“主要是自創(chuàng)魔咒的問題?！?/br>
    斯內(nèi)普的動(dòng)作停了下來，他轉(zhuǎn)過身，臉上的表情顯得有些高深莫測(cè)：

    “又是鄧布利多告訴你的？”

    “是的，教授！”

    斯內(nèi)普看著他，拖長(zhǎng)了語(yǔ)調(diào)：

    “可上次我問了鄧布利多……”

    張瀟特別真誠(chéng)的說道：

    “這次真的是真的，我保證，教授！”

    兩個(gè)人沉默了一會(huì)兒，斯內(nèi)普似乎想起了什么，慢慢的說道：

    “雖然我認(rèn)為有些早，但既然鄧布利多告訴了你這件事……”

    張瀟松了口氣，其實(shí)他知道如果拿抓住彼得的事情來說的話，斯內(nèi)普絕對(duì)不會(huì)拒絕。

    但這叫什么？

    這叫挾恩圖報(bào)，他張少天師是干這種沒品的事兒的人嗎？

    所以張瀟從來沒想過拿這件事去跟斯內(nèi)普說，但顯然斯內(nèi)普還是考慮到了這一點(diǎn)。

    論對(duì)彼得仇恨，斯內(nèi)普絕對(duì)不比布萊克少。

    甚至斯內(nèi)普是兩個(gè)都恨，如果不是布萊克更換了保密人。

    雖然他很看不上布萊克，但也不得不承認(rèn)，布萊克即使死了他也不會(huì)出賣波特。

    張瀟跟著斯內(nèi)普再度來到了魔藥課教室后面的小房間內(nèi)。

    非常自覺地找到小椅子坐好后，安靜的等待著。

    斯內(nèi)普教授的授課風(fēng)格和其他幾位教授完全不一樣。

    他通常只說一遍，如果理解不了，那恭喜你，便被劃入了巨怪的行列。

    “每個(gè)巫師都有與自己契合度非常高的咒語(yǔ)……”

    斯內(nèi)普這次甚至連水都沒上，只是簡(jiǎn)單的理清了一下思路便開始了講述。

    張瀟立刻就聯(lián)想到了原劇情中，哈利與除你武器這個(gè)咒語(yǔ)的契合度就堪稱天生一對(duì)。

    金妮的蝙蝠精魔咒和韋斯萊家女性特有的四分五裂……

    “但通常情況下，契合度最高的往往都是巫師自己創(chuàng)造的咒語(yǔ)。

    創(chuàng)造咒語(yǔ)很難，經(jīng)常有人因?yàn)閯?chuàng)造咒語(yǔ)而產(chǎn)生各種意外，不泛丟掉自己的生命的……蠢貨?！?/br>
    斯內(nèi)普用近乎呢喃的聲音說著，幽黑的眼睛看著他：

    “所以張，你確定你想要自創(chuàng)咒語(yǔ)？”

    張瀟深吸一口氣：“是的，我確定。”

    斯內(nèi)普一揮魔杖，不遠(yuǎn)處的櫥柜突然打開，飛出了一本厚厚的手稿，隨意的翻動(dòng)幾頁(yè)之后，遞給了張瀟：

    “這是我曾經(jīng)創(chuàng)造的思路，如果想要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)咒語(yǔ)，最重要的便是堅(jiān)定的信念和正確的方式。

    以及……極為高深的理論基礎(chǔ)?！?/br>
    斯內(nèi)普看著張瀟，緩緩的說道：

    “張，我覺得你在這一點(diǎn)還有相當(dāng)大的欠缺?！?/br>
    理論知識(shí)積累不夠，張瀟當(dāng)然知道這個(gè)問題，但他只是想要了解，卻并不打算現(xiàn)在就開始創(chuàng)造。

    正如斯內(nèi)普說的那樣，如果創(chuàng)造魔咒這么簡(jiǎn)單的話，巫師界的魔咒大全就不是簡(jiǎn)單的一本書能夠裝下的了。

    接下來的時(shí)間里，斯內(nèi)普仔細(xì)的向張瀟講述了創(chuàng)造魔咒的關(guān)鍵點(diǎn)。

    最讓張瀟興奮的是他拿來舉的例子是——神鋒無影！

    這個(gè)帶著黑魔法性質(zhì)的咒語(yǔ)張瀟早就感興趣了。

    斯內(nèi)普教授是真的拿出壓箱底的東西了，估計(jì)還是看在自己抓住了彼得的份上。

    “張，這個(gè)咒語(yǔ)的效果——”斯內(nèi)普突然揮動(dòng)了魔杖，朝著墻壁打去。

    只聽‘噗嗤’一聲悶響，墻壁上突然出現(xiàn)了一個(gè)巨大的切割傷口。

    關(guān)鍵是動(dòng)作極快，就像沒有延遲一般，幾乎只是瞬間的功夫，就跨越了幾乎快十米的距離。

    強(qiáng)??！就這種咒語(yǔ)，張瀟懷疑除非提前防御，否則幾乎不會(huì)有人能反應(yīng)過來。

    “張，我們先從分解咒語(yǔ)開始，sectumsempra。

    sectum——是指‘在過去已被切開’而后面的部分sempra——是指一直。

    光從咒語(yǔ)上來看，這個(gè)咒語(yǔ)是什么效果你……明白了么？”

    張瀟的眉毛高高的揚(yáng)起：

    “教授，這個(gè)咒語(yǔ)大概得意思就是……目標(biāo)在過去已經(jīng)被切開，而且還將一直持續(xù)下去？”

