學習做貓好難啊[系統(tǒng)] 第123節(jié)
第61章 灰狼 金城第五中學即將迎來建校六十周年紀念,校領(lǐng)導便決定拍攝一部介紹學校的短紀錄片,并特地邀請來了專業(yè)的攝影團隊。 攝影團隊把器材放進學?;顒邮?,推開門時注意到校園里一個人也沒有。 這是周一的早上,太陽并不刺眼,照在墻壁與瓷磚上,把建筑鍍上一層瑩白的光。 “好久沒進校園了啊……”攝像感嘆道,“看到這群高中生就覺得我已經(jīng)老了?!?/br> 編導打了個哈欠:“哪有高中生?不都在上課嗎,你抓到逃課的了?” 攝像:“我就是感慨,感慨!” 五中一向校風優(yōu)良,環(huán)境也很不錯,在設計比賽中得過獎。團隊并不覺得給學校校慶拍紀錄片算是什么難事,也就是拍拍學校整體的風景,特寫幾個重要建筑,介紹一下學校這六十年來的歷史而已……說起來五中是不是出過幾個名人?似乎有畢業(yè)生后來進入了航天項目。 趁著現(xiàn)在學生們都在上課,團隊立刻開始大拍特拍。 把五中校內(nèi)的人工湖靜思湖拍完后,他們收拾東西轉(zhuǎn)戰(zhàn)禮堂,一旁有人則升起無人機,準備拍攝俯瞰全校的畫面。 下課的鈴聲在這時候響起,學生們似乎出來活動身體了,一只貓咬著狗繩經(jīng)過,編導剛抬頭,就看到有學生同貓貓狗狗打招呼,完全不覺得哪里奇怪的樣子: “程程早上好啊,當小狗真好,我也想當小狗,那就不用上課了。” “三五五,早啊,今天食堂中午有砂鍋嗎?啊,沒有啊,謝了?!?/br> 編導:“?” 有學生好奇地看他們兩眼,又不甚在意地別過頭,不過,在無人機落下時,倒是有幾個人重新投來了關(guān)注。 cao控無人機的同事很淡定,下課的高中生是全世界好奇心最強的生物,看到路上有條狗都能跟半天,無人機雖然不少見了,但還是有很多人沒玩過的,好奇也正?!?/br> “感覺這個無人機沒有楚聽烏的飛得穩(wěn)???” “楚聽烏那個定制的吧?好像很貴,我都不敢問的?!?/br> “她說那是朋友給圖紙,她自己做的……” “我去!好厲害啊,她手cao能力好強啊,難怪她上實驗課的時候每次都完成得那么快!” 同學們聊著天走遠,只余拿著遙控設備的攝像組同事:“……” 楚聽烏又是誰??? 帶著這樣的疑惑,他們趁著上課時間拍完學校里各種場館,包括養(yǎng)著動物們的自然館,然后轉(zhuǎn)戰(zhàn)cao場。 鈴聲一響,是周一國旗下講話的時候。 攝影組就計劃拍攝這部分內(nèi)容,后期去掉聲音并重新配上bgm,他們架好攝像機開始拍攝,起初一切正常,直到再次聽到“楚聽烏”的名字。 第一次是通報批評。 這名同學今天早上似乎是翻墻進校園的,結(jié)果,因為老師早就接到舉報,聽說總看到有男生從學校cao場翻墻,就帶著狗提前過去蹲守。 然后蹲到了楚聽烏。 批評完之后,發(fā)表演講中的教導主任可疑地停頓了一下,然后說起了對同學的表彰。 攝像:“?” 他戳了下同事,小聲說:“怎么好像還是‘楚聽烏’?” 這次學校一次性收到了兩封感謝信。 一封來自市動物園,感謝楚聽烏幫他們抓住了外逃的金絲猴,一封則來自普通市民,感謝楚聽烏挽救了他們整個家庭,從魚的嘴里搶回了孩子被咬斷的手指。 恰好看過這兩則本市新聞的編導:“……” 原來新聞主角就在我身邊? 編導有些驚訝,想要和同事討論一下,轉(zhuǎn)頭卻看到學生們表情一如既往地平靜,該鼓掌就鼓掌,該發(fā)呆就發(fā)呆,還有人小聲交頭接耳:“所以楚聽烏那個無人機究竟怎么改裝的啊?你說我攢的零花錢能找她定制一個嗎?” 編導:怎么還在琢磨無人機啊! 帶著“你們五中的學生怎么這么淡定”的疑惑,編導找上學校,詢問要不要在紀錄片里添加學校風云人物的專輯,比如考試優(yōu)秀的學生,班級……或者說那個姓楚的小同學之類的? 主任聽完,點頭又搖頭:“楚聽烏嗎?她不在,她請假去動物園了?!?/br> 編導:去動物園這種請假理由為什么能通過?。?? 還能有什么“為什么”,還不是因為,其實不是楚聽烏自己請假,而是動物園的工作人員特地找上學校,請她過去的。 楚聽烏出校門時接上了三五五,動物園特地開了車來,看到一人一貓上車,還給貓拿了趴臥的小枕頭。 動物園這次依舊是為了狼館的狼。 上車后,前排的飼養(yǎng)員想要和楚聽烏聊兩句,卻發(fā)現(xiàn)這位穿著校服的學生歪著身子倚靠在貓的身上,似乎是學習得太累,一上來就開始打瞌睡了。 但其實楚聽烏并沒有睡,她閉目養(yǎng)神,眼前浮現(xiàn)著半透明的虛擬光幕。 【系統(tǒng)更新已完成!】 【姓名:楚聽烏】 【年齡:幼崽(未成年)】 【種族:貓】 楚聽烏:這部分真是非常固執(zhí),毫無變化?。?