見之董宇文不由對沈見晚又多了一分肅然起敬，“沈案首有心了，你這如此口語化的文字本官還是第一次看到呢。不過用這樣通俗易懂的文字記錄堆肥之法，果然比我們往日里用的那一套咬文嚼字的要更容易明白得多了。

    最難能可貴的是你還為之準(zhǔn)備了插圖，如此文字和圖相結(jié)合相信看到這手札的百姓們只要有識字的肯定能把之掌握得八九不離十?！?/br>
    董宇文夸了一通沈見晚記錄堆肥之法用的她從系統(tǒng)那學(xué)的白話文后，接著又皺起了眉，“只是如果這每個村子都需要一本這樣的手冊，這手冊的內(nèi)容不少還有插圖，我們一時間也抄寫不出來呢。”

    沒錯，如果要做到平陽縣的每個村子都有一本這樣的手札，那么就需要六七百本之多。

    而這時候她們大和朝的書籍除了抄寫，就只有雕版印刷了。

    但現(xiàn)在離農(nóng)作物要追肥的時間極緊，堆肥的過程更是需要許多時間，所以這根本就來不及刻雕版生產(chǎn)，甚至就是抄寫這六七百本的量也需要不少時間呢。

    然而對此沈見晚卻也早就有了想法，聞言不由拱手道：“縣令大人謬贊，這手札就是學(xué)生平時為了省力氣也為了更能讓人看懂隨意記錄的，并沒有什么值得夸贊。”

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    第563章 沈見晚一舉三得的法子

    客氣完沈見晚才又繼續(xù)道：“至于縣令大人擔(dān)心的抄寫問題，學(xué)生也想到了一個解決辦法，那就是學(xué)生可以號召我們這周圍的讀書人幫忙一起抄寫，相信對于這種利于民生大計(jì)的事情這些讀書人都會非常樂意伸出援手的。不知道縣令大人覺得這辦法如何？”

    向來精明的陸鎮(zhèn)長聽到沈見晚的這話立馬就嗅到了機(jī)會，趕緊連連點(diǎn)頭附和的，“沒錯縣令大人，這抄寫堆肥之法的手札是利于百姓的大事，下官相信我們秋水鎮(zhèn)的讀書人知道后肯定會非常樂意幫忙的?！?/br>
    而他這話一出秋水鎮(zhèn)的其他官吏和鄉(xiāng)紳也都紛紛反映了過來。

    其中陳大有首先殷勤地出聲，“是呀是呀，縣令大人，小人的犬子陳偉業(yè)雖然不才，但也在去年考中了舉人的功名，相信別的大事他興許還做不來，但這抄寫一個手札還是可以的。

    如果他知道抄寫一個手札就能幫到百姓，相信他肯定也會非常的樂意的?！?/br>
    陳大有說完接著秋水鎮(zhèn)的一個小官吏也道：“沒錯，縣令大人，下官家里也有兩個兒子，那兩個臭小子雖然沒有陳老爺家的陳公子出息，但正好在去年也一個考中了秀才，一個考了童生。

    夫子說他們要考取舉人進(jìn)士還需要磨練，但一手字卻已經(jīng)是練得不錯了，所以別的下官不敢說但抄寫手札他們應(yīng)該還是可以的。而且他們哥倆雖然年紀(jì)還小卻也常問下官要怎么做才能長大后為百姓謀福祉，所以他們一旦知道肯定會非常樂意幫忙百姓抄寫這手札的?！?/br>
    而見陳大有和那官吏在董宇文前刷了他們和家中兒子的臉后，秋水鎮(zhèn)的其他官吏和鄉(xiāng)紳也緊接著紛紛向董宇文推薦起他們的孩子或自己，甚至是親友。

    其中跟來的清風(fēng)書院的莫山長也表示，他也可以號召書院里的學(xué)生前來幫忙。

    就是跟董宇文一起從縣衙門來的高主簿，柳縣丞等官員紛紛的跟董宇文表示他們家中的孩子和親友也樂意幫忙抄寫。

    而清河村的楊村長和那些村老聽到這里也反應(yīng)了過來，想到沈見晚之前有提到讓他們村用過堆肥之法的人去幫忙宣傳，他們也不由出來表示他們村的人也會積極配合去宣傳這堆肥之法，還有他們村識字的年輕人也樂意幫忙抄寫手札。

    一時間現(xiàn)場竟是一片積極的響應(yīng)號召要幫忙抄寫手札的聲音。

    董宇文是什么人他哪里不明白眾人打的小九九，這給官府抄寫為發(fā)展農(nóng)業(yè)利于百姓的堆肥之法的手札，日后便能為抄寫之人的履歷增添一筆好看的，甚至說出去也足以在普通百姓中是件倍有面子的事情，特別是對于日后想走仕途的人，這對他們就更有利了呢。

    不過這如果能讓眾人積極的報名抄寫這手札，董宇文還是非常的樂意給抄寫之人這點(diǎn)好處的。

    當(dāng)然他也知道沈見晚提出讓她們這的人抄寫手札有為周圍的讀書人謀好處的意思，如此做那些受惠的讀書人定會感念沈家為他們提供的機(jī)會，就是那些清河村用過堆肥之法的人知道他們能為官府辦事是托沈見晚的福，他們也會對她心懷感激。

    不過沈見晚如此做的確可以讓他們官府大大地節(jié)省抄寫手札的時間和人力物力，別的不說只現(xiàn)在就開始讓人抄寫可比他們回縣城再折騰讓人抄寫就節(jié)省了半天的功夫呢。

    而對于這種對他們官府有利的法子，董宇文也是不吝嗇讓給他想出這法子的人在其中謀些好處的。

    可以說這個法子不僅對清河村周圍的讀書人有利，對沈見晚她們沈家也有利，對他們官府更是有利。

    如此想著董宇文忍不住對想出這一舉三得的這法子的沈見晚又多了一分佩服呢。

    于是沉吟了一下，董宇文忍不住又向沈見晚問道：“那沈案首，你對于這手札的抄寫有什么具體的計(jì)劃嗎？”

    “回縣令大人，學(xué)生打算讓愿意來幫忙抄寫的人來家里看著我粘貼在院子外面的手札去抄寫，然后讓他們每人在自己負(fù)責(zé)抄寫的手札上簽上他們的名字和印章做到對自己抄寫的手札負(fù)責(zé)。