“他不是純粹的商人么？也能當(dāng)校長(zhǎng)？”

    “這我不太清楚。不過(guò)是又怎么樣，誰(shuí)說(shuō)水晶塔的校長(zhǎng)非得是個(gè)教育家？”

    “啊？難道不是這樣？”

    “歡迎來(lái)到第三自然啊，寶貝?！?/br>
    這邊兩個(gè)人偷偷隔空說(shuō)著話，主席臺(tái)上的師資代表也已經(jīng)就位，開(kāi)學(xué)典禮正式進(jìn)行。當(dāng)桌簽亮起時(shí)，學(xué)生們?cè)俣劝l(fā)出了一陣小小的sao動(dòng)。

    果不其然，卡爾格里斯的名字上方的頭銜正是“校長(zhǎng)”。

    “我剛才拿到了流程單。”

    衛(wèi)長(zhǎng)庚又在白典的耳邊嘀咕：“做好準(zhǔn)備，接下來(lái)精彩不停?！?/br>
    按照流程，開(kāi)學(xué)典禮的第一個(gè)項(xiàng)目是學(xué)生代表發(fā)言，去年發(fā)言的是二年級(jí)哨兵班的班長(zhǎng)。按理說(shuō)今年也該輪到白典這一屆的哨兵或者向?qū)W(xué)生上臺(tái)。然而截至典禮舉行之前，并沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生表示自己就是那個(gè)被校方選中的人。

    一種不祥的猜測(cè)開(kāi)始在哨向?qū)W院的學(xué)生之間涌動(dòng)。而結(jié)果也印證了他們的不安——今年上臺(tái)致辭的學(xué)生代表打著金色領(lǐng)帶。

    白典并不是那種在千人大會(huì)上乖乖聽(tīng)講、認(rèn)真鼓掌的性格，但是這次他勉強(qiáng)自己打起精神來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)了培優(yōu)班學(xué)生代表的發(fā)言。發(fā)言稿顯然經(jīng)過(guò)了校方的反復(fù)修改，與其說(shuō)是學(xué)生本人的心得，倒不如說(shuō)是校方在借著學(xué)生之口宣布接下來(lái)的方向和重點(diǎn)。

    【經(jīng)過(guò)一年的集中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，培優(yōu)班的大部分學(xué)生都發(fā)生了脫胎換骨般的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變。其中少數(shù)人的能力甚至已經(jīng)可以比肩傳統(tǒng)的哨向班學(xué)生。未來(lái)，水晶塔還將進(jìn)一步擴(kuò)大培優(yōu)班的規(guī)模，選拔發(fā)掘具有潛質(zhì)的普通學(xué)生加以培養(yǎng)。努力打破哨向職業(yè)的壁壘，甚至推動(dòng)聯(lián)盟的改革，進(jìn)而讓全人類朝著更好的方向繼續(xù)前進(jìn)?！?/br>
    “畫(huà)了好大的一張餅?！?/br>
    白典又忍不住向衛(wèi)長(zhǎng)庚吐槽：“培優(yōu)班真有這么大的能耐？”

    “都說(shuō)了現(xiàn)在的校長(zhǎng)是商人嘛?！?/br>
    衛(wèi)長(zhǎng)庚笑得一派坦然，“還不興人家打打廣告？”

    第208章 機(jī)遇還是威脅

    學(xué)生代表發(fā)言結(jié)束后, 是幾則簡(jiǎn)短的校內(nèi)通報(bào)。這個(gè)環(huán)節(jié)以往也有，大致就是告訴各位同學(xué)寒假期間學(xué)校發(fā)生了哪些變化，其中包括了基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)和添加、軟硬件的迭代, 以及部分資優(yōu)生在寒假實(shí)習(xí)期間取得的優(yōu)秀成績(jī)。

    過(guò)了這個(gè)環(huán)節(jié)就輪到校長(zhǎng)發(fā)言。毫無(wú)疑問(wèn)，這也是眾多學(xué)生最關(guān)心的內(nèi)容。

    根據(jù)白典的觀察，卡爾格里斯的狀態(tài)和之前在島上初次相遇時(shí)差不多, 臉上始終保持著標(biāo)準(zhǔn)般紳士溫和的微笑。他的手上沒(méi)有演講稿，瞳孔也沒(méi)有閱讀輔腦文檔時(shí)明顯的不自然感，以此推斷他的記憶力驚人，又或者這番講話并不完全出自秘書(shū)室代筆，至少也應(yīng)該有幾分他本人的意思在里面。

