“有什么話，不能當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)？”

    班長(zhǎng)：“是的，是有一些不方便的話，只能單獨(dú)跟您一個(gè)人說(shuō)?！?/br>
    【呦，班長(zhǎng)還有小秘密要防著我們呢】

    眾人目光中包含對(duì)時(shí)黎的同情，其實(shí)就只防備你一個(gè)人。

    班主任這時(shí)候還沒離開教室，自然也是聽見了時(shí)黎的這句心聲。

    他想，這班的學(xué)生可真是沒禮貌，那么喜歡接話茬。

    小學(xué)生都不會(huì)做的事情，一個(gè)高中生竟然還在做。

    時(shí)黎：阿sir，我在心里念叨也有錯(cuò)嗎？

    班主任沒有回頭，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)已經(jīng)把他給推出屋子了。

    被班長(zhǎng)推到教室附近的空辦公室，班主任整個(gè)人十分防備，總覺得這個(gè)男學(xué)生要對(duì)自己做一些不好的事情。

    男孩子出門在外，也要保護(hù)好自己。

    班主任如是想道。

    “是這樣的班老師，我有一些事要同你講，這件事比較事關(guān)重大，希望您可以保持鎮(zhèn)定，不要被我接下來(lái)說(shuō)的話嚇到。”

    班主任覺得這學(xué)生有些故弄玄虛，雙手環(huán)胸想看看這小伙子是鬧哪般。

    他一副我就看著你表演的樣子。

    班長(zhǎng)心說(shuō)，你還真別不屑，等會(huì)兒你就知道厲害了。

    “您剛剛是不是聽到有人在接你的話茬，所以你才會(huì)問(wèn)誰(shuí)在說(shuō)話？”

    “沒錯(cuò)，你有什么想說(shuō)的?！?/br>
    “那是一道女聲？”

    當(dāng)然班長(zhǎng)想想要跟人講這種不科學(xué)的事情，都有些難以啟齒。

    “是這樣的，說(shuō)話的這人是我們班時(shí)黎?！?/br>
    班主任早就看過(guò)班級(jí)的花名冊(cè)以及成績(jī)單，對(duì)于班級(jí)的情況從鄭老師和各位科任老師那里知道了個(gè)大概。

    對(duì)于成績(jī)突出的時(shí)黎，他印象很深刻。

    看著這個(gè)表情如臨大敵的男同學(xué)，班主任心里咯噔一下。

    莫不是這位時(shí)黎同學(xué)身上有什么難言之隱？

    想想也是，正常人怎么會(huì)在那種時(shí)刻突然接話，而且講的還是那種不太客氣的話。

    這明顯就是精神有問(wèn)題啊。

    時(shí)黎：你才精神有問(wèn)題，你全家都精神有問(wèn)題。

    他的全班第一名，他的競(jìng)賽種子選手……嗚嗚嗚

    班主任寧可有問(wèn)題那人是自己，也不原意是他的寶貝第一名。

    他心想，如果這樣的話，一切都能說(shuō)得通了。

    反而覺得這群孩子的舉動(dòng)很是令人暖心，互幫互助，愿意為有精神問(wèn)題的同學(xué)打掩護(hù)。

    而且這位男同學(xué)神神秘秘地把他單獨(dú)叫到辦公室，也是為了維護(hù)同學(xué)，怕當(dāng)眾戳破讓同學(xué)丟臉。

    班主任形成了一套完整的邏輯鏈，然而班長(zhǎng)接下來(lái)與他講的內(nèi)容，簡(jiǎn)直把他雷得不輕。

    他說(shuō)，“你聽到是時(shí)黎講話，其實(shí)不是，那是時(shí)黎的心聲。”

    班主任：？？？

    班主任頂著滿臉的問(wèn)號(hào)回望過(guò)去，這小子是不是在耍他？

    真當(dāng)他是三歲小孩，還心聲。

    這又不是修仙世界，別人的心聲他又怎么會(huì)聽見。

    班老師……班老師他人傻了，你們以為咱們是在拍走近科學(xué)嗎。

    小伙身強(qiáng)力壯頻頻吐血是為哪般？原來(lái)是牙齦出血。

    天降藍(lán)冰能夠延年益壽？其實(shí)是飛機(jī)上旅客的排泄物嘔。

    ……

    咱們班級(jí)又是哪個(gè)專題？

    乾普中學(xué)頻頻鬧鬼，學(xué)生聲稱可以聽見同學(xué)心聲。

    按照走近科學(xué)這欄目出現(xiàn)的離譜新聞，班主任他有理由相信，這是這群小崽子們組團(tuán)耍他呢。

    這件事他之前就沒有聽其他科任老師提起過(guò)。

    倒是舒老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一班風(fēng)水不好，學(xué)生都中邪似的。

    班主任是不相信這種玄幻的事情，他自來(lái)相信科學(xué)。

    從小他爺爺帶他一起看走近科學(xué)，他能將走近科學(xué)播出的紀(jì)錄片倒背如流。

    走近科學(xué)從玄學(xué)事情入手，最后發(fā)現(xiàn)其實(shí)是烏龍事件，一切都能用科學(xué)的說(shuō)法來(lái)解釋。

    依他看，不是風(fēng)水不好，是這群小崽子們一起戲弄老師。

    班長(zhǎng)早就想到班主任不會(huì)相信自己說(shuō)的話，事實(shí)上如果不是親眼所見，他也絕對(duì)不會(huì)相信。

    于是班長(zhǎng)讓班主任打開監(jiān)控回放：請(qǐng)看vcr。

    第65章 不出意外的話，沒有意外

    班長(zhǎng)將進(jìn)度條拖到自習(xí)課鈴響以后，十幾分鐘前的一些，就這樣映入班主任眼簾。

    他看見，自己站在講臺(tái)前沒多久，還沒來(lái)得及說(shuō)話，在班級(jí)的不同方位，八大金剛幾乎同時(shí)起身。

    班主任無(wú)意識(shí)地握緊拳頭，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，自己十幾分鐘前聽到了聲音，現(xiàn)在卻沒有聽到任何的聲音。

    他的眼睛一直沒有離開手機(jī)屏幕，直到在監(jiān)控中他被推著離開教室。

    在自習(xí)課結(jié)束之前，班主任和班長(zhǎng)一前一后回到教室。

    離開前還意氣風(fēng)發(fā)揮斥方遒糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯的班主任，回來(lái)的時(shí)候活像是個(gè)霜打的茄子。

    他有些恍惚想到班長(zhǎng)不久前，在小辦公室中單獨(dú)相處時(shí)同他說(shuō)的話。

    “您現(xiàn)在可以對(duì)我的話保持懷疑，但我們希望你能對(duì)這件事保密，不要讓任何人知道這件事?！?/br>
    “時(shí)黎的心聲有時(shí)候會(huì)有些吵鬧，但幫了大家很多，她的心聲可以透露未來(lái)發(fā)生的事情，我們很多人都因此獲利?！?/br>
    “顧雨青能找到失蹤的meimei，就是靠時(shí)黎的心聲?！?/br>