首先他們學(xué)校戶外課程很多，高達(dá)十幾種，他們基本上每一種都要學(xué)，其次，除去戶外課程之外，還有語(yǔ)言禮儀課程。

    先不提后者，前者十幾種戶外課程，難道溫涼家財(cái)大氣粗到每一種都精學(xué)精練嗎？他有那個(gè)時(shí)間跟能力嗎？

    而且即便他早就知道自己的身世，可是林家沒有給他們打過一分錢，沒有資助過他們，溫涼又怎么能把這些東西全部學(xué)精的？

    他哪有那個(gè)錢？

    有那個(gè)錢，也不至于在鄉(xiāng)下那小破地方呆那么久。

    所以大家都相信，溫涼為什么能學(xué)好高爾夫球，而且學(xué)得那么精，就是因?yàn)樗阉械木Χ挤旁诹诉@一項(xiàng)活動(dòng)上。

    否則的話，他哪能做到如此。

    因此只要看后續(xù)其他項(xiàng)目溫涼的表現(xiàn)，基本上他們就清楚，溫涼到底是個(gè)什么貨色了。

    因?yàn)橐荣?，且班上同學(xué)都要去圍觀，所以學(xué)習(xí)委員還專門去找了班主任，說明了一下情況。

    班主任聽后頭都大。

    高爾夫球課上發(fā)生的事情，班主任是知道的，畢竟該課老師還跟他說了。

    而且他也去論壇看了照片跟視頻，班主任都忍不住嘖嘖稱奇，也很高興自己能夠擁有這樣一個(gè)好學(xué)生。

    但沒想到才不過一節(jié)課不到的時(shí)間，又發(fā)生了這么多的事情。

    班主任是不相信溫涼像外面說的那樣心機(jī)深，早有預(yù)謀。

    這孩子眉眼看上去通透的很，根本不像是這樣的人。

    但他同樣也很糾結(jié)于溫涼的學(xué)習(xí)能力。

    也擔(dān)心溫涼只是在高爾夫球上有天賦，在其他運(yùn)動(dòng)上并沒有那么出色的天賦，導(dǎo)致比賽輸?shù)簦瑫?huì)讓其他同學(xué)以為溫涼真的是故意去學(xué)了高爾夫球。

    所以班主任本想阻止這次比賽，但是溫涼卻主動(dòng)站出來，溫和地表示沒有關(guān)系。

    一次性解決，總比日后總有人覺得出來質(zhì)疑的好。

    再一點(diǎn)，他的能力就是這么出色，根本掩蓋不了，如果日后次每次學(xué)習(xí)新東西，每次都會(huì)讓大家覺得他是學(xué)過再裝逼的話，溫涼自己也會(huì)覺得很困擾。

    當(dāng)然這一番話不僅讓班主任覺得一言難盡，同時(shí)也讓班上其他看他不爽的男生嗤之以鼻，覺得溫涼是死到臨頭了，還在說大話。

    被認(rèn)為把牛皮吹破上天的溫涼眉眼彎彎地看向班上眾人，“這么多課程，你們可以選擇全部跟我比，也可以選擇挑幾樣，當(dāng)然如果是全部的話，那今天肯定是來不及了。除此之外，跟我比賽的同學(xué)，你們可以選擇班上最出色的，當(dāng)然咱們班上如果沒有最出色的，可以去其他班上找，我也不介意?？傊屇銈冃哪恐械牡谝粊斫o我比。以免到時(shí)候輸了還要賴賬，說是跟我比賽的同學(xué)實(shí)力不夠?！?/br>
    蔡曉曉一臉欽佩地看著溫涼用最溫柔的語(yǔ)氣說著最狂妄的話。

    她在一旁瘋狂符合，“對(duì)對(duì)對(duì)，溫涼說的對(duì)，那就讓最擅長(zhǎng)的同學(xué)出列跟他比，免得到時(shí)候溫涼都贏了，還要說是同學(xué)能力不行。”

    這話說的，劉昆當(dāng)場(chǎng)就坐不住了，這不就是諷刺他嗎？

    于是他二話不說就道，“你放心，我肯定找最厲害的跟你比，只是到時(shí)候你輸?shù)钠鄳K，別怪我們手下不留情?！?/br>
    溫涼笑的和煦，“怎么會(huì)呢？你盡管去找?！?/br>
    劉昆人脈廣，再加上這個(gè)比賽又如此轟動(dòng)，分分鐘就鬧上了學(xué)校論壇，所以他很快就找齊了三個(gè)同學(xué)，分別對(duì)標(biāo)的是騎馬，射箭，擊劍。

    確實(shí)如同溫涼所說的，今天時(shí)間已經(jīng)不大夠了，所以他們就先找了三個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生。

    劉昆就不信了，就算溫涼之前偷偷學(xué)過，而且剛好學(xué)的就是這三個(gè)，也不可能牛逼的跟打高爾夫球一樣。

    三位同學(xué)有兩位是其他班級(jí)的學(xué)生。

    得知這個(gè)比賽興奮的不行，而且還是自告奮勇來的。

    一群人興致沖沖地往場(chǎng)地走去，論壇實(shí)時(shí)播報(bào)信息，有些人坐不住，偷偷地便溜出去加入了大部隊(duì)。

    不過一小會(huì)兒的功夫，高二年級(jí)段就跑空了大半的教室。

    這事情鬧得過于大，班主任猶猶豫豫，最終還是上報(bào)到了校長(zhǎng)那邊。

    校長(zhǎng)得知之后，先是有些驚訝，隨后便表示由這幫孩子去。

    本身就是十六七歲的年紀(jì)，容易意氣風(fēng)發(fā)，沖動(dòng)行事。

    再加上溫涼的出現(xiàn)，儼然是刺激了他們的神經(jīng)細(xì)胞。

    要是不讓溫涼狠狠地給他們上一課，估摸著這些學(xué)生是死都不愿意承認(rèn)溫涼比他們更優(yōu)秀。

    而且校長(zhǎng)也很好奇，溫涼真的學(xué)習(xí)能力如此可怕嗎？

    之前吃飯的時(shí)候，溫涼可沒有說過這點(diǎn)。

    只是校長(zhǎng)有感受到他在學(xué)習(xí)上面，確實(shí)是格外的優(yōu)秀。

    于是坐不住的校長(zhǎng)也跟著來到場(chǎng)地，選了一個(gè)隱蔽的位置，默默觀望。

    劉昆主動(dòng)找來了這三項(xiàng)課程的老師，讓他們教溫涼十分鐘，不管十分鐘教不教的完內(nèi)容，反正時(shí)間就十分鐘。

    對(duì)于這個(gè)時(shí)間限制，老師們也很為難，十分鐘能教個(gè)錘子呀。

    若是之前，蔡曉曉她們可能也會(huì)著急，但是看溫涼氣定神閑，再加上有高爾夫球課作為先例，蔡曉曉比溫涼本人還有信心，拍著胸脯跟周邊的人表示，十分鐘小意思，沒問題。

    而溫涼則是更為直接，讓三個(gè)老師同時(shí)開講。

    眾人：？？？