    這就是魔法？這效果……張瀟一直以為神鋒無影這個(gè)咒語(yǔ)是類似于發(fā)射出一道看不見的劍氣砍人。

    好家伙，原來玩的還是時(shí)間和概念的頂級(jí)魔咒？

    直接跳過了切開這個(gè)步驟，而是把‘切開’這個(gè)事實(shí)直接賦予了目標(biāo)？

    斯內(nèi)普滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這才是他最喜歡的學(xué)生，不用說廢話，你只管教，絕對(duì)不用擔(dān)心聽不懂學(xué)不會(huì)。

    “不錯(cuò)，但這只是魔咒最后的總結(jié)，放在整個(gè)創(chuàng)造的過程，只是第一步，也是最后一步，在中間還有很多其他的步驟。

    比如……”

    斯內(nèi)普放慢了動(dòng)作，施展了一下整個(gè)咒語(yǔ)的施法手勢(shì)，得益于自己這段時(shí)間對(duì)標(biāo)準(zhǔn)魔咒體系的惡補(bǔ)。

    張瀟立刻便發(fā)現(xiàn)了以前自己忽略的細(xì)節(jié)，比如斯內(nèi)普教授手腕的有擰動(dòng)和前刺動(dòng)作。

    魔杖揮舞的形狀是個(gè)刀刃之類的。

    漸漸地張瀟發(fā)現(xiàn)自己好像分成了兩個(gè)人，一個(gè)在認(rèn)真的聽著斯內(nèi)普教授的指導(dǎo)。

    另一部分在把這些東西歸納總結(jié)，與已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西做對(duì)比或者說是吸收。

    思維小屋內(nèi)，鎖著的柜子悄悄的打開，那本散發(fā)著扭曲之力的書已經(jīng)越來越趨于平穩(wěn)。

    甚至連封面上的字都開始顯露——無咒。

    時(shí)間仿佛過的飛快，只是眨眼間的功夫，一個(gè)小時(shí)便過去了。

    斯內(nèi)普意猶未盡的閉上了嘴，人類天性中那種好為人師的沖動(dòng)得到了極大的滿足。

    甚至產(chǎn)生了一種奇怪的想法，如果哈利波特也能有張瀟的這種學(xué)習(xí)能力。

    少扣他一分也不是不行。

    很快，他就被自己的這個(gè)想法給惡心到了，他悄悄的撇了撇嘴，看著張瀟慢慢的說道：

    “張，這些東西已經(jīng)足夠你思考了，今天就先到這里吧。”

    張瀟慢慢的站起身，依然沉浸在之前那特殊的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，突然一個(gè)激靈清醒了過來。

    略帶迷茫的問道：“教授，已經(jīng)結(jié)束了嗎？”

    斯內(nèi)普仔細(xì)的看了他一眼，突然眉毛皺了起來：

    “張，似乎非常的疲憊？不對(duì)，你的精力消耗的怎么這么大？”

    張瀟還沒來得及回答，便眼前一黑干凈利落的暈了過去。

    ……

    熟悉的天花板，熟悉的味道，熟悉的遮光簾，張瀟睜開眼幾乎只用了數(shù)秒便適應(yīng)了過來。

    所以，我又來了校醫(yī)務(wù)室？

    張瀟坐了起來，跟以往一樣，精神好的出奇，身邊的柜子上還有一個(gè)熟悉的小瓶子。

    正是斯內(nèi)普教授特制的弱化版生死水。

    張瀟捏著鼻梁，倒是沒想到，只是學(xué)習(xí)一點(diǎn)新的東西，居然不知不覺進(jìn)入了空明鏡。

    雖然沒有戰(zhàn)斗的消耗好，但長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的持續(xù)時(shí)間，只能說是自己最近實(shí)力大漲。

    不然早就倒了。

    但托空明境的福，斯內(nèi)普教授講的東西不僅記得很清楚，還與自己所學(xué)相結(jié)合。

    多了許多的理解。

    張瀟拿過床邊的水杯，慢慢的喝著，創(chuàng)造咒語(yǔ)的難點(diǎn)其實(shí)在于錨定。

    說起來并不復(fù)雜。

    首先，需要明確的知道自己創(chuàng)造的咒語(yǔ)是什么效果。

    這個(gè)效果一定要非常非常的明確，不能有偏差。

    接著便是將效果分解，用已經(jīng)非常成熟的手勢(shì)與咒語(yǔ)體系去錨定。

    比如這個(gè)手勢(shì)常用于哪些咒語(yǔ)，會(huì)起到什么作用，如何銜接下一個(gè)動(dòng)作。

    這個(gè)發(fā)音和音調(diào)又是常用于哪些咒語(yǔ)……

    就這樣用一個(gè)個(gè)咒語(yǔ)的音節(jié)和手勢(shì)去準(zhǔn)確無誤的將自己想要的咒語(yǔ)效果呈現(xiàn)出來。

    這就是魔咒創(chuàng)造！

    張瀟苦笑了一聲，整個(gè)過程聽起來十分的簡(jiǎn)單，但cao作起來卻十分的困難。

    因?yàn)椤枷胧亲铍y控制的，一個(gè)不成熟的咒語(yǔ)，只要在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候出現(xiàn)偏差……

    那出現(xiàn)什么恐怖的后果就只有天知道了。

    難！

    難怪說創(chuàng)造魔咒需要極其深厚的理論基礎(chǔ)和天賦，也就斯內(nèi)普教授這種擅長(zhǎng)記憶魔法，控制情感。

    又天賦極強(qiáng)，喜歡鉆研理論的人才能走上創(chuàng)造魔咒的道路。