/br> 【當前狀態(tài):已達成初期養(yǎng)成目標,身體本能已解鎖】 【更新技能列表,體能類技能已完成合* 并!】 楚聽烏目光微微向下掃過,開始查看自己的技能—— 【完美掌控lv0:你能夠?qū)⒆陨淼牧α窟M行充分運用,但距離至臻完美還有一小段路要走。】 【直感l(wèi)v1:除了分辨善惡,判斷情緒,你在某些方面也變得更加敏銳了】 【基因傳承l(wèi)v1:潛藏在基因中的狩獵知識將幫助你分辨獵物,判斷使用何種狩獵技巧、辨別獵物毒性、研習獵物習性等?!?/br> 【其余技能待解鎖】 楚聽烏:“……” 原來,是直感??! 或者說,這其實就是第六感! 她終于明白自己早上為什么會被抓到了……實際上,在出門的時候,楚聽烏總有種若有若無的預感,催促她早點出門,但偏偏就是因為有這預感,她太過好奇,才決定等一等,等到預感最強烈的時候再翻墻。 然后就被蹲守中的教導主任抓住了。 如果直感會說話,估計也覺得楚聽烏帶不動。 她本想直接跑去教室,反正主任肯定跑不過她……不過那樣估計就不止是通報批評,要記過了。 被一路拎到辦公室訓了一通,楚聽烏剛上完第一節(jié) 課,卻又被叫到了辦公室—— 是上周末那家人過來送錦旗和感謝信了! 因為搶救出了手指,孩子雖然受了苦,但手指成功縫上了,感謝過好心幫忙的攀巖人后,這家人也沒忘記幫了大忙的楚聽烏。 現(xiàn)在回想起來,他們都覺得: “我那時候都絕望了,可是我看到了一場奇跡……對我們來說,那真的是奇跡,我完全想象不出來,楚同學是怎么在那么短的時間內(nèi)找到那條魚的……” 回想起周末的事,孩子的家長還有些泣不成聲,又是心疼孩子受苦,又是太過感激,導致語無倫次。 教導主任在一旁勸了好久,讓楚聽烏拿過錦旗和裝在信封里的錢,又跟著夸了楚聽烏半天,臉都快笑僵了。 ……但是該表揚表揚,該批評還是得批評的。 不過,在楚聽烏跟著去動物園之后,教導主任嘆了口氣: 他們拿這個小同學,沒什么辦法啊。 學校其實是個小小的象牙塔,學生天然會對老師,長輩等產(chǎn)生敬畏和懼怕感,這或許也是華國學生多年來接受學校管理留下的本能,但楚聽烏完全沒有。 她似乎有自己的行事邏輯,禮貌但不聽話,獨立且很自主,上學只是她人生經(jīng)歷的一部分,學校并不是值得畏懼的龐然大物。 而因為她這樣的心態(tài),學校也的確不能把她怎么樣。 離開校園之后,人們就會發(fā)現(xiàn),在學校里被通報批評其實并不那么重要,被老師罵上兩句也并不意味著自己就變成了垃圾,甚至成績不好也未必就決定了整個人生……但成績那么好卻不上進真的讓人發(fā)愁! 教導主任抽出一份壓在桌上的文件,蹙眉:“算了,直接給她統(tǒng)一報名吧。” 只要楚聽烏還在跟著競賽班上課,那就屬于競賽班的學生,考試報名都是統(tǒng)一完成的,不需要通知她。 至于到時候考不考試,那就是她自己的事了。 - 但更新似乎還沒完。 【夢境課堂已更新“共振模式”,當附近生物一同入睡時,可于同頻共振狀態(tài)下一同進入夢境課堂——】 【宿主可通過“共振模式”邀請老師完成深度教學,進行能力提升?!?/br> 楚聽烏:也就是說可以把三五五也帶進夢里了,而不是讓系統(tǒng)模擬出一只數(shù)據(jù)化的玳瑁mama? 之前楚聽烏在夢境課堂里見到過“三五五”,但那只是系統(tǒng)收集數(shù)據(jù)具現(xiàn)化出來的,雖然很像,但顯然沒有自主意識。 除了夢境課堂的更新之外,楚聽烏發(fā)現(xiàn),自己的個人介紹界面,也就是那個像素風小人,似乎提升了畫質(zhì),變得清晰了不少。 而且,一些虛擬標簽環(huán)繞在小人身邊,分別是“高中學生”“未來第一只上大學的貓”“跑酷達人”“中型up主”“動物之友”“攀巖天才”“感謝信收集大師”“大只幼崽”等等。 楚聽烏:“……?” 系統(tǒng)很高興:“這些稱號就是其他人對你的印象啦!我去掉了網(wǎng)絡上那些真實度不高也太過籠統(tǒng)的部分,只留下了真正接觸過你的人給予的印象!” 那“未來第一只上大學的貓”是你的印象嗎?怎么連未來的都給算上了啊? 不過,系統(tǒng)的確算真正接觸過楚聽烏的人,而且還是接觸得最多的那個……那沒事了。 雖然現(xiàn)在才更新完畢,但楚聽烏覺得,之前回家睡了一覺,她的身體其實就已經(jīng)產(chǎn)生了變化—— 那天一覺醒來后,她覺得身體更加輕松暢快了。 早上睜開眼時,她發(fā)現(xiàn)自己抱著被子滾到了地毯上,大半身子都露在被子外面,不過并不覺得冷。 她以一種倒掛式的姿勢仰面靠在窗邊,雙腳搭在飄窗上,腳心有一點涼。 似乎已經(jīng)這樣睡了大半天,但完全沒有覺得哪里不適。