中，水元素不爆表才怪。

    但她還是要對教官慌稱說，剛剛不知弄到哪里，才把儀器弄壞了

    為了謹(jǐn)慎起見，教官打算給六月?lián)Q個(gè)載體，那就是——海！

    “為什么還有這個(gè)項(xiàng)目？”六月不想跳海里測試，她害怕。

    教官隨便編一個(gè)理由：“我們有時(shí)候會在碼頭拿一些物資，要是不會游泳，萬一有緊急情況沉船或者貨物掉水里了怎么辦？你是楓丹人，這個(gè)對你來說應(yīng)該很簡單。”