眾人來(lái)到了食堂，食堂內(nèi)坐滿了學(xué)生，他們都在談笑風(fēng)生，看的康銘他們幾個(gè)人都忍不住的懷念自己的學(xué)生生涯了。

    這是一段無(wú)憂無(wú)慮的日子啊，也將會(huì)是人生當(dāng)中最舒服的日子。

    當(dāng)學(xué)生看到康銘他們幾個(gè)人的時(shí)候全都把頭扭了過(guò)來(lái)。

    “解放軍？”一位同學(xué)小聲嘀咕了一句。

    “你是不是傻？沒(méi)看到胸前消防那兩個(gè)字嗎？”在他一旁的學(xué)生低聲回答道。

    “那不也是解放軍嗎？有區(qū)別嗎？”

    兩個(gè)人因?yàn)檫@件事開(kāi)始了激烈的討論和爭(zhēng)執(zhí)。

    一頓豐盛的午餐過(guò)后，康銘他們?cè)赾ao場(chǎng)上集合了所有的學(xué)生，大家穿著校服還算整齊的各個(gè)班站在一起。

    王俊峰他們四個(gè)人分別站在康銘的兩側(cè)，康銘站在中間。

    “同學(xué)們，今天我們請(qǐng)來(lái)的消防員同志為我們普及一些常用的消防知識(shí)，希望大家能夠認(rèn)真聽(tīng)講，下面我們有請(qǐng)消防員同志講話，鼓掌！”校長(zhǎng)拿著麥克風(fēng)說(shuō)道。

    啪啪啪！臺(tái)下響起了掌聲。

    麥克風(fēng)交給康銘，康銘走上前，示意大家安靜。

    “同學(xué)們，在我講之前我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題，你們認(rèn)為一但出現(xiàn)了火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢？”康銘開(kāi)口問(wèn)道。

    “打119啊?！币晃徽{(diào)皮的同學(xué)站在人群內(nèi)大聲回答道。

    康銘聽(tīng)完后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，打119，可是如果你沒(méi)有機(jī)會(huì)打119該怎么辦呢？”康銘繼續(xù)問(wèn)道。

    “跑?。　?/br>
    “怎么跑？”

    “用腿跑?！边@位學(xué)生好像是故意的吧，康銘聽(tīng)到這里就已經(jīng)聽(tīng)出來(lái)了。

    “這位同學(xué)很幽默啊。”

    “我想現(xiàn)在很多同學(xué)都有手機(jī)吧，晚上回到家躺在床上一邊充電一邊玩手機(jī)，我要告訴大家這是一個(gè)十分危險(xiǎn)的事情，一但手機(jī)電池發(fā)生爆炸很可能會(huì)點(diǎn)燃你的床單你的被子，對(duì)你們?cè)斐梢簧豢尚迯?fù)的傷害?！笨点戦_(kāi)始著重講重點(diǎn)的事情。

    “哪有這么夸張??！”那位同學(xué)竟然又接話。

    這回康銘可忍不了了：“那位說(shuō)話的同學(xué)，上臺(tái)?！睂?duì)著他喊道。

    之間這位同學(xué)往后退了兩步死活不上來(lái)，康銘兩個(gè)人眼睛直勾勾的看著他，看得他都不敢在抬頭的時(shí)候才算結(jié)束。

    “夏季是火災(zāi)的一個(gè)高發(fā)季節(jié)，天氣干燥、用電量很大，一但發(fā)生了火災(zāi)你們要第一時(shí)間學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，那么要如何保護(hù)自己呢，我們請(qǐng)前面這兩位同學(xué)上來(lái)配合一下......”

    接下來(lái)康銘按照在大廈內(nèi)講的知識(shí)在這里又講了一遍，康銘發(fā)現(xiàn)很多人根本沒(méi)有把這件事認(rèn)真的去對(duì)待，更多的是把它當(dāng)成了一個(gè)游戲，一個(gè)十分無(wú)聊的游戲。

    王俊峰他們幾個(gè)人也看出了這些事情，悄悄的找到了康銘：“銘啊，我感覺(jué)他們就像是在看傻子一樣看著我們?！?/br>
    康銘斜視了王俊峰一眼：“怎么說(shuō)話呢？”低聲訓(xùn)斥道。

    康銘讓王俊峰先帶著何亮他們繼續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的如何預(yù)防火災(zāi)的講解和一些逃生技巧，自己走下臺(tái)來(lái)到了消防車(chē)前打開(kāi)車(chē)門(mén)跳了上去。

