還時(shí)不時(shí)有隔壁班級(jí)的同學(xué)過(guò)來(lái)認(rèn)領(lǐng)貓貓狗狗。

    “32號(hào)是我的，mama來(lái)了?！?/br>
    “我是8號(hào)。”

    ……

    班長(zhǎng)站在寵物籠子前維持秩序，還承擔(dān)著發(fā)放貓貓的任務(wù)。

    時(shí)黎撓頭，“你們這是做什么呀？”

    “認(rèn)領(lǐng)流浪貓狗，綁架代替購(gòu)買，給流浪的貓貓狗狗一個(gè)家！”

    看著各位同學(xué)有條不紊地認(rèn)領(lǐng)貓貓，時(shí)黎疑惑問(wèn)道，“你們?cè)谀睦锟吹秸J(rèn)領(lǐng)貓貓的消息，我怎么沒(méi)有看到？”

    說(shuō)著她還拿出手機(jī)各個(gè)社交平臺(tái)去尋找，自己是否錯(cuò)過(guò)了這條消息。

    原本有些嘈雜的班級(jí)陷入了死一樣的安靜。

    第189章 這么會(huì)問(wèn)問(wèn)題，不要命了？

    其他人只當(dāng)自己沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，默默低頭做自己的事情。

    傅回星微微轉(zhuǎn)頭直視時(shí)黎的眼睛，“你不是已經(jīng)有了三只貓，還想養(yǎng)嗎？”

    “那倒沒(méi)有，我就是好奇，大家都是在哪里看到的消息，我就沒(méi)有看到?！?/br>
    傅回星從書(shū)包里掏出手機(jī)，“考慮到你有貓了，覺(jué)得你應(yīng)該不需要，就沒(méi)有把消息發(fā)給你，如果你需要的話，我現(xiàn)在把消息補(bǔ)發(fā)給你。”

    “原來(lái)是這樣啊?！?/br>
    時(shí)黎擺擺手，“不用了，我家那三個(gè)貓主子就夠磨人的了，我就不再請(qǐng)尊主子回家了?！?/br>
    當(dāng)初時(shí)黎和傅回星一起撿到的貓mama和小貓崽，在貓mama絕育之后，時(shí)黎就將母子三人一起帶回家了。

    這三只小貓?zhí)貏e淘，盡管有保姆照顧，還是令人頭痛不已。

    雖然淘氣，也給時(shí)黎家?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣。

    教室內(nèi)的其他同學(xué)聽(tīng)到這倆人的對(duì)話，總算是能舒出一口濁氣。

    時(shí)黎這話也給同學(xué)們提了一個(gè)醒，有些事情不光要在小群里發(fā)一遍，還要在班級(jí)里的大群里發(fā)一遍。

    不能讓時(shí)黎再產(chǎn)生懷疑了。

    班長(zhǎng)還在給其他班級(jí)的同學(xué)分貓貓，有個(gè)同學(xué)問(wèn)道，“林同學(xué)，航空箱要還給你嗎，怎樣還給你啊？”

    班長(zhǎng)下意識(shí)看向傅回星所在的方向，見(jiàn)他仿佛沒(méi)聽(tīng)到兩人的對(duì)話，還在寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，沒(méi)有給他回應(yīng)。

    這就只能自己體會(huì)了，他想想傅回星應(yīng)該不缺這些航空箱，畢竟每個(gè)航空箱中都附帶了一些寵物日常要用的東西，于是他大手一揮，“不用了，送你們的，只要對(duì)這些小可憐好點(diǎn)就行，可別讓他們?cè)俦粧仐壛耍绻辉敢怵B(yǎng)可以送還給我們?！?/br>
    同學(xué)們都保證肯定會(huì)對(duì)寵物好，也不會(huì)把寵物給送回來(lái)，叫他一定要放心。

    時(shí)黎靠在窗臺(tái)上看門口領(lǐng)養(yǎng)寵物的盛況，覺(jué)得很是欣慰。

    但她又產(chǎn)生了另外一個(gè)問(wèn)題，“班長(zhǎng)哪里搞到這么多的貓貓啊?！?/br>
    大家：！這么會(huì)問(wèn)問(wèn)題，不要命了？

