第257章
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應(yīng)激反應(yīng)嚴(yán)重的大腦往往會一桿子打死,對外界的一切都無差別抗拒,時刻充滿警戒和敵意。 看到鹿懷序表達(dá)出對自己的信任,云忱感到十分欣慰。 這是一個突破口。 他一定可以治好這個孩子! [系統(tǒng)112:提醒宿主,他的攻略值還是零。他很聰明,反偵察能力很強,心理學(xué)的那一套他不比你差。] [云忱:呦,這么厲害呢。] [系統(tǒng)112:數(shù)據(jù)分析的結(jié)果出來了。他是想反套路你,精神控制你!] [云忱:哇喔,碰上對手了呀,好激動。] [系統(tǒng)112:……]你別激動我害怕。 [系統(tǒng)112:最重要的是,這個世界上很少有能觸動到他的事物,所以攻略值也是很難上漲的。] [云忱:那個娃娃也不行嗎?] [系統(tǒng)112:不行。]數(shù)據(jù)是這樣分析的。 那個流水線里批量生產(chǎn)的劣質(zhì)娃娃不行。 這個不會錯。 [云忱:嗚嗚嗚那怎么辦啊,我被他控制了,豈不是要被他帶去這樣那樣。] [系統(tǒng)112:……]你假哭也走心一點行嗎? 鹿懷序動了玩弄這個醫(yī)生的心思。 但徐云忱什么都不知道,他把禮物小心地藏在背后,微笑著走了進(jìn)來。 他看到少年不排斥自己,云忱心里一軟,騰出一只手來摸了摸他的頭發(fā):“今天乖乖吃飯了嗎?” 鹿懷序懨懨地說了一句:“想吐。” 連環(huán)殺人案的兇手很多都有強迫癥,就比如鹿懷序總是下意識地吐出兩個字,那些受害者胸口上的針腳也是雙數(shù)。 云忱自然不會把他往殺人犯上聯(lián)想,坐下來道:“沒關(guān)系,不想吃就不吃。你的禮物?!?/br> 他先把那張球星的海報拿給他。 鹿懷序神色微動。 他沒說話,也沒接過來,目光卻開始往墻上空白的地方落,是在考慮要掛在哪里了。 這些微小的變化瞞不過心理醫(yī)生,云忱唇角彎起的弧度更高了一些,小聲道:“還有一個禮物要送你?!?/br> 鹿懷序:“什么?” 云忱背在身后的手伸出來,拿著公主娃娃朝他晃了晃,語氣自然又隨意道:“過來的路上看到的,喜歡嗎?” 鹿懷序身子僵了一下。 他有那么一瞬間不是在表演了,而是飛快地將云忱重新審視了一遍,眼底那滲人的寒意差一點涌動出來。 這和他小時候壞掉的娃娃很像。 他調(diào)查自己! 可他調(diào)查自己,為什么要這樣大張旗鼓地暴露出來? 哦。 按照心理學(xué)的那一套破理論。 這個東西,可以用來喚醒他年幼時的良知。 這個自作聰明的醫(yī)生覺得,自己那時候太小,已經(jīng)不記得這個玩具了,所以把它拿來,想要影響自己的潛意識。 鹿懷序腦海中飛快地閃過這些。 可是。 徐醫(yī)生。 比起眼前的這個丑娃娃,你更像我壞掉的那個玩具呢。 不如,把你送給我吧? 【叮,鹿懷序攻略值 1,當(dāng)前攻略值1】 聽到提示音響起,云忱心里暗暗笑了。 他要的就是這個效果。 你魔高一尺,我道高三千八百丈,你能演的過我? 我有義父,你有嗎? 此時,某位義父正在空間里詫異地看著數(shù)值變化。 它的數(shù)據(jù)瘋狂運轉(zhuǎn),整個統(tǒng)都快燒冒煙了,也分析不出來這一點攻略值到底是怎么漲上來的…… 云忱把娃娃遞過去,鹿懷序立刻皺眉:“這是女孩兒的東西。” 云忱觀察他的眼睛:“你不喜歡?” 鹿懷序眸光飛快閃爍著,受傷的情緒再也掩飾不住:“這是女孩兒的玩具,不是男生的,我不喜歡……” 云忱更加堅定了這個孩子的心理創(chuàng)傷。 云忱:“不會啊,我就很喜歡這個娃娃?!?/br> 鹿懷序怔了一下,抬眸看著云忱,似乎是驚訝于他這么大方地說出自己的喜歡。 云忱:“我小時候就有很多這樣的娃娃,以為你也喜歡。算了,我還是把它拿走……” 鹿懷序:“不要?!?/br> 云忱笑了笑:“嗯,送你的。” 因為在夢境中看到過年幼的鹿懷序,他是真的把他當(dāng)成一個脆弱的孩子。 云忱把娃娃的兩只小短手拉起來,環(huán)住鹿懷序的脖子,哄小孩兒一般給娃娃配音道:“以后我就是你的了,哥哥要好好保護我啊?!?/br> 他沒有刻意捏著嗓子學(xué)小孩子。 成年男性微帶磁性的嗓音流轉(zhuǎn)出來,再加上他對待鹿懷序時下意識的溫柔,就仿佛是漫天大雨里撐起的一把雨傘。 [系統(tǒng)112:告訴你一個震驚的消息,鹿懷序他……] [云忱:硬了?] [系統(tǒng)112:!] 你怎么知道的! 第280章 殺死那個病人07 變態(tài)嘛。 怎么解釋都是合理的。 云忱是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)生,往常都是習(xí)慣性的加班的。 但接診這個新病人后,他把更多的時間分給了鹿懷序。 因為隨著夢境碎片不斷拼湊,他發(fā)現(xiàn),鹿懷序并不是他父母的親生孩子。 他小時候住在孤兒院里。 是后來被收養(yǎng)的…… 可憐的孩子。