九月初八，謝星珩找鐵匠和木匠合作制作的自行車配件完工了。

    他親自組裝，臉皮厚的大人先享受。組裝好一架，就在大門外的街道上騎著溜達(dá)。凡是經(jīng)過的人，都要多看他兩眼。

    住在附近的，大多都是官員。少數(shù)是空置的宅院。

    有人跟謝星珩打招呼，問他這是什么。

    謝星珩笑說：“腳踏車，用腳踏著走的車子?！?/br>
    配件是純?nèi)斯ぷ龅?，?yán)格按照他畫的形狀與尺寸來。但在厚度上，有一定偏差，騎行時會有響聲，問題不大。

    在工藝上來說，這是謝星珩接觸到的最像現(xiàn)代工藝品的東西。他心間感慨無限，多年沒騎的生疏，穿著袍服騎車的怪異都被他忽略，在門口騎了半天，把附近看熱鬧的人饞得不行。

    有些少年人還追著他跑，想要試著騎騎看。

    謝星珩哈哈笑：“今天不行，我得先讓我夫郎騎，等他會了，再借給你們玩玩。”

    少年們：“……”

    傳言謝大人怕夫郎，如今看來，傳言不假。

    一個鐵皮小車，都要等夫郎先用。

    他們眼神一言難盡，又充斥著半大孩子的裝成熟的“我懂”，讓謝星珩笑聲更大了。

    玩一陣，謝星珩就把車子抬進(jìn)屋，先把兩架小號自行車組裝完成。

    兩個寶越來越愛爭了，一言不合就要互相扒拉。

    給他們的東西，須得提前弄好。

    他倆在顧老爺面前做乖寶寶，回家就鬧兩個爹。實在磨人。

    日落的時辰，江知與接了兩個寶回家。

    謝星珩剛好組裝完成，叫他們來看車車。

    小寶寶騎不了馬，京城街道也不讓跑馬，自行車就可拉風(fēng)了。

    晚飯前，謝星珩叫人把車車都搬到前街。

    他用大自行車做示范，騎上去，車子很輕盈的往前駛出。

    江知與睜大眼睛，寶寶們“哇”。

    這是謝星珩想要的效果。

    他繞行回到門口，跟江知與一人抱個崽，讓他們坐在了自行車的坐墊上。

    自行車后輪加了兩個小輪子，是兒童輔助型自行車，對平衡力的要求低，身高足夠，就能踩著踏板，帶動車身。

    謝星珩給鏈條加過油，踩起來很順滑。

    他照著哥哥弟弟順序，先教天璣寶寶，再教錦鯉寶寶。

    踏腳踩著，車子就會往前。兩手調(diào)整扶手，就能轉(zhuǎn)換方向。

    剎車比較簡陋，目前是用的木板增加摩擦。

    車輪則是木質(zhì)圓輪，減震效果不好?，F(xiàn)在沒橡膠工藝，只能先將就著了。

    寶寶們很喜歡這個車車，玩一陣，笑聲不停。

    這個生辰禮送對了。

    謝星珩讓江知與也試試。

    江知與常年習(xí)武，腿也夠長，謝星珩說幾個要點，他就騎車試試。

    感覺要倒，就用腳尖點地，穩(wěn)住了再重新嘗試。

    謝星珩在寶寶中場休息時，跟在江知與的車子后面，只幫忙扶了一兩回。

    等他順利騎著走了一圈，謝星珩就帶著孩子們做氣氛組，給他鼓掌叫好。

    附近還有人在自家門口看，羨慕他們有車子玩，也羨慕他們的家庭氛圍。

    有孩子嘴快，問：“男人入贅，就有這種家庭了嗎？”

    無一例外，都挨了訓(xùn)斥。

    隔天，寶寶們非要騎車去上學(xué)。

    上完學(xué)，還要去小福星活動的舞臺上騎車玩。兩寶炫耀的，江知與都沒眼看。

    算他倆大方，有別的小孩子想要玩，他們舍得分享。

    百姓家的孩子，沒條件弄個車車玩。顧家的孩子可以做，江知與找謝星珩拿了圖紙，轉(zhuǎn)交給蘇冉，讓他在京城找工匠做。

    鏈條要自己找人，做配件的，江知與做了介紹。

    到九月初十，江知與就去找顧老爺請假，說老家要來人，給寶寶過生辰，給兩個寶請幾天假。

    寓教于樂版本的教材告一段落了，學(xué)齡小的孩子可以歇息。

    放假前，顧老爺給他們安排了一場小考。

    小孩子抓不穩(wěn)筆，一人兩張大字看看功底，余下都是口頭對答，考驗他們的學(xué)問與記性，也看看這幾月的學(xué)習(xí)成果。

    兩個寶回家后，親子互動多，溫習(xí)功課少。

    江知與跟謝星珩只檢查當(dāng)天的功課，寶寶們也自覺，這點完成得很好。

    但他們沒有往前復(fù)習(xí)，早些日子教的東西，兩個寶忘得七七八八。先生問了，他倆扭著手，只會傻笑。

    問到近期的功課，就答得不錯。

    可能是親子互動多的原因，兩個寶的性格都是外向話癆型，學(xué)會一點兒東西，江知與跟謝星珩要換著法子夸，讓他們高興，在家重復(fù)講給大人們聽，言語極其流利。

    里邊還有謝星珩給他們做的拓展內(nèi)容，他們也記下了。

    顧老爺點點頭，沒做直接的評分，但叫江知與去說話。

    開口就問他們是怎么做爹的，孩子都入學(xué)了，還這般不上心，書翻過了就當(dāng)學(xué)完了，也不管記下幾分。這跟白學(xué)的有什么區(qū)別？

    江知與都多久沒跟先生說話了，被訓(xùn)得臉皮發(fā)燙。

    從顧家出來，兩個寶毫無所覺，一邊一個牽著他的手，還要吊著玩，嘻嘻笑著可高興。

    江知與：“……”

    這就是小謝說的“差生家長會”體驗吧。