到底哪里出了問(wèn)題？揮動(dòng)魔杖解除了變形。

    嘿，我還就不信了，不就是做題么？多做幾遍肯定能找到不同！

    閉上眼，這次直接上道門(mén)的觀想，靜氣凝神，將注意力分了一些給魔杖用于感知。

    再來(lái)一次！

    “vera verto！”

    張瀟猛地睜開(kāi)雙眼，有些驚疑不定的看向了桌面上的老鼠和手中的魔杖。

    這次的變形依然算不上成功，但此刻卻顧不上它了。

    仔細(xì)的回憶著變形時(shí)那種奇怪的感覺(jué)，那是……抗拒？

    沒(méi)錯(cuò)，是抗拒！

    是魔杖在抗拒我？

    摩挲著手中的魔杖，那種水rujiao融的感覺(jué)依然穩(wěn)健而牢固，甚至還有一種親昵的意味。

    不對(duì)，不是魔杖。

    張瀟的目光看向了桌子上滿(mǎn)眼都是驚恐的老鼠。

    真正抗拒的……其實(shí)是這只老鼠？

    張瀟的心里頓時(shí)升起了一種難以言喻的感覺(jué)，只是一只老鼠的抗拒卻能造成變形的失敗？

    那人體的變形得需要多么強(qiáng)大的作用才能做到？

    張瀟想起火焰杯里，小巴蒂克勞奇輕而易舉的將馬爾福變成了一只白鼬，這又是什么等級(jí)的變形？

    自己的力量遠(yuǎn)超一般小巫師，張瀟已經(jīng)確認(rèn)過(guò)了，同樣是盔甲護(hù)身，他找馬爾福測(cè)試過(guò)，釋放到30個(gè)左右已經(jīng)是極限，而自己可以釋放接近50個(gè)，差距已經(jīng)很大了。

    既然期末考試?yán)镉谢铙w變形的科目，那就說(shuō)明這一定是小巫師可以完成的。

    絕對(duì)不是魔力的問(wèn)題。

    難道真的要用馬爾福說(shuō)的那種方法，嘗試嘗試，不停的嘗試，直到成功？

    張瀟有些不甘心，這種笨方法向來(lái)被學(xué)霸們嗤之以鼻，一道題要是想不出三種以上解題思路，對(duì)于這個(gè)群體而言簡(jiǎn)直就是恥辱！

    “mr張，你是否思考過(guò)，為什么你的活體變形總是差最后一步嗎？”

    愕然的抬起頭。

    只見(jiàn)麥格教授微微頷首，視線從方形鏡片的上方注視著自己，嚴(yán)肅而認(rèn)真的問(wèn)著自己。

    “或者說(shuō)，是什么導(dǎo)致了變形術(shù)的失??？”

    第73章 我要我覺(jué)得，不要你覺(jué)得

    張瀟站了起來(lái)，微微的欠身：

    “教授，我在變形中好像感受到了老鼠的抗拒，我在考慮是不是因?yàn)檫@個(gè)原因才導(dǎo)致變形失??！”

    麥格教授薄薄的唇邊勾起一絲弧度，贊賞的點(diǎn)了點(diǎn)頭：

    “說(shuō)的不錯(cuò)，mr張，我本來(lái)想給你一點(diǎn)提示，但你已經(jīng)自己發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的所在，斯萊特林加5分?！?/br>
    張瀟的眉毛微微皺起，有些疑惑的說(shuō)道：

    “教授，可我還是不太能理解，只是老鼠的抗拒就能影響到魔咒生效嗎？

    那諸如昏昏倒地，粉身碎骨這種攻擊性的咒語(yǔ)，施咒對(duì)象都是人類(lèi)，他們的抗拒應(yīng)該比老鼠大得多的吧？

    為什么不會(huì)抵抗魔咒呢？”

    麥格教授的眉毛也跟著揚(yáng)了起來(lái)，她注視著張瀟，突然問(wèn)道：

    “mr張，你認(rèn)為什么時(shí)候人的情感和注意力最純粹最濃烈？”

    什么時(shí)候情感和注意力最純粹，最濃烈？

    悲傷，絕望，痛苦？張瀟沉思了一會(huì)兒，沒(méi)等他想出答案，麥格教授已經(jīng)直截了當(dāng)?shù)恼f(shuō)道：

    “是攻擊別人的時(shí)候，mr張，你仔細(xì)的思考一下，變形時(shí)你是否帶著強(qiáng)烈的意愿?！?/br>
    麥格教授突然停住了話(huà)題，她似乎覺(jué)得自己說(shuō)的有點(diǎn)多了，拋下一句“繼續(xù)思考，多加嘗試后”便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

    留下了若有所思的張瀟。

    麥格教授雖然只說(shuō)了一兩句話(huà)，但信息量相當(dāng)?shù)拇?，至少?gòu)垶t就能從中推斷出不少東西出來(lái)。

    情感和注意力的純粹和濃烈，這是說(shuō)魔咒的威力其實(shí)受這兩個(gè)因素影響比較大？

    那魔力呢？魔力沒(méi)影響嗎？

    張瀟一直以為魔法的強(qiáng)弱其實(shí)是情緒和魔力的雙重作用，同樣的魔力輸出下，情緒越強(qiáng)，威力越強(qiáng)。

    所以在老爸問(wèn)出“魔法的強(qiáng)弱是如何界定時(shí)”。

    他才會(huì)下意識(shí)的回答‘魔法的強(qiáng)弱是對(duì)心的把握’，這里的心便是指情緒。

    等會(huì)兒，張瀟悚然一驚，他仔細(xì)的回憶了一下上輩子的記憶，雖然很多細(xì)節(jié)有些模糊，但好像從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)原著里有魔力的概念。