    “中隊(duì)長(zhǎng)！中隊(duì)長(zhǎng)！”調(diào)到顧強(qiáng)的頻道呼叫道。

    “呲呲！怎么了？”片刻后顧強(qiáng)的聲音穿了出來(lái)。

    “我能不能申請(qǐng)給這里的學(xué)生放一些火災(zāi)事故記錄片？”康銘對(duì)顧強(qiáng)詢問(wèn)道。

    顧強(qiáng)聽(tīng)完后皺了下眉頭，放火災(zāi)事故片？這小子想干什么？給那幫孩子看這些東西干什么？

    “為什么？”

    “因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)有意識(shí)到一場(chǎng)大火能夠帶來(lái)什么后果，他們的心里一直都認(rèn)為火災(zāi)永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)到自己的面前，所以我想震撼他們一下?！笨点懯趾?jiǎn)短的做出了自己的回答。

    顧強(qiáng)聽(tīng)完后明白了：“行，但是注意一下尺度啊，別嚇到他們了?！?/br>
    “是！”康銘說(shuō)完后掛斷了通訊器。

    跳下車(chē)找到了校長(zhǎng)：“你這里有多媒體播放室嗎？”

    “有！”

    “帶我去。”

    “好，這邊走！”

    康銘跟著校長(zhǎng)走了出去，來(lái)到多媒體播放室后打開(kāi)電腦，連接上消防八中隊(duì)，通過(guò)文件傳送接受了一些火災(zāi)的記錄片，隨后康銘讓校長(zhǎng)集合一下學(xué)生，讓他們回到自己所在的班級(jí)。

    同學(xué)們?nèi)蓟氐搅税嗉?jí)之后，所有班內(nèi)的投影儀全部打開(kāi)。

    同學(xué)們?nèi)寂d奮起來(lái)，他們以為這是要讓他們看電影呢或者是看一些故事，總之不是學(xué)習(xí)就好。

    “興農(nóng)機(jī)械廠發(fā)生火災(zāi)，全體出動(dòng)！”畫(huà)面內(nèi)出現(xiàn)了一位接警的消防戰(zhàn)士聲音。

    消防戰(zhàn)士快速?zèng)_出房間，換上戰(zhàn)斗服跳上消防車(chē)，消防車(chē)?yán)懢瘓?bào)駛出執(zhí)勤車(chē)庫(kù)。

    來(lái)到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，指揮員馬上開(kāi)始做出指揮......

    “?。【任?...”

    “快快！壓??！”

    畫(huà)面內(nèi)顯出一位男子在大火彌漫的廠房?jī)?nèi)求救的畫(huà)面，消防員奮力救援的畫(huà)面。

    當(dāng)所有的同學(xué)看到那位在火災(zāi)內(nèi)呼救的男子時(shí)全都為之一顫，他們第一次看到這樣的畫(huà)面。

    救援結(jié)束了，馬上轉(zhuǎn)換到一個(gè)居民樓救援任務(wù)畫(huà)面。

    一個(gè)又一個(gè)的畫(huà)面不斷的出現(xiàn)在大家的面前，有些人看著看著哭了，有些人看著看著沉默了，有些人看完這些之后有了新的想法。

    畫(huà)面播放完畢，投影儀全部關(guān)閉。

    “同學(xué)們，這不是電影，這是真實(shí)存在的，我可以告訴大家百分之八十的火災(zāi)都是人們的一些壞習(xí)慣養(yǎng)成的，比如抽完煙隨手一扔，比如晚上把手機(jī)放在床上充電，.....等等，只要我們能夠多做一點(diǎn)點(diǎn)就可以預(yù)防很多危險(xiǎn)的發(fā)生，我想大家看完這些畫(huà)面之后肯定能夠真正的意識(shí)到火災(zāi)到來(lái)的后果了吧？我們中國(guó)有句話叫：水火無(wú)情！我們?cè)谶@些災(zāi)難面前那就是脆弱的，所以我希望大家能夠記住這些，并且能夠用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言去制止那些不管不顧的人?！?/br>
    教室內(nèi)的擴(kuò)音器內(nèi)傳來(lái)了康銘的聲音。

    這次大家聽(tīng)得都很認(rèn)真，沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話。

    “下面我們將會(huì)告訴大家一些生活中的壞習(xí)慣，從這一刻開(kāi)始我希望大家能夠改正一下，這些不是為了別人，是為了我們自己也為了我們的家人?！保ㄎ赐甏m(xù)）