同志你是?副校長(zhǎng)王中聞打量了一直沉得住氣沒(méi)作聲的衣琚兩眼。

    衣琚拍了下李晚后背，示意他直起身，走上前兩步和屋子里的人握了握手。

    衣琚，李晚的美術(shù)指導(dǎo)老師，李晚畫(huà)的畫(huà)經(jīng)我指導(dǎo)過(guò)，沒(méi)想到給貴校帶來(lái)了這么大的麻煩。

    衣琚誠(chéng)懇的看向王、劉二人，最后將視線落到周良晏身上，今天來(lái)商量個(gè)解決方案，盡量將對(duì)貴校，對(duì)周老師的影響降到最低。

    劉楠一雙眼睛犀利的看著衣琚，緩緩坐到辦公室的沙發(fā)上，抱著胳膊，您說(shuō)，怎么辦。

    李晚的畫(huà)其實(shí)也不是周老師，也不知道怎么傳成現(xiàn)在這樣，他年紀(jì)不大對(duì)老師有些崇拜，這可能讓大家有些誤會(huì)了，我說(shuō)的是不是，李晚。衣琚帶著淺淺一層禮貌的笑意，拍了拍李晚后背。

    是這樣的，這都是，誤會(huì)。李晚有些艱難的附和著，身體緊繃。

    李晚內(nèi)心是抗拒的，不想否認(rèn)自身對(duì)于周良晏的情感，但多日來(lái)被學(xué)校施加的壓力與內(nèi)心深處的忐忑不安，讓他在衣琚今日這份警示后，很難不去恐懼這份情感的后果會(huì)不會(huì)毀了對(duì)方，這不是他想要的，他可以不被世俗接受，但他不想對(duì)方因此向他投來(lái)失望厭惡的眼神。

    那這幅畫(huà)畫(huà)的是誰(shuí)?劉楠皺眉，她是有些狐疑對(duì)方突然的松口是不是別有目的，也認(rèn)為就算對(duì)方突然開(kāi)竅，打算配合學(xué)校這邊說(shuō)法，那這個(gè)解釋也是說(shuō)不過(guò)去的。

    衣琚不語(yǔ)。

    副校長(zhǎng)通透達(dá)意，看了眼越來(lái)越不安的李晚，溫和的吩咐著。李晚同學(xué)你先出去，這里沒(méi)你的事了，之后的安排我們會(huì)通知你，希望你能配合。

    我可以配合學(xué)校澄清!也接受學(xué)校對(duì)于我不恰當(dāng)行為做出的一切處理!但希望學(xué)校可以澄清這件事對(duì)周老師的不良影響...

    李晚急促的按著衣琚教的說(shuō)著，躲閃不敢看投過(guò)眼神來(lái)的周良晏。

    對(duì)不起周老師，我也沒(méi)想到會(huì)這樣。

    李晚看到周良晏什么也沒(méi)說(shuō)，忍著難過(guò)，深深又鞠了一個(gè)躬，還是按副校長(zhǎng)所說(shuō)離開(kāi)了。

    衣琚看著男生離開(kāi)，總算開(kāi)口，只是臉上的那層笑意也淡了許多，李晚跟著我學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)。畫(huà)的自然是我的畫(huà)室的模特。

    藝術(shù)創(chuàng)作嘛，孩子有些過(guò)于自滿(mǎn)了，就霸占了貴校整個(gè)藝術(shù)角的版面，誰(shuí)想到有這種誤會(huì)。

    可不呢，誰(shuí)能想到。劉楠深深嘆氣，最近簡(jiǎn)直焦頭爛額，也不明白這個(gè)事再出格怎么會(huì)被網(wǎng)上的那群人扭曲的那么骯臟。

    學(xué)校對(duì)于李晚影響學(xué)校公共環(huán)境的行為該怎么處理就處理，不過(guò)網(wǎng)上那些有的沒(méi)的，我們不能認(rèn)，這樣對(duì)周老師，對(duì)學(xué)生都好。

    衣琚咬重了都好這兩個(gè)字，看向一直沒(méi)說(shuō)話的周良晏。

    在座的都是在社會(huì)上摸爬滾打好多年的人精，自然明白衣琚所說(shuō)不過(guò)是將不良影響降到最低的一個(gè)說(shuō)辭，真相如何沒(méi)人會(huì)在意，怎么說(shuō)別人會(huì)相信才是最重要的。

    雖然不知道李晚怎么清醒了許多，愿意配合學(xué)校工作了，但這樣做，確實(shí)比將真相說(shuō)出來(lái)開(kāi)除學(xué)生好上許多。

    真相有的時(shí)候就是簡(jiǎn)單的，但毫無(wú)說(shuō)服力。不被人相信的真相，也就失去了意義。

    「學(xué)生都畫(huà)老師赤膀的樣子了，對(duì)方還有伴侶，這學(xué)生心思不臟么?」

    「那老師要是正經(jīng)教課，果斷拒絕對(duì)方的好感，我不信事情會(huì)變成現(xiàn)在這樣?！?/br>
    「估計(jì)就是中年男人四處撩撥，學(xué)生傻，直勾勾的上鉤了，誰(shuí)知道人家就是逗他玩玩?！?/br>
    「那學(xué)生估計(jì)是有些變態(tài)，正常人誰(shuí)會(huì)這么做啊，什么鍋配什么蓋，鎖死算了?！?/br>
    「你們看學(xué)校之前裝死不裝的挺好的么，看事情大了，推學(xué)生出來(lái)?yè)鯓屃?，再象征性給老師一個(gè)處分。估計(jì)這個(gè)學(xué)校根就爛了。撥冗來(lái)敷衍鼠鼠我啊，鼠鼠我啊還怪榮幸的?！?/br>
    真相早被人陰謀論成學(xué)校袒護(hù)老師，強(qiáng)權(quán)壓迫學(xué)生。

    他們堅(jiān)信不疑的相信自己臆想的一切。

    所以不如否認(rèn)這個(gè)事實(shí)本身，將一切歸為烏龍。

    雖然也會(huì)有人不信，但學(xué)校為老師和學(xué)生辯駁時(shí)，底氣是足的。

    什么?你不信?

    你不信你拿出證據(jù)，不然就是誹謗，你在玷污我們老師和學(xué)生的清譽(yù)。

    咬死了沒(méi)有學(xué)生畫(huà)老師半裸畫(huà)的事，再公關(guān)一下，讓周良晏同事學(xué)生出面證實(shí)周良晏人品端正，那些吃瓜群眾自然也就站學(xué)校這邊了。

    但話說(shuō)回來(lái)了，現(xiàn)在的重點(diǎn)就是，怎么讓大家相信這畫(huà)的不是老師。

    那衣琚同志，你們畫(huà)室有模特的照片么。副校長(zhǎng)推了推眼鏡，試探的問(wèn)。

    怎么會(huì)沒(méi)有，我們畫(huà)室會(huì)配合官方澄清。衣琚不咸不淡。

    衣琚老師，這種事情是在壓上你的信譽(yù)，您好好斟酌一下。周良晏沉默良久，第一次開(kāi)口。

    實(shí)話實(shí)說(shuō)而已，李晚的畫(huà)只是為了畫(huà)畫(huà)，畫(huà)的人自然也就是模特，而不是老師。別人曲解了，澄清不是應(yīng)該的么。衣琚態(tài)度一直冷淡，但此刻卻無(wú)比認(rèn)真說(shuō)道。

    如今事情能挽回，李晚也愿意配合學(xué)校安排，自然要將傷害降到最小。