    沒(méi)有讓廣大吃瓜群眾們失望，在簡(jiǎn)單的自我介紹過(guò)后，格里斯立刻直奔主題。他表示自己也關(guān)注著校園網(wǎng)，在這里想要重點(diǎn)回答網(wǎng)上討論最多的幾個(gè)問(wèn)題。

    第一個(gè)問(wèn)題, 為什么更換校長(zhǎng)。

    與衛(wèi)長(zhǎng)庚之前的解釋類似，格里斯給出的第一個(gè)理由是水晶塔校長(zhǎng)的任期為三年，最多可以連任三屆，今年正好是換屆之年。在確認(rèn)蒲校長(zhǎng)并沒(méi)有留任意向后，由校董會(huì)提名，經(jīng)過(guò)教委會(huì)審議通過(guò)，并最終提交給聯(lián)盟教育部門批準(zhǔn)產(chǎn)生了新任校長(zhǎng)。

    至于為什么推選他成為校長(zhǎng), 格里斯首先毫無(wú)避諱地提到了自己的家族背景——這是一個(gè)家學(xué)淵源的自然人家族，甚至可以追溯到到古地球時(shí)代的公元兩千年。這個(gè)家族中出過(guò)不少著名的思想家、哲學(xué)家和教育家。抵達(dá)第三自然之后, 雖然家族的重心逐漸轉(zhuǎn)向商業(yè)，卻依舊非常尊重教育, 并進(jìn)行過(guò)許多教育投資實(shí)踐。

    至于格里斯自己，早年在正式投身商界之前, 也曾在專業(yè)學(xué)校執(zhí)教，并成功開(kāi)辦過(guò)多家哨向教培機(jī)構(gòu)。他還自曝早在十五年前就已經(jīng)是水晶塔的重要資方，這些年來(lái)一直關(guān)注著學(xué)校的各項(xiàng)情況。

    更重要的是，他也曾是水晶塔的學(xué)生，作為校友和學(xué)長(zhǎng)，對(duì)這座學(xué)校的感情并不輸給在座任何一個(gè)人。

    最后，關(guān)于大家都很關(guān)心的“蒲校長(zhǎng)去了哪兒”這個(gè)問(wèn)題。蒲校長(zhǎng)作為暫代校長(zhǎng)完美結(jié)束了任期，目前他已經(jīng)回歸旗下的哨塔，將繼續(xù)在聯(lián)盟中發(fā)揮重要作用。相信在座的不少學(xué)生畢業(yè)之后還有很大的機(jī)會(huì)與他共事。

    第二個(gè)問(wèn)題，新校長(zhǎng)上任之后，學(xué)校會(huì)迎來(lái)什么樣的改變。

    格里斯表示，水晶塔是每十年制定一次發(fā)展規(guī)劃。眼下的主要目標(biāo)框架早在上上屆就已經(jīng)制訂完成。如果不出大的意外，不會(huì)輕易變更。他將充分尊重并且堅(jiān)決貫徹這些經(jīng)過(guò)反復(fù)論證之后得出的決議。

    但是與此同時(shí)，他也會(huì)根據(jù)實(shí)際局勢(shì)和教學(xué)過(guò)程中浮現(xiàn)出的各種問(wèn)題，對(duì)水晶塔進(jìn)行一系列精準(zhǔn)的改革。尤其是在第五大區(qū)開(kāi)放前夕這個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，他將帶領(lǐng)水晶塔勇闖這片藍(lán)海，讓所有學(xué)生在新大區(qū)打下穩(wěn)固的根基，獲得更多更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機(jī)會(huì)，發(fā)揮更多的人生價(jià)值。

    為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，格里斯旗下的所有商業(yè)體都將成為水晶塔師生們堅(jiān)實(shí)的后盾。

    第三個(gè)問(wèn)題，也是最尖銳的——對(duì)于校園內(nèi)部日漸嚴(yán)重的南北對(duì)立問(wèn)題，校長(zhǎng)有什么想法。

    “今天禮堂的座位安排，就是我的答案?！备窭锼固鹗謥?lái)，示意學(xué)生們環(huán)顧四周。