    全體同學(xué)又一次汗流浹背了，你說(shuō)你的問(wèn)題怎么就那么多？

    因?yàn)榘嗉?jí)前幾名都選在了時(shí)黎周圍，因此暑假來(lái)學(xué)校上課的學(xué)生都集中在靠窗戶的兩排。

    班級(jí)內(nèi)成績(jī)最好的十個(gè)人，堪稱高一一班的最強(qiáng)大腦，大腦在飛速地旋轉(zhuǎn)，思考應(yīng)該如何回答這個(gè)問(wèn)題。

    因?yàn)榘嗉?jí)內(nèi)極度安靜，只能聽(tīng)到空調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)的聲音，以及走廊里傳來(lái)的打鬧聲。

    突然一道圓珠筆按動(dòng)的清脆聲在小范圍響起，傅回星平靜地說(shuō)道，“寵物醫(yī)院撿的流浪貓，說(shuō)是攢得太多養(yǎng)不起，問(wèn)我能不能幫忙聯(lián)系一下領(lǐng)養(yǎng)?！?/br>
    哦哦，這似乎挺合理的。

    時(shí)黎知道傅回星跟學(xué)校附近那家寵物醫(yī)院的關(guān)系挺好，不好的話也不會(huì)輕車熟路地把她帶過(guò)去，那個(gè)寵物醫(yī)院位置偏僻，很明顯他是熟客。

    只是時(shí)黎心里還有那么一點(diǎn)小小的不平衡，她在社交平臺(tái)跟寵物醫(yī)院的客服聊得很好，還以為她也算是寵物醫(yī)院的熟人了，遇到事情竟然只去找傅回星尋求幫助，卻不來(lái)找她。

    哼。

    傅回星認(rèn)為自己這回答沒(méi)有任何問(wèn)題，可眼見(jiàn)著時(shí)黎小臉皺成一團(tuán)，她明顯是生氣了。

    時(shí)黎的心聲沒(méi)有響起，又不知道她為什么會(huì)生氣，傅回星抿唇盯著題目苦想，是哪里惹到了時(shí)黎不開(kāi)心。

    同學(xué)們實(shí)在是受不了時(shí)黎突然出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，在小群里把班主任喊了回來(lái)，叫他趕緊來(lái)講解數(shù)學(xué)題，省得繼續(xù)自習(xí)，讓她繼續(xù)瞎琢磨，再發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。

    至于說(shuō)還有沒(méi)有領(lǐng)到貓貓的同學(xué)，班長(zhǎng)也將人勸走了，眼神暗示放學(xué)再來(lái)。

    收到了同學(xué)們的召喚，班主任他抱著卷子匆匆趕到教室。

    由于教室里還有幾只小貓沒(méi)有被主人帶走，在班主任講數(shù)學(xué)題的時(shí)候，時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲喵喵的聲音。

    這場(chǎng)景特別搞笑。

    如果是某些班主任的話，可能不會(huì)容忍自己班級(jí)的教室內(nèi)發(fā)生這種情況。

    老班他畢竟不是普通人，心腸軟，不舍得把貓貓送到走廊，害怕如果貓貓被放在走廊，會(huì)被熱到。

    想到走廊也有空調(diào)，不會(huì)熱到貓貓。他又想，萬(wàn)一學(xué)校里也有虐貓狂魔呢，不能把小貓咪放在可能遇見(jiàn)危險(xiǎn)的環(huán)境中。

    而且貓咪發(fā)出喵喵嗚嗚的聲音，也是對(duì)他講課的一種認(rèn)可，就像是掌聲似的。

    中午放學(xué)后，班級(jí)內(nèi)僅剩的兩只航空箱被帶走，教室內(nèi)沒(méi)有了喵喵叫的伴奏。

    除了自習(xí)課，一班都是跟隔壁實(shí)驗(yàn)班一起上大課。

    如今的課程比正常排得更滿，一節(jié)課的時(shí)間也更長(zhǎng)，就這樣一天下來(lái)，大家還有點(diǎn)疲憊。