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筆趣閣 - 科幻小說 - 殘疾反派也養(yǎng)人魚嗎在線閱讀 - 第16章
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第16章

    在白翳施施然離開后,洮溯東想西想,腦補(bǔ)出了某人勇闖海底大戰(zhàn)巨鯊的世紀(jì)大片,最終還是忍不住好奇,慢慢湊近一點(diǎn),再近一點(diǎn),但這只鯊魚頭一動(dòng)不動(dòng)。

    確認(rèn)對(duì)方已經(jīng)死得透透的,洮溯立刻變得有些神氣,試探性地學(xué)著白翳的樣子拉開拉鏈,并把自己一截魚尾探進(jìn)去。

    鯊魚頭好可憐,有牙不能用,不像他,每天吃嘛嘛香。

    洮溯越發(fā)囂張,把手塞進(jìn)去,把魚鰭蹭過去,玩著玩著還想要把自己整個(gè)給塞進(jìn)去,但這顯然是書包無法容納下的。

    洮溯只得戀戀不舍地作罷。

    在這期間,鯊魚頭被玩弄得露出了一點(diǎn)棉絮。

    洮溯發(fā)現(xiàn)了,對(duì)此表示不屑,看著那么兇,實(shí)則是只草包廢物,什么海洋霸主也不過如此。

    若是現(xiàn)在回到海里,他就敢直接單挑巨鯊。

    洮溯得知自己需要背著這只鯊魚頭上學(xué)時(shí),簡(jiǎn)直達(dá)到了魚生驕傲最巔峰,總有一天,四海八荒都會(huì)知道,這條名叫“洮溯”的人魚生猛得不像話。

    連帶著他現(xiàn)在往里頭塞東西都覺得得意洋洋。

    但也在這時(shí),洮溯才發(fā)現(xiàn),鯊魚頭書包里面原本還有東西——貼著隔水膜的紅色方塊紙包,內(nèi)裝有零星幾張紙,紙上有“壹角”的字樣。

    跟之前的“準(zhǔn)考證”一樣的字跡。

    洮溯雖然不懂這是什么,但他想要將其小心放好,卻一時(shí)間不知該收到哪里去,思來想去,他還是覺得要嵌進(jìn)自己最堅(jiān)硬的鱗片內(nèi)保存為好,隨身帶著。

    洮溯并不知道,從前,在另外的一個(gè)世界,有一個(gè)常在平日里拾荒的老奶奶,在自己的孫子快要開學(xué)時(shí)就用過年的那種紅包袋子裝著她攢下來的一點(diǎn)小錢,說要是被欺負(fù)了,就把這個(gè)交出去。

    希望他人也能善待你,哪怕用我的十分換一分。

    第9章

    生而為魚,也難以逃離早八的苦。

    洮溯一邊睡眼惺忪地咬著小魚干早餐,一邊仔細(xì)回憶自己有沒有忘帶什么,校服他一直就沒脫,書包也收拾好了,好像沒了。好了,終于安詳了,于是這一輕輕閉眼就幾乎錯(cuò)過了這個(gè)上午大半的課。

    等洮溯驚醒后火急火燎地要趕去教學(xué)樓時(shí),卻又犯了難,4c-311是什么地方?還有這節(jié)叫什么課來著?哦,是公共課思想魚德。

    他不懂,那找到魚很多的地方應(yīng)該就行。

    終于去到水下教室,正有一名教授滔滔不絕地講解著:“作為一條有道德底線的魚,要善于對(duì)不良誘惑說‘不’,要從根本上杜絕不良行為......”

    這時(shí)有條黃斑魚忍不住詢問:“請(qǐng)問教授什么是不良誘惑?什么又是不良行為呢?”

    “美色、財(cái)物、食欲?!苯淌诨卮鸬醚灾忚?,“嗜睡、貪吃、花癡等?!?/br>
    中了大半的洮溯默默把自己偷帶的零食藏好,嘆了一口氣,他現(xiàn)在就想翹課。

    生蠔這么好吃,怎么能不貪吃呢?

    入眠這么舒服,怎么能不貪睡呢?

    至于美色和花癡是什么?

    洮溯不太懂,于是他偷偷去問貌似很懂的黃斑魚。

    黃斑魚果然很懂,不消片刻就取出自己小心珍藏的一株紫羅蘭來,炫耀似的放到洮溯眼前晃一晃,又極快地收好,好像是生怕被他碰壞似的。

    洮溯見此有些不高興。

    小氣魚,誰稀罕你的花了。

    不過,這顏色倒是真好,他剛見到的時(shí)候都不知道是為什么竟有些失神。

    那就勉勉強(qiáng)強(qiáng)承認(rèn)這花算是美色好了,洮溯回憶起自己那種感覺,好像花癡也不是那么沒有道理。

    下一門是單選課——魚骨文。

    位置還算好找,洮溯覺得有些慶幸,還好他遲到的課不是這門單選課,不然開學(xué)第一天他就鐵定要被發(fā)現(xiàn)缺課了。

    一對(duì)一的上課模式,讓他多少有些緊張,洮溯打定主意不能開小差,要認(rèn)真聽。

    然而,只是剛進(jìn)去,洮溯就有些身體僵硬,感到冷意陣陣。

    教室有一片珊瑚叢,鋪蓋著透明的水晶石,散發(fā)出淡淡的藍(lán)光。但這些都掩蓋不了一個(gè)事實(shí),周圍好多骨,各種各樣的魚骨。

    授課的是一位年長(zhǎng)的海龜,他的眼睛里充滿了智慧的光芒,而那本魚骨文課本仿佛蘊(yùn)含了整個(gè)海洋的歷史和文化。

    他給洮溯細(xì)細(xì)講解了魚骨文的由來以及發(fā)展演變,還講了魚骨文對(duì)海洋歷史的重要意義......

    洮溯上完課出來的時(shí)候整條魚都是懵的。

    是他的錯(cuò)覺嗎?他總覺得這門課非常的瘆魚,海龜教授也很瘆魚。

    所幸已經(jīng)到了中午休閑——魚樂活動(dòng)的時(shí)間。

    成群結(jié)隊(duì)的魚呼啦啦地涌出,招朋引伴,好不熱鬧,但是洮溯卻沒有多少心情,因?yàn)樗€惦記著自己的搶課任務(wù)。

    從第二周開始,他就要上體育課了,而體育課是選修課,除了拍球是必要項(xiàng)目,他還得在跑步、游泳這兩項(xiàng)中選出一項(xiàng)來。

    洮溯也才剛學(xué)會(huì)行走,讓他再去學(xué)跑步簡(jiǎn)直是要他半條命,對(duì)比來說,游泳才是他的心頭好。

    他必須要搶到游泳。

    但聽說,搶課是一門技術(shù)活,非??简?yàn)運(yùn)氣和手速,一旦出了點(diǎn)點(diǎn)意外,他就將與游泳失之交臂。

    洮溯現(xiàn)在連午餐都顧不上去吃了,先去找了錦鯉蹭點(diǎn)運(yùn)氣,然后就反復(fù)溫習(xí)學(xué)過的搶課流程,滿心忐忑。