后來(lái)韓秀貞死了，美術(shù)教室還曾經(jīng)流傳出‘半夜會(huì)有女孩一邊哭泣一邊在這里畫畫’的傳聞來(lái)著。

    當(dāng)然傳聞只是傳聞，誰(shuí)也不會(huì)當(dāng)真，也沒(méi)有人特地避開(kāi)這間美術(shù)教室。

    但如今詭域降臨，那種可能會(huì)隨時(shí)刷新出韓秀貞的可怕地方，一般都不會(huì)有人愿意靠近才對(duì)。

    “走了?！笨粗鹳t俊呆立在原地，李兔笑嘻嘻的晃悠著手里的武器，“你怕了？是心虛嗎？”

    “我為什么要心虛？”金賢俊鼓起勇氣，將錘子別在腰上，“我什么都沒(méi)做?！?/br>
    “是啊?！崩钔眯Φ囊馕渡铋L(zhǎng)，“你什么都沒(méi)有做?！?/br>
    無(wú)論是壞的，還是好的，什么都沒(méi)有做。

    美術(shù)教室在隔壁的b教學(xué)樓中，兩棟教學(xué)樓之間在二樓有一條過(guò)道相連。在前往隔壁大樓時(shí)，路上還遇到了其他學(xué)生，是陌生的面孔。

    他們看到了李兔和金賢俊后攔住了他們，焦急的詢問(wèn)：“你們找到試卷了嗎？”

    金賢俊茫然的表情看著他們，試卷，這個(gè)時(shí)候還要找什么試卷？

    李兔表現(xiàn)的并不是很意外，他回答道：“試卷要去老師的辦公室去找。但如果要找答完的試卷，就得去更意外的地方了。比如頂樓天臺(tái)，或者樹(shù)叢，再要么去宿舍樓的后面?！?/br>
    “你已經(jīng)找到了？”對(duì)方急匆匆的問(wèn)道。

    “沒(méi)有，我打算用其他方式‘畢業(yè)’?！崩钔眯Σ[瞇的說(shuō)道，“比如和這個(gè)詭域的主人好好聊一聊，或許它就會(huì)愿意放我走呢？”

    “你簡(jiǎn)直瘋了。那根本就不是我們能對(duì)抗了的?！蹦菐酌瑢W(xué)嘀咕完后，就急匆匆的離開(kāi)，向著老師辦公室的方向而去。

    看他們的人影遠(yuǎn)了，金賢俊問(wèn)道：“他們剛才在說(shuō)什么？什么試卷？”

    “其他班級(jí)獲得的‘離校條件’和我們不一樣?！崩钔美^續(xù)往前走，“他們?cè)趯ふ椅覀兇疬^(guò)的試卷?！?/br>
    金賢?。骸罢疫@個(gè)做什么？”

    “解謎唄，從試卷上獲得答案，知道該殺的人是誰(shuí)，解決掉他們，然后離開(kāi)這里?！崩钔煤吡藗€(gè)不成曲的調(diào)子，“真是壞心腸的詭異啊，逼人自相殘殺。”

    金賢俊垂下眼眸，他已經(jīng)不想再問(wèn)粉發(fā)少年為何會(huì)知道這些了。

    “真是壞家伙，連我都放在了通關(guān)條件中?！崩钔孟袷遣粷M的撇嘴，“明明我這么好心，一直以來(lái)什么都沒(méi)有做，給它留下了‘復(fù)仇’的時(shí)間，竟然還想要暗算我?！?/br>
    “這種感覺(jué)，好心喂了驢肝肺？啊，不對(duì)，詭異原本就沒(méi)有‘好心’啊?！崩钔玫氖种傅种约合掳?。

    來(lái)到了b樓，前面?zhèn)鱽?lái)了嘈雜的聲音，細(xì)聽(tīng)就發(fā)現(xiàn)是爭(zhēng)吵聲。

    “這是我先發(fā)現(xiàn)的?！?/br>
    “別開(kāi)玩笑了，如果之前不是我?guī)湍恪?/br>
    “這張卡片該屬于我。”

    “時(shí)間還來(lái)得及，你們兩個(gè)別吵。”

    “等等，你干什么？”

    “啊——”

    后面的聲音聽(tīng)的人后背發(fā)涼，金賢俊悄悄地看向李兔，發(fā)現(xiàn)粉發(fā)少年嘴角冷硬的勾起。

    “你看，還不到一小時(shí)呢，人就開(kāi)始自相殘殺了。”說(shuō)著，粉發(fā)少年就邁步向發(fā)出聲音的方向走了過(guò)去。

    金賢俊連忙跟上，很快他們就來(lái)到了拐角處，看到了爭(zhēng)吵中的三人。

    不對(duì)，已經(jīng)是兩人了，第三人脖子上插著一把美工刀，倒在了地上，沒(méi)了氣息。

    這三人金賢俊都認(rèn)識(shí)，是班里的同學(xué)。其中一個(gè)和自己一樣，被國(guó)語(yǔ)老師喊上去，得到了武器美工刀。

    下意識(shí)的金賢俊就摸到了自己后腰上的錘子。

    這是國(guó)語(yǔ)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，交到他們手里的武器……

    襲擊人的男生對(duì)于這一變故也有點(diǎn)慌張，他拔出了美工刀，看著曾經(jīng)的同學(xué)脖子往外涌血倒在地上，心跳的極快。

    但馬上他就冷靜了下來(lái)，撿起了地上那張金黃色的卡片。

    卡片的正面繪著兩個(gè)牽手的人，兩人都是黑色剪影，沒(méi)有刻畫面容，只能從發(fā)型和身姿上看出一個(gè)是男性，一個(gè)是女性?？此茟偃说膬扇?，藏在背后的另一只手，都握著一把刀。

    卡片翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)是這樣一行字：虛假的戀情，注定了走向背叛的未來(lái)。

    將卡片上的血隨手擦了擦，就將卡片收起來(lái)，男生這才注意到剛過(guò)來(lái)和李兔和金賢俊。

    他將美工刀對(duì)兩人晃了晃說(shuō)道：“不許說(shuō)出去，知道嗎？”

    又用刀子對(duì)另外一個(gè)同伴的脖子上晃悠了一下：“你也是，不許過(guò)來(lái)?！?/br>
    然后轉(zhuǎn)身就跑，向著學(xué)校大門沖去，金賢俊還能聽(tīng)到他激動(dòng)的笑聲：“出去了，我終于可以出去了！”

    金賢俊皺了皺眉。

    走廊的窗戶是可以看到校門口方向的，他來(lái)到窗戶前，看著殺人的同學(xué)激動(dòng)的舉著卡片向校門口沖去。

    金賢俊注意到其他窗戶前也有人在看，他們也在安靜的觀察著，是否真有人能離開(kāi)學(xué)校，通過(guò)達(dá)成條件的方式。

    國(guó)語(yǔ)老師沒(méi)有出現(xiàn)，只有那名學(xué)生舉著卡片在校門口高喊放自己出去和我通關(guān)了的話。

    半分鐘后，校門打開(kāi)了，那名學(xué)生沖出了學(xué)校，消失在了校外的濃霧中。

    他活著離開(kāi)了？

    還是被濃霧吞噬了？

    大家都在猜測(cè)，金賢俊也看向了李兔，他認(rèn)為這個(gè)粉頭發(fā)少年肯定知道答案。