    那我為什么會(huì)本能的認(rèn)為巫師的力量跟魔力有關(guān)系呢？我從哪得知魔力的這個(gè)概念？

    苦苦思索了一會(huì)兒，張瀟突然一拍大腿，破案了！

    是特么同人2創(chuàng)啊?。?！

    有的時(shí)候看迷糊了，經(jīng)常把2創(chuàng)設(shè)定當(dāng)原著設(shè)定，他好像看過(guò)不止一本小說(shuō)里有魔力的設(shè)定。

    再加上時(shí)間過(guò)去太久，還真的以為巫師們體內(nèi)都有魔力。

    緊接著另一個(gè)疑問(wèn)又涌了出來(lái)。

    既然沒(méi)有魔力……那為什么馬爾福只能放30個(gè)，而自己可以釋放接近50個(gè)咒語(yǔ)？

    難道是虛無(wú)縹緲的精神力？

    有些苦惱的撓了撓頭，學(xué)了四個(gè)多月的魔法，再加上上輩子接受的亂七八糟的信息，不僅沒(méi)搞懂魔法到底是什么。

    反而更迷糊了！

    嘆了口氣將這個(gè)問(wèn)題拋在一邊，一個(gè)一年級(jí)的小巫師，魔法還沒(méi)學(xué)幾個(gè)，就算有上輩子的經(jīng)驗(yàn)，想在這么短的時(shí)間內(nèi)弄清楚一個(gè)龐大的體系還是癡人說(shuō)夢(mèng)。

    將注意力拉回到眼前，再一次開(kāi)始考慮如何成功的將小老鼠變形。

    按照麥格教授說(shuō)的，變形時(shí)有沒(méi)有如同攻擊時(shí)那種濃烈而純粹的渴望？

    所以教授的意思是，活物與死物不同，死物不會(huì)反抗，所以只要觀想的夠細(xì)致，便能變形成功。

    但活物會(huì)本能的反抗，即使是一只老鼠，它也會(huì)掙扎，會(huì)對(duì)魔咒進(jìn)行干擾。

    所以……我應(yīng)該在魔咒里加入自己強(qiáng)烈的意志，去擊垮老鼠的反抗意志？

    雖然不太理解，但張瀟大為震撼。

    這就是巫師的思維？我管你愿不愿意，反正老子就想這么干？

    繼“俺尋思”之后，巫師又一則名言登場(chǎng)：

    我要我覺(jué)得，不要你覺(jué)得。

    到底對(duì)不對(duì)，試一試便知。

    張瀟瞪著雙眼，緊緊的注視著抱緊花生米的可憐小白鼠，高腳杯的想象他已經(jīng)很熟悉了。

    甚至是注意力的分配在道門(mén)打坐入定的鍛煉下也日益熟練。

    這一次，他在心里‘惡狠狠’的給魔咒注入靈魂：

    “不管怎么樣，我就是想要一個(gè)高腳杯！”

    “vera verto！”

    在小白鼠“吱吱”亂叫中，隨著光芒消散，一個(gè)高腳杯出現(xiàn)在了張瀟的面前。

    雖然很簡(jiǎn)樸，但它的的確確是一個(gè)高腳杯，完整的高腳杯。

    張瀟神色復(fù)雜的看著它，內(nèi)心被雜亂的思緒填滿(mǎn)。

    還……真的成功了？這是基于什么原理？

    不遠(yuǎn)處，一直在悄悄關(guān)注他的麥格教授突然露出了一個(gè)欣慰的微笑，只是無(wú)人看見(jiàn)。

    ……

    直到午餐時(shí)，張瀟才從那種紛亂的情緒里掙脫開(kāi)來(lái)，隨著考試的臨近，教授們終于學(xué)習(xí)起了遙遠(yuǎn)東方的同行們。

    他們布置了一大堆家庭作業(yè)，復(fù)活節(jié)假期遠(yuǎn)不如圣誕節(jié)的時(shí)候那樣充滿(mǎn)樂(lè)趣。

    到處都有小巫師背誦龍血的十二種用途，或者練習(xí)魔杖的動(dòng)作，你就很難輕輕松松地休息。

    張瀟的大部分空余時(shí)間也被這些作業(yè)占據(jù)，就算完成作業(yè)并不需要耗費(fèi)太多的腦子，可字總還得寫(xiě)啊。

    三小只最近總是神神秘秘的，不知道在搗鼓什么。

    因?yàn)閷W(xué)院的關(guān)系，其實(shí)張瀟和鐵三角的碰面次數(shù)并不多，除了餐廳和正好兩個(gè)學(xué)院一起上課，其他的時(shí)間大家都是在公共休息室。

    這也是張瀟非常詬病霍格沃茲學(xué)院制度的一點(diǎn)，切割的這么厲害，還怎么讓學(xué)生們交流感情？更別提還有宵禁了！

    偶爾的幾次碰面里，羅恩都有些欲言又止的樣子，似乎想說(shuō)些什么，但總是被赫敏給制止了。

    倒是他們有次問(wèn)起了徽章的事情，在了解到青鸞社暫時(shí)只限于斯萊特林加入后便沒(méi)再提這件事。

    嗯？三個(gè)人的小秘密？

    是什么？該不會(huì)是龍蛋吧？算了算日子，好像應(yīng)該是這個(gè)時(shí)間？

    張瀟有些不確定，于是在一次碰面中，他直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)道：

    “哈利，海格的蛋是不是快孵出來(lái)了？”

    對(duì)面的三小只忍不住張大了嘴，呆呆的看著他。

    哈利好不容易才把嘴閉上，結(jié)結(jié)巴巴的問(wèn)道：

    “什么，什么蛋？”