路嘉木不動(dòng)聲色的問(wèn)：“移民？移去哪里？”

    小孩很乖的回答：“這個(gè)……具體的我也不是很了解，我只是知道很遠(yuǎn)，很難去，聽說(shuō)那里還維持著大災(zāi)變以前的樣子，環(huán)境很好?！蠋熆隙ㄖ赖母嘁恍！?/br>
    像外面那種程度的廢墟景象，很容易判斷出這是一個(gè)在異常中已經(jīng)走到了晚期的世界，文明已經(jīng)斷層，距離徹底遁入黑暗也只是時(shí)間問(wèn)題了。這個(gè)世界上應(yīng)該已經(jīng)不存在任何一片凈土了。

    小孩說(shuō)的這個(gè)移民就很有意思了。再加上什么研究所的重大科研成果，這令路嘉木產(chǎn)生了一個(gè)大膽的想法。

    他們這支隊(duì)伍通過(guò)某種未知的方式，一直在不同的世界中穿梭，也已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)個(gè)異?；潭扔休p有重的世界。

    他們只是匆忙的看客，即使旁觀到一個(gè)世界正在走向毀滅，也不會(huì)有那種類似于眼睜睜看著自身正在一點(diǎn)點(diǎn)不可逆腐敗的絕望感，因?yàn)槟遣皇撬麄兊氖澜?，他們總是可以抽身離開那些糟糕之地。

    而對(duì)于那些行將腐朽世界內(nèi)的居民，這大約是一種極度令人眼紅的能力。

    那會(huì)不會(huì)恰巧有一些野心家也曾注意到了他們這種人的存在，將這種能在不同世界穿梭的能力看做了破局的關(guān)鍵？這有可能實(shí)現(xiàn)嗎？

    第175章

    這樣的猜想，問(wèn)他一個(gè)小屁孩肯定是問(wèn)不出什么的。還是得先套點(diǎn)簡(jiǎn)單的信息為好。

    好在小屁孩一方面可能是太久沒(méi)說(shuō)話已經(jīng)憋壞了，另一方面也想獲得俞冷和路嘉木的好感，所以都不用他們問(wèn)太多，他就會(huì)自己開啟話題說(shuō)點(diǎn)什么。

    地下管道越往深處越復(fù)雜崎嶇，許多地方都已經(jīng)年久坍塌，或者積滿了污水。

    小屁孩捧著那點(diǎn)火星，熟練的在復(fù)雜的地形中穿梭，口中話也沒(méi)停過(guò)。

    路嘉木又認(rèn)真聽他東拉西扯家常了一會(huì)后，感覺(jué)對(duì)于他們這里的閑散人員構(gòu)成和他們現(xiàn)如今的生存模式已經(jīng)有了些了解。

    就上下打量了小屁孩幾眼，轉(zhuǎn)而帶著點(diǎn)十分幼稚的優(yōu)越感故意說(shuō)：“聽起來(lái)，你們和你們的老師都只是被放棄的那批弱者啊?！?/br>
    小屁孩喋喋不休的攀談話語(yǔ)一下就卡住了，下意識(shí)反駁：“老師才不是，老師以前很厲害的。”

    路嘉木見(jiàn)他搭話了，抱起小手，臉上掛上了“真的嗎？我不信”的表情：“他能有怎么厲害？如果他很厲害，又怎么會(huì)落得這種境地？”

    小屁孩被問(wèn)憋住了，隱約能看到他臉都有點(diǎn)漲紅了。

    小屁孩不知道路嘉木是不是在想借機(jī)打探什么情報(bào)，因?yàn)檫h(yuǎn)方而來(lái)的精英團(tuán)體對(duì)于他們這種過(guò)街老鼠有歧視是理所當(dāng)然的。

    他不想現(xiàn)在就被人徹底看低，于是不屑一顧的哼笑了一聲，主動(dòng)說(shuō)：“老師可不是一般人，老師以前是科研所的研究人員，只是后來(lái)被其他人背叛，現(xiàn)在才會(huì)看起來(lái)有點(diǎn)窘迫。但老師以后會(huì)把這些東西都拿回來(lái)的?！?/br>
    聽他這么說(shuō)，路嘉木感覺(jué)對(duì)于這個(gè)還未謀面的“老師”又多了一些基礎(chǔ)的了解。

    原來(lái)這人是有求于他們。那就好辦了。

    路嘉木眼神略微停頓，臉上顯露出些許忌憚的表情。

    小屁孩抓住了路嘉木這轉(zhuǎn)瞬間的情緒變化。見(jiàn)自己這么說(shuō)鎮(zhèn)住了他，小屁孩逐漸隱隱得意起來(lái)：“在這么亂七八糟的地方還能碰到老師，不得不說(shuō)你們的運(yùn)氣真是好得很啊?！?/br>
    路嘉木追問(wèn)：“真的假的？那他能成為你們這里的科研人員，是有什么厲害的地方嗎？”

    小屁孩毫不遲疑的說(shuō)：“他非常有智慧，還擁有許多別人沒(méi)有的隱秘知識(shí)?！?/br>
    路嘉木稍微等了片刻，但他在故作神秘的說(shuō)完這句話后就沒(méi)有動(dòng)靜了。

    俞冷一直不安的警惕著可能搞偷襲的怪物，沒(méi)怎么搭腔，但這會(huì)也默不作聲的差不多聽明白了。

    人確實(shí)可以非常智慧，但是當(dāng)別人問(wèn)起有什么能力的時(shí)候，只談智慧，大概率意味著此人沒(méi)有其他強(qiáng)勢(shì)手段。

    即使他們兩個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)有淪落到了這種弱小的境地，但這位“老師”看起來(lái)對(duì)于他們而言，依然是個(gè)很好拿捏的角色。

    地下管道中，這會(huì)前方已經(jīng)有微弱的氣流拂面而過(guò)，似乎已經(jīng)是快走到頭了。

    小屁孩收起喋喋不休的話頭，摸索著穿出一截管道，進(jìn)入某種殘存的主體建筑中。

    空間一下寬闊了不少，路嘉木看到一群年齡各異的小孩正圍攏著一個(gè)篝火旁的老頭。

    老頭用一根木頭棒子支撐著自己的身體，神色陰翳，似乎正在對(duì)著那群半大的少年少女們教訓(xùn)著什么。

    小屁孩小聲的交代了一聲：“這位就是老師?！?/br>
    那老頭也已經(jīng)注意到了這邊的動(dòng)靜，停下說(shuō)教轉(zhuǎn)頭看了過(guò)來(lái)。簇?fù)碇暮⒆觽兞⒖淌钟醒哿Φ淖尦隽艘粭l通路。

    “老師！”小屁孩立刻歡快地高喊了一聲，快速跑到老頭的身邊，踮著腳尖附在老頭耳邊開始嘀咕，大約是在說(shuō)剛剛從他們兩個(gè)口中聽到的情況。

    老頭微微彎下腰，目光陰測(cè)測(cè)的掃視路嘉木和俞冷，聽了一會(huì)后緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)著兩個(gè)人招了招手，帶著些許威嚴(yán)的沙啞開口：“過(guò)來(lái)這邊吧?！?/br>
    看起來(lái)還有點(diǎn)虛假的領(lǐng)頭人氣派感，姿態(tài)放的挺高，指不定還能唬住一些不明覺(jué)厲的人。

    路嘉木順著他的話走了過(guò)去，上下掃了他兩眼后仰頭盯著他，抱起了手臂：“聽說(shuō)就是你要見(jiàn)我們？你有什么事嗎？”