在不久之后，她還能用手指完成那些人類極限般的動作，繼續(xù)她的運動生涯。

    而楚聽烏盯著3d的肌理，第一次有些好奇：“如果把我也投影出來，我會是什么樣？”

    系統(tǒng)一愣。

    然后，楚聽烏看到了一只投影出來的貓。

    雖然數(shù)據(jù)都是對的，但偏偏形象細節(jié)都是錯的。

    楚聽烏：“……”

    當她沒問。

    每當她覺得系統(tǒng)很靠譜時，系統(tǒng)就會用事實來提醒她：我連你的種族都識別錯了。

    而楚聽烏大概也不能在普通的醫(yī)院完成一全套身體檢查，即使是系統(tǒng)控股的醫(yī)院也不太合適……她的身體變化已經(jīng)超過人類極限了，所以，她究竟是什么樣子，大概是一個徹底的謎。

    血液在體內(nèi)奔流，皮囊之下塞著血管、骨骼與肌理，這世界上有那么多與人類相似又相異的生物，楚聽烏抬起爪子，輕輕蓋在面前的玻璃上。

    她也許沒辦法知道自己究竟是個什么“生物”了，不過，這具身體就像是一個禮物，她可以用漫長的人生去挖掘它的秘密。

    而全世界的生物還有那么多，她都可以親自去看一看。

    手術(shù)完成了。

    主刀醫(yī)生親自完成了收尾工作，伊查金依舊昏迷著，而醫(yī)生注視著她的手，即使看不到全臉，也能感覺得到，醫(yī)生的心情充實又滿足。

    楚聽烏轉(zhuǎn)過頭，連桐立刻過來，幫她把掃地機器人放到地面上，低聲問：“您不繼續(xù)看了嗎？”

    楚聽烏搖搖頭。

    下一秒，她在課堂上睜開眼睛。

    老師的聲音又遠又近，帶著淡淡的縹緲感，前方有人正在翻書，還有人唰唰唰地記著筆記。

    太陽早已下山，教室里明亮太過明亮，顯得天空窗外更黑了。

    三五五擠在窗口，黑得融入了夜色，只有鼻尖露出一點兒黃。

    楚聽烏對她小幅度地招了招手，然后她朝信息老師點了下頭，悄悄收拾好書包，從后門推門而出。

    她和貓mama在走廊上匯合，隔壁班級都在講課，楚聽烏和貓一前一后地經(jīng)過，敲門進入辦公室。

    石老師正皺眉批改試卷，手下運筆如飛，看到楚聽烏后才停下來：“你是決定好了嗎？”

    三門課肯定沒有充足的精力，她也要專精一兩門了。

    楚聽烏點頭：“我以后只會過來上競賽生物課了?！?/br>
    石老師：“……??？”

    他本想勸說兩句，因為楚聽烏另外兩門成績要更好，但想了想，還是沒有說——這個新生年齡不大，但做起決定來成熟得很，誰都勸不住。

    臨走前，楚聽烏還道了聲謝：“謝謝您允許三五五進來?！?/br>
    學校里有人對貓態(tài)度友善，就有人覺得貓咪不能進教學樓和課堂，會影響學習，說不定還要抓傷學生。

    三五五總來接楚聽烏放學，某些老師就頗有微詞。

    而實驗樓里重要器材更多，三五五第一次來時就被擋在了樓外面。

    但今天似乎沒人趕她。

    石老師：“不用謝我，是你家貓自己爭取到的。”

    大概是這幾天天氣回暖，冬眠中的動物們挨個蘇醒了，樓下辦公室就爬進去一條無毒的蛇。

    發(fā)現(xiàn)蛇的老師只看到了尾巴，把蛇尾認成了壁虎，下意識就要拽出來扔掉，結(jié)果當整個蛇身露出來時，辦公室爆發(fā)出響徹整座樓的尖叫。

    那名老師太過緊張，手一動，蛇就掉到了地上，然后它自己爬走了。雖然后來回想，這應該沒有毒，但眾人誰都不敢去抓，拽蛇的老師心頭甚至留下了深刻的心理陰影。

    其他老師也不敢待在辦公室里了，都走出來，還額外關(guān)上了門。

    就在這時候，一名老師注意到了在辦公樓外遛狗的三五五——

    因為不允許進入實驗樓，三五五就會在外面的草坪上等楚聽烏放學，這次就是在幫忙遛約克夏小狗程程。

    當然，程程也很疑惑，為什么它們最近的遛狗路線已經(jīng)變成了圍繞實驗樓跑圈。

    那名老師也是死馬當活馬醫(yī)，下意識招手喊道：“喂，那個貓……你過來一下？”

    喊出去后他才意識到自己做了傻事。

    但沒想到，三五五真的叼著狗繩走到他面前，用目光詢問他要干什么。

    其他老師們：“……”

    另一名老師試探性開口：“能幫我們把辦公室里的蛇抓了嗎？”

    三五五：“= =”

    熟練的打工貓搖搖尾巴，示意自己聽懂了，然后把狗繩放到了那名老師的鞋子上。

    老師：“我……我?guī)湍銧恐?？?/br>
    三五五：“喵。”

    回應完畢后，她也不用老師給她開門，直接一躍而起，從窗戶鉆進辦公室，過了一會兒后，有老師覺得里面沒有聲音——怎么連撞翻文件的聲音都沒有呢——便想要靠過去看看，結(jié)果看到了一個貓貓頭。

    三五五叼著那條小蛇出來，而那條蛇居然還是活著的。

    跳下來后，她用貓爪按著蛇頭，仰起頭，思索：

    要不要帶給幼崽玩呢？

    好在一位老師莫名心有靈犀了一下，拿來透明飯盒，小心地把蛇從三五五爪下要過來，帶去遠離教學樓的湖邊放生了。

    而讓小貓給自己干過活，老師們就不太好意思總把貓趕出去了。

    何況這只貓真的……很有禮貌的樣子。

    就是有老師試圖買火腿腸投喂三五五，但三五五不吃。

    楚聽烏是怎么知道的呢……

    因為她被三五五領(lǐng)到了樓下的辦公室，玳瑁把她領(lǐng)到了那名老師面前，然后“喵”一聲，告訴她可以把火腿腸給她的幼崽了。

    老師忍笑：“好好好?！?/br>
    楚聽烏：“=v=謝謝老師?！?/br>
    她背著包，帶著貓，嘴里叼著零食，從門衛(wèi)那里拿走自己寄存的滑板，走出空蕩蕩的校門。

    她一路回到小區(qū)，但沒有回家，而是看了眼時間，走到二棟與三棟之間。

    這兩棟樓連在一起，中間有一個只能過兩人的小道，鋪成了一條石板路。

    左邊出去是個小區(qū)內(nèi)的小球場，右邊則是大家鍛煉和聊天的區(qū)域，擺著不少公用設施。

    樹木成蔭，遮擋住了路燈投來的光，楚聽烏把滑板斜放著靠在墻上，雙腳都踩著滑板高高翹起的部分，仰頭觀察墻面。

    水泥墻面建久了，多少會有一些坑坑洼洼的部分，但那些小坑也頂多能伸進去一節(jié)手指。

    不過，這應該足夠了。

    她現(xiàn)在只是有點手癢而已，可以靠爬墻來治。

    無需燈光，她的雙眼就可以夜視，觀察到了合適的點位后，楚聽烏踩著滑板躍起，左手的食指扣進點，右手扒住墻，腳尖則抬起，靠摩擦力把自己貼在墻上。

    雖然這種墻壁上的點位，可能沒攀巖墻那么科學，但墻壁也沒有攀巖墻那樣滑，而且呈與地面垂直的直角。

    輕松，楚聽烏想。

    以她的跳躍能力其實能跳到更高的地方，但那就沒什么意思了……那樣不是在玩“攀巖解題”，而是直接把題目干碎。雖然簡單粗暴，但次數(shù)多了，楚聽烏懷疑自己就沒法從攀巖中獲得樂趣了。

    她嘗試以理論上人類攀巖運動員能完成的動作最大幅度，去解她給自己設置的攀巖難題。

    蹭住墻面后，她很快發(fā)現(xiàn)垂直墻壁也有壞處——

    沒有凸出來的點位，只能側(cè)著臉查看，很多點位是不清晰的，她只能按照自己的記憶去攀爬。

    楚聽烏決定先試試靜態(tài)動作。

    因為點位都是內(nèi)凹的，她就沒法做出類似于在墻壁上倒掛身體的姿勢，穿著鞋的腳沒有手指那樣靈活，所以楚聽烏在繃緊小腿時，給自己提供了一個向上的力量，扣住更遠處的點，掛在墻上輕輕一蕩。

    她感受到了手指傳來的壓力，但在用腿尋找合適的落腳點時，手指支撐住的那幾秒并沒能發(fā)現(xiàn)。

    最后，楚聽烏只好跳了下來，重新觀察墻壁。

    三五五在下面看她跳了半天，也疑惑抬頭——

    “喵嗚？”

    墻上有什么幼崽想要的東西嗎？

    她看向幼崽，結(jié)果得到了“只是爬爬看”的答案。

    三五五：“= =”

    也對，幼崽也是喜歡爬上爬下的年齡。

    貓咪是攀爬的好手，她瞇起眼查看前方的墻壁，尾巴垂在滑板邊緣，然后，三五五跳上滑板，同樣向上一躍，但沒有伸出爪子勾住墻壁，而是在墻上來了個反蹬——

    她一蹬腿跳到對面墻壁上，再用后腿一蹬，直接略過了楚聽烏選擇的那兩個點，勾住了一旁更大一點的小坑。

    然后，貓咪用后腿蹬了蹬墻壁，慢慢把雙腿都移動到了墻上，完成了一個局促又穩(wěn)定的四足站立。

    楚聽烏：……山、山羊站姿？

    貓咪站在楚聽烏一伸手夠不著的地方，這次楚聽烏便沒收手，直接跳到相同的高度，不過她沒有可以站立的點位了，所以便岔開腳，用兩只腳一左一右來了沒劈下去的劈叉，踩著兩面的墻穩(wěn)穩(wěn)站住了。

    不僅站住了，甚至還可以擼長在墻上的貓。

    楚聽烏抓住三五五的前爪時，三五五沒什么反應，她去摸后爪時，三五五就“喵喵”地把后爪移開。

    然后，貓用前爪扣緊墻，用后爪蹬著墻，給幼崽展示：你看，可以這樣掛著。

    楚聽烏：“……”

    她可沒有這樣的指甲和rou墊。

    她把三五五的兩只前爪掰開，托著貓咪的腋下把她從墻上撕下來，然后另一只手順勢托住了三五五的下半身，完成了一個嬰兒抱的姿勢。

    仰面被幼崽抱在懷里的玳瑁：“？”

    一人一貓沒動彈，下方卻傳來了翅膀拍打